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(共29張PPT)
導入新課
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典故我知道：“司馬昭之心，路人皆知?！?br/>司馬昭是何人？他有什么野心？最終實現了嗎？
這個典故通常指野心非常明顯，為人所共知。司馬氏想統一天下。司馬昭是司馬懿的兒子，他的兒子司馬炎最終實現了愿望。
第17課
西晉的短暫統一和北方各族的內遷
能說出西晉的建立、八王之亂、北方游牧民族內遷的史實。
通過對“八王之亂”與西晉分封制是否有直接關系和西晉速亡原因等問題的探討，學會運用比較分析、歸納概括歷史問題的方法。
認識到“成由儉，敗由奢”的道理和民族團結對鞏固統一的重要性。
學習目標
戶數 人口 兵力
魏 103萬 443萬 60萬
蜀 28萬 94萬 10.2萬
吳 52.3萬 230萬 23萬
三國中哪一國最有條件完成統一？
（一）背景
三
國
實
力
比
較
表
目標導學一：西晉的建立
（二）魏滅蜀
樂不思蜀
263年，魏滅蜀
（三）西晉建立
266年，司馬炎自立為帝，改國號為晉，以洛陽為都，史稱西晉。
西
晉
建
立
西晉建立后，在充分準備的基礎上，280年，兵不血刃，滅掉了吳國，統一全國。吳末代皇帝孫皓被押送洛陽，封為歸命侯，284年病亡。
280年，西晉滅吳，統一了全國。
西
晉
統
一
（四）西晉統一全國
西晉滅吳
（五）統治集團腐朽
生活上以豪華奢侈為榮，追求享樂。
材料一：錢之為物，無德而尊，無勢而熱，排金門而入紫闥，?？墒拱?，死可使活，貴可使賤，生可使殺……凡今之人，惟錢而已！”還說錢“為世神寶，親之如兄，字曰‘孔方’。
——《錢神論》
材料二：西晉貴族、富豪用斗富的方式炫耀財富。大臣石崇和國舅王愷斗富，王愷用麥糖洗鍋，石崇就用白蠟當柴燒；王愷用紫色絲綢做成長40里的步障，石崇就用織錦做出更華麗的步障50里。
上述材料反映了當時怎樣的社會風氣？
諸
王
并
起
（一）背景
（1）晉武帝大封同姓諸王，又陸續派遣諸王據守州郡重鎮。這些宗室諸王，既手握重兵，又掌管民事，勢力日益強大。
目標導學二：八王之亂
民
族
矛
盾
（一）背景
（2）五族內遷后由于受到西晉統治者的壓迫，由此民族矛盾激化。
丁
激
化
昏
庸
皇
帝
（一）背景
（3）晉惠帝昏庸無能。
丁
西晉第二代皇帝晉惠帝司馬衷昏庸無能。有些地方發生災荒，百姓餓死幾萬人，大臣們向司馬衷請求開倉放糧，他卻問：百姓為什么不吃肉粥？此事一直傳為笑談?；实刍栌篃o能，朝政腐敗。
（二）八王之亂
291年開始，先后有汝南王司馬亮、楚王司馬瑋、趙王司馬倫、齊王司馬冏、長沙王司馬乂、成都王司馬穎、河間王司馬颙、東海王司馬越八王爭奪皇位，在洛陽一帶相互攻殺，戰亂歷時16年，史稱八王之亂。
八
王
之
亂
（三）影響
丁
（1）這場內亂對社會造成巨大災害，人民飽受痛苦。
（2）八王之亂歷時十幾年，西晉從此衰落。
（3）中原人口大量死亡，幸存者紛紛逃離，形成我國古代歷史上第一次大規模的人口遷徙高潮。
魏晉以來積蓄，掃地無遺。
——《資治通鑒》
北方民族遷往中原
中原漢族遷往江南
內遷的游牧民族有匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等
（一）內遷民族及分布特點
五
胡
內
遷
目標導學三：北方游牧民族的內遷
天蒼蒼，
野茫茫，
風吹草低見牛羊。
西
晉
滅
亡
316年，前趙劉曜（后來的昭文帝）率領匈奴軍攻破長安，晉愍帝獻城投降，西晉結束。
結果
316年，西晉滅亡，北方各族建立了許多政權。
西晉滅亡慘烈，《晉書》記載，匈奴每破一城都會屠城，并且燒殺淫掠，當時中原的士族十不存一。
西晉統一
280年
316年
魏
蜀
吳
十六國
東晉
西晉短暫統一
280年
316年
（1）西晉統一以后，統治集團迅速腐朽，第二代皇帝晉惠帝智力低下，無力治理國家；
（2）統治集團內部發生內亂，耗盡了西晉國力；
（3）內遷各族受西晉統治階級殘酷的剝削和壓迫，民族矛盾激化。
西晉短暫的統一后迅速滅亡的原因及教訓
