資源簡介

(共27張PPT)
人民英雄張定宇，扎根醫療一線的杰出代表，作為漸凍癥患者，疫情期間仍義無反顧、沖鋒在前、救死扶傷，為打贏湖北保衛戰、武漢保衛戰作出重大貢獻。
導入新知
第1課時　感受生命的意義
第十課 綻放生命之花
學習目標
1、通過視頻和對比分析思考生命的意義，感受生命的豐富和美好。
2、通過生活圖片對比，思考人生價值。
3、通過導演未來，探索自己生命的意義提升運用自己的品質實現生命意義和價值的能力。
請同學們暢所欲言，你，為什么活著？
為了學習
為了養育后代
為了幫助他人
為了美食
為了美景
為了自己喜歡的大學
一、生命的追問
為追求而活
為國家而活
1.人為什么活著？（題目寫在P112頂上）
①為了學習，為了養育后代，為了幫助他人……人們的回答也 許各不相同。②為了追求生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘。③但是，對有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認為探索這個問題是有必要的。P112
2.怎樣的一生是值得的？
戍邊英雄
2.怎樣的一生是值得的？
殘障人士，我們生活中的弱勢群體，但他們仍然選擇靠自己的勞動創造價值，這啟示我們怎樣的一生是值得的？
①能夠活出自己的人生，實現自我價值，這樣的一生是值得的。
14年來，他風雨無阻、夜以繼日，賣苦力蹬三輪車。他一角兩角地掙錢，只為捐給那些素昧平生、渴望學習的孩子。經年累月，此心不改。他一共捐了35萬元，讓300名貧困學子插上了夢想的翅膀。
2005年9月23日，兒女眼中這個可愛、可敬又可氣的老頭，走了。留下的是一頂破帽子、一雙破手套、一件掛滿大學校徽的外套，還有陪了他一輩子、破舊不堪的三輪車，唯獨沒有留下一分錢。
思考，白方禮老人的事跡啟示你怎樣的一生是值得的？
②當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿
承擔責任，這樣的一生是值得的。
中國網6月18日訊 北京時間2021年6月17日9時22分，搭載神舟十二號載人飛船的長征二號F遙十二運載火箭在酒泉衛星發射中心點火升空。約573秒后，飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，將聶海勝、劉伯明、湯洪波3名航天員順利送入太空。
③能夠將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來。這樣的一生是值得的。
① 能夠活出自己的人生，自食其力，實現自我價值，這樣的一生是值得的。
②當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任，這樣的一生是值得的。
③能夠將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來，這樣的一生是值得的 。
怎樣的一生是值得的？
圖的流水代表你的生命線，在開始的地方貼上你出生時的照片，在最后貼上你最近的照片。在你的生命歷程中，曾經發生過哪些重要的事情？請在生命線上找到一個點，表明發生的瞬間，在浪花里用簡短的語言描述發生的事情。
這些經歷對你的生命有怎樣的意義？
與同學分享生命故事。在這些不同的生命故事中，你想到了什么？
二、發現我的生命
共同完成
這些經歷對你的生命有 怎樣的意義
這一經歷讓我從此更加喜歡科技創新,我的科技創新成果讓我找到了自信。
這些事情雖然很平凡,但讓我懂得了人應該付出和分享,貢獻不在于大小,有意義的人生也可以在平凡的生活中實現。
①探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。
3.如何認識生命的意義？
同樣都是在為國家做貢獻，但具體形式是不同的，生命的意義也是不同的。
②生命是獨特的，生命意義是具體的。
　 非典、新冠肺炎
鐘南山
全身心投入世界性流行疾病瘧疾的防治研究
屠呦呦
袁隆平
解決了數億萬人口的糧食問題，在農業上為人類做出了杰出貢獻。
3.如何認識生命的意義？
探究與分享
③生命意義需要自己發現和創造。我想要過怎樣的生活？我該如何創造我想要的生活？通過認真地審視這些問題，我們會 更加明確生命的意義。
魯迅“棄醫從文”的故事給你有何啟示？
生命的意義需要自己發現和創造。
明確自身的需要，我們會更加明確生命的意義。
3
如何認識生命的意義（題目寫在P113中間）
生命是獨特的，生命意義是具體的。
每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“我的人生”。
2
探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。
只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。
1
筆記
人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；當他臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類解放而斗爭。
——奧斯特洛夫斯基
教師寄語
生命的意義沒有統一的答案，也不在于他人的賦予和解讀，而在于自身的發現和創造。生命的意義不在于長短，而在于內涵，明確我們自身的需要，我們會更加明確生命的意義。
生命屬于我們只有一次，每個人的生命對于自己、對于他人、對于社會都是有意義的，我們要努力去愛你自己、愛你的家人、愛你的朋友、愛這個世界所有的人們。這就是生命的意義！
課后小結
感受生命的意義
怎樣的一生是值得的
如何認識生命的意義
①活出自己的人生，實現自我價值
②幫助他人、承擔責任
③將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運共同體結合起來
①探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。
②生命是獨特的，生命意義是具體的。
③生命的意義需要自己發現和創造。
人為什么活著
1、2021年5月22日，“雜交水稻之父袁隆平帶著‘夢的種子”永遠離開了我們。他經歷過新中國成立之初的災荒，深知糧食對于中國是多么重要,發誓要為讓中國人吃飽飯而奮斗。他將自己對祖國的熱憂，結成了一串串飽滿的稻穗。由此可見( )
①用心關愛他人的生命，會完全失去自我
②有夢想，就有希望
③袁隆平在用行動發現和創造生命的意義
④個人的夢想要與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
D
課堂練習
2.在時間的長河中，個人的生命很短暫，生命何時終結，誰也無法預料。但哲學家在身后留下博大深邃的思想，詩人在身后留下攝人心魄的情感……這給我們的啟示是（ ）
A.生命的意義需要自己發現和創造
B.有杰出貢獻的人，生命才有意義
C.要關愛自己和他人的生命健康
D.每個人都要樹立遠大而崇高的理想
B
3.面對新冠肺炎疫情，醫生、護士、警察、環衛工人、快遞小哥等沖鋒在前，真情奉獻，讓生命之花在“戰疫”中綻放。這些“最美逆行者”的事跡啟示我們（　　）
①生命是短暫的、脆弱的
②生命可以從平凡中閃耀出偉大
③只有在關鍵時刻挺身而出，生命才有價值
④生命的意義需要自己發現和創造
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
4.央視連續舉辦多年”年度感動中國人物”評選表彰活動，向全國觀眾講述了一個又一個震撼人心的故事，也讓我們看到了榜樣的力量與人性的力量，在全國范圍內產生了廣泛影響，眾多“感動人物”的事跡告訴我們（　　）
①生命的意義在于自己發現和創造
②生命是獨特的，生命的意義是具體的
③我們都應崇尚和追求有意義的人生
④像“年度感動中國人物”一樣生活，人生才有意義
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
A

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