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3.1確定課題(18張幻燈片)

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  1. 二一教育資源

3.1確定課題(18張幻燈片)

資源簡介

(共18張PPT)
第一節(jié):確定課題
第三章
一、設(shè)計(jì)問題的來源
(1)發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要
(2)設(shè)計(jì)問題來源
于人類的需求和愿望
必然碰到的
別人給出的
主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的
①必然碰到的
②別人給出的
③主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的









(3)發(fā)現(xiàn)問題的途徑和方法
①觀察日常生活
②收集和分析信息
全面
時(shí)間跨度足夠長
信息對象足夠廣
覆蓋面積足夠大
真實(shí)準(zhǔn)確
③技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)
(3)發(fā)現(xiàn)問題的途徑和方法
①觀察日常生活
②收集和分析信息
③技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)
二、明確設(shè)計(jì)要解決的技術(shù)問題
(1)判斷問題是否能夠解決
問題是否違反科學(xué)理論,是否違反客觀規(guī)律?
凡是偽科學(xué)或者反科學(xué)的問題都應(yīng)該立即終止設(shè)計(jì)
永動(dòng)機(jī)
長生不老藥
雷電利用機(jī)
(2)判斷問題是否當(dāng)前能夠解決
  凡是當(dāng)前科學(xué)技術(shù)水平無法解決的問題都不適宜進(jìn)行設(shè)計(jì);凡是當(dāng)前物質(zhì)條件和工作條件(人力、物力、資源等)限制的問題,也不適宜進(jìn)行設(shè)計(jì)。
(3)判斷問題是否值得解決
三、明確解決的技術(shù)問題的能力與條件
(1)能力:設(shè)計(jì)者的能力;社會發(fā)展水平。
(2)條件:時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備。
四、設(shè)計(jì)的一般過程
發(fā)現(xiàn)與明確問題
制定設(shè)計(jì)方案
制作原型或模型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫產(chǎn)品使用說明書
測試評價(jià)
信息收集
信息整理
材料選取
器材配備
技術(shù)試驗(yàn)
技術(shù)改進(jìn)
方案制定
方案優(yōu)化
設(shè)計(jì)方案的制定

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