資源簡介

(共23張PPT)
9.1守護生命
小偉同學(xué)喜歡看小說，晚上經(jīng)常熬夜悄悄看小說到一兩點。早上到最后一分鐘才起床，經(jīng)常不吃早飯， 要么就買辣條吃，辣一辣，人就清醒了。一天，在體育課跑步時，小偉突然栽倒在地，經(jīng)醫(yī)院搶救才轉(zhuǎn)危為安。
小偉的煩惱一
分組討論：（1）你如何看待小偉的行為？
（2）有些事情是你喜歡的，但是有可能對身體造成傷害，你會怎么做？
（3）日常生活中，你有哪些不良的生活習(xí)慣？
（4）如果你是小偉，你會怎樣改進？
合作探究一：
一、愛護身體
1.守護生命首先關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
2.守護生命要關(guān)注自己的內(nèi)在感受
當(dāng)某些內(nèi)心需要，如愛、被承認(rèn)、被接納、尊嚴(yán)、自由等得不到滿足時，有的人經(jīng)不住一時的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。
視頻給我們什么啟示？
暑假到了，天氣非常炎熱，小偉看到很多大人到長江里去游泳，小偉很好奇，他很想和大人一樣去嘗試----
思考：你該怎樣勸說他？
小偉的煩惱二
？
小組競賽
分別展示地震、火災(zāi)、溺水發(fā)生時自救自護的方法有哪些 比一比看哪個小組回答的最精彩。
發(fā)生火災(zāi)時……
發(fā)生地震時……
發(fā)生溺水時
注意：請每組安排一人記錄，一人發(fā)言。
發(fā)生火災(zāi)
1.火勢不大要當(dāng)機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去。
2.在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，濕毛巾捂住嘴鼻。
3.不要盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下去。
返回
發(fā)生地震
1.迅速跑到空曠地帶；
2.無法逃出室內(nèi)時應(yīng)盡量躲避在衛(wèi)生間、廚房等空間相對狹小堅固的地方；
3.躲在課桌、椅子等堅固物體下面，待地震過后有序撤離；
4.如震后不幸被廢墟埋壓，要保持冷靜，設(shè)法自救；等等。
返回
發(fā)生溺水
自己落水：
不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救
同伴落水：
1、利用岸邊救生物品如樹枝，繩子，第一時間拋給被救者。
2、 不會游泳切記勿貿(mào)然下水救人。
3、及時向附近大人求助。
返回
3.掌握自救自護的方法
面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或者一些人為災(zāi)難。我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
1.關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
2.關(guān)注自己的內(nèi)在感受，學(xué)會愛惜自己的身體
3.增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護防范
如何愛護身體
思考：王心儀的故事對我們有何啟示？
二、養(yǎng)護精神
精神發(fā)育和物質(zhì)支持的關(guān)系是怎樣的？
課堂筆記
（2）即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱難的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美；
（1）我們的精神發(fā)育需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約；
（3）過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真善美的體驗，丟失精神世界的財富。
在清明節(jié)來臨之際，為深切緬懷革命先烈的豐功偉績，為弘揚愛國主義精神。本周六學(xué)校組織同學(xué)們到革命烈士館開展掃墓活動，小偉認(rèn)為參加此活動沒有意義還耽誤自己的學(xué)習(xí)，不愿意參加。如果你是小偉的同學(xué)，你會跟他說些什么？
小偉的煩惱三
參加區(qū)中華經(jīng)典背誦
參觀烈士博物館
祭奠革命先烈
作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚以愛國主義為核心的民族精神
2.守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。
1.養(yǎng)護精神需要在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，都能守住自己的心靈，追求真、善、美。.
如何養(yǎng)護精神
板書設(shè)計
珍愛生命
內(nèi)在感受
生活習(xí)慣
自救自護
民族精神
守護身體
養(yǎng)護精神
當(dāng)堂練習(xí)
D
A
C
D
A

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