教訓：（1）反貪防腐，加強思想建設；（2）要團結，不要內耗；（3）民族關系要融洽；等等。
階級矛盾和民族矛盾的激化是西晉迅速滅亡的主要原因。
民族融合趨勢
椅子
胡床
方凳
民族融合
歷史上把北方主要的15個政權，連同西南的成漢，總稱為十六國。
（二）十六國
317年，皇族司馬睿在南方重建晉朝，稱東晉。北方地區陷入嚴重戰亂，進入十六國時期。十六國多數政權都是少數民族首領建立，各國彼此攻戰，戰爭頻繁，社會動蕩不安，但同時，北方各族人民在長期交往中互相學習，互相影響，加強了民族融合。
4世紀后期，氐族苻氏建立的前秦逐漸強盛，并統一了黃河流域。與東晉形成對峙之勢。
（三）前秦統一黃河流域
與
東
晉
前
秦
前
秦
第
（四）前秦苻堅改革
（1）措施
苻堅任用漢人王猛為丞相，銳意改革。他們整頓吏治，厲行法治，加強集權，招撫流民，減賦禁奢，還大力興辦學校，提倡儒學。
王猛，十六國時期著名政治家、軍事家，出身貧寒，博學好讀兵書，善于謀略和用兵。與前秦皇帝苻堅一見如故，受到重用，官至丞相，曾在一年中五次擢升。在王猛幫助下，前秦境內出現一番新氣象，成為北方最強大的國家。
王猛(325—375)
捫虱而談
8年平定內亂，10年統一北方
一
謀
士
課堂總結
魏
蜀
吳
西晉
統
治
腐
敗
八
王
之
亂
游牧民族
內遷
十六國
（前秦）
1.西晉的建立者是（ ）。
A.司馬懿 B.司馬昭
C.司馬炎 D.司馬睿
C
2.標志著西晉走向衰敗的歷史事件是（ ）。
A.晉武帝封王 B.“八王之亂”
C.“五胡內遷” D.匈奴起兵攻晉
B
課堂練習
東漢、魏、晉時期，北方的游牧民族出現內遷的高潮。這時期內遷的民族中不包括（ ）。
A.鮮卑族 B.氐族
C.蒙古族 D.羌族
C
4.中國古代歷史上第一次大規模的人口遷徙高潮出現于（ ）
A.西晉后期
B.三國時期
C.東晉時期
D.南北朝時期
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第17課 西晉的短暫統一和北方各族的內遷
教學目標：
能說出西晉的建立、八王之亂、北方游牧民族內遷的史實。
通過對“八王之亂”與西晉分封制是否有直接關系和西晉速亡原因等問題的探討，學會運用比較分析、歸納概括歷史問題的方法。
認識到“成由儉，敗由奢”的道理和民族團結對鞏固統一的重要性。
教學過程：
一、導入新課
1.播放視頻——菊花臺 (歷史版)
2.典故我知道：“司馬昭之心，路人皆知?！?br/>司馬昭是何人？他有什么野心？最終實現了嗎？
這個典故通常指野心非常明顯，為人所共知。司馬氏想統一天下。司馬昭是司馬懿的兒子，他的兒子司馬炎最終實現了愿望。
二、新課講授
目標導學一：西晉的建立
1.背景：圖片展示
2.魏滅蜀、西晉建立、西晉滅吳
【圖片展示】分別展示魏滅蜀、西晉建立、西晉滅吳等圖文材料，引導學生閱讀教材。
3. 學生自主學習：閱讀教材，復述魏滅蜀、西晉建立和西晉滅吳統一全國的經過。
4.教師簡述：
（1）三國后期，魏國實力增強，吳、蜀兩國日益衰落。
223年，劉備駕崩。太子劉禪繼位，由托孤大臣—丞相諸葛亮扶助朝政。
諸葛亮因長期操勞，積勞成疾，234年病逝于五丈原。此后，劉禪昏庸無能，蜀漢開始衰落。
263年，司馬昭派兵滅蜀漢。劉禪被送至洛陽，封安樂公。
（2）魏中期，司馬懿逐漸控制了魏國的軍政大權，司馬懿死后，他的兩個兒子相繼專權，魏國皇帝形同傀儡。
（3）266年，司馬炎自立為帝，改國號為晉，以洛陽為都，史稱西晉。司馬炎就是晉武帝。（4）280年，西晉滅吳，統一了全國。
5．腐朽的統治：
【材料研讀】
材料一：錢之為物，無德而尊，無勢而熱，排金門而入紫闥，?？墒拱?，死可使活，貴可使賤，生可使殺……凡今之人，惟錢而已！”還說錢“為世神寶，親之如兄，字曰‘孔方’。
——《錢神論》
材料二：西晉貴族、富豪用斗富的方式炫耀財富。大臣石崇和國舅王愷斗富，王愷用麥糖洗鍋，石崇就用白蠟當柴燒；王愷用紫色絲綢做成長40里的步障，石崇就用織錦做出更華麗的步障50里。
設問：上述材料反映了當時怎樣的社會風氣？
提示：（1）西晉王朝制定了一系列優待大地主、大貴族的政策，以保護他們的利益。他們缺乏雄才大略，處處維護自已家族權勢。（2）生活上以豪華奢侈為榮，追求享樂。
目標導學二：八王之亂
（一）背景
1．多媒體展示：八王之亂示意圖，分析八王之亂的背景。
提示：（1）晉武帝大封同姓諸王，又陸續派遣諸王據守州郡重鎮。這些宗室諸王，既手握重兵，又掌管民事，勢力日益強大。
西晉統治腐朽，向內遷各族人民收取重稅，征兵派役，掠賣少數民族人民為奴婢。這些暴政激起內遷各族人民強烈反抗。一些少數民族首領乘機起兵反晉。
（3）晉惠帝昏庸無能。
（二）八王之亂
2.【圖片展示】，讓學生自主學習，概括八王之亂的過程與結果。
提示：西晉年間，為了鞏固司馬家族的統治，采取了大封同姓諸王的政策，后來又讓封王移封就鎮，導致宗室諸王勢力強大。手握重兵的八個封王為了爭奪中央政權，先后起兵，相互混戰，史稱“八王之亂”。
3.結合八王之亂形勢圖，說說八王之亂有何影響？
提示：（1）這場內亂對社會造成巨大災害，人民飽受痛苦。
（2）八王之亂歷時十幾年，西晉從此衰落。
（3）中原人口大量死亡，幸存者紛紛逃離，形成我國古代歷史上第一次大規模的人口遷徙高潮。
【知識拓展】【想一想】西晉為什么會短命而亡？
提示：(1)晉武帝大封皇族，使封王掌握大量實權，造成了封王專權、中央統治不力的嚴重政治后果，這是導致社會腐敗、戰亂發生的禍根，也是西晉衰落以至滅亡的原因之一。
(2)皇族和豪貴昏庸貪婪，奢侈腐化，社會上層腐敗，不顧民間疾苦，是其滅亡的重要原因。(3)“八王之亂”使得西晉社會動蕩、經濟衰退，民不聊生，人口大量南遷，這也是西晉衰落以至滅亡的重要原因。長期奴役和剝削少數民族的民族政策，使得少數民族不斷起兵反抗，這是西晉滅亡的直接原因。（簡化原因：統治階級奢侈腐化；“八王之亂”耗竭國力；民族矛盾激化，內遷民族起兵反晉。）
目標導學三：北方游牧民族的內遷
（一）內遷民族及分布特點
1.【圖片展示】（多媒體展示：西晉內遷少數民族分布圖），了解內遷各族的分布及特點。
2．教師提問：閱讀教材，簡述北方民族內遷的基本史實：時間、主要的民族、內遷的方向和大體過程。
提示：(1)時間：東漢、魏、晉時期。(2)內遷主要民族：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌。(3)內遷方向和大體過程：原來生活在西北的氐族和羌族，由西向東遷入陜西關中；分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族，由北向南遷到山西一帶；而鮮卑族有一部分遷到遼寧，有一部分遷到陜西及河套地區。
（二）十六國
3.【圖片戰爭】，讓學生自主學習，了解十六國的基本史實。
提示：史實：從4世紀初到5世紀前期，北方各族統治者先后建立了許多政權。歷史上把北方主要的15個政權，連同西南的成漢，總稱為十六國。
（三）前秦統一黃河流域、
4.前秦是如何統一黃河流域的？
提示：史實：公元4世紀后期，氐族苻氏建立的前秦逐漸強盛，并統一了黃河流域。
（四）前秦苻堅的改革
5．學生自主學習：閱讀教材，歸納前秦改革的主要措施和影響。
提示：（1）措施：苻堅任用漢人王猛為丞相，銳意改革。他們整頓吏治，厲行法治，加強集權，招撫流民，減賦禁奢，還大力興辦學校，提倡儒學。
（2）影響：那時候，前秦境內胡漢之間的對立和矛盾有所緩和。
三、課堂總結
通過對本課的學習，我們了解了西晉的治國方略，分析了八王之亂爆發的原因，知道了北方十六國和西晉時期少數民族內遷的原因及分布情況。在學習過程中，大家也學會了與其他同學合作探究。
四、隨堂練習
1.西晉的建立者是（ C ）。
A.司馬懿 B.司馬昭
C.司馬炎 D.司馬睿
2.標志著西晉走向衰敗的歷史事件是（ B ）。
A.晉武帝封王 B.“八王之亂”
C.“五胡內遷” D.匈奴起兵攻晉
3.東漢、魏、晉時期，北方的游牧民族出現內遷的高潮。這時期內遷的民族中不包括（ C ）。
A.鮮卑族 B.氐族
C.蒙古族 D.羌族
4.中國古代歷史上第一次大規模的人口遷徙高潮出現于（ A ）
A.西晉后期 B.三國時期
C.東晉時期 D.南北朝時期
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