資源簡介

(共27張PPT)
第6課 我參與我奉獻
第二單元 公共生活靠大家
第1課時
第一框
友善相待
大家猜一猜，這種語言是什么？
善良
看看你有多棒
美國作家馬克·吐溫稱有一種世界通用的語言，它可以使盲人“看到”、聾子“聽到”。
情
景
劇
某社區(qū)居委會計劃開展“愛心衣物捐贈活動”，為此，居民們提出了兩種方案。
方案一
每周六上午，在社區(qū)正門設置“愛心衣物捐贈領取處”，號召社區(qū)居民把自己不穿的、質量尚好的干凈衣物捐贈給需要的人。有需要的人可以在周六上午到捐贈處領取衣物。
方案二
在社區(qū)尋找一面普通的墻壁，畫上漂亮的彩繪，安裝好掛衣鉤。大家可以把閑置的、干凈的、沒有破損的衣物掛在“愛心墻”上，也可以從墻上取走自己需要的衣物。
方案一
方案二
對比方案悟友善
合作討論：兩種愛心方案，你更欣賞哪個？說說你的理由。
一方有難 八方支援
平等友善可以傳遞正能量。在溫暖的友善傳遞中，我們相互理解、相互尊重，我們的社會將會更加美好！
法律保障
《中華人民共和國殘疾人保障法》第七條（節(jié)選）
全社會應當發(fā)揚人道主義精神，理解、尊重、關心、幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。國家鼓勵社會組織和個人為殘疾人提供捐助和服務。
《中華人民共和國老年人權益保障法》第三條
國家保障老年人依法享有的權益。老年人有從國家和社會獲得物質幫助的權利，有享受社會服務和社會優(yōu)待的權利，有參與社會發(fā)展和共享發(fā)展成果的權利。禁止歧視、侮辱、虐待或者遺棄老年人。
《中華人民共和國未成年人保護法》第十條
父母或者其他監(jiān)護人應當創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。
…
關注弱勢群體，保障他們的權益。
社會關愛弱勢群體
在我們身邊有一些弱勢群體，他們需要更多的關愛。我們應當平等地對待他們，自覺維護他們的合法權益，并為他們提供力所能及的幫助。
第二框
文明有禮
阿姨，請您給我拿一本《愛的教育》
喂！快給我拿本《射雕英雄傳》
1
謝謝！
這是你要的書。
2
你人到了，可禮貌沒有到。
我先到的，憑什么先給他拿？
3
說說生活中的不文明行為？
每個人既是文明禮貌的踐行者，也是和諧美好的受益者。構建和諧的公共生活，需要我們做到文明有禮。
甜甜媽媽的煩惱
相關鏈接
《中華人民共和國民法典》第一千零三十三條
除法律另有規(guī)定或者權利人明確同意外，任何組織或者個人不得實施下列行為：
（一）以電話、短信、即時通訊工具、電子郵件、傳單等方式侵擾他人的私人生活安寧；
文明不一定要別人的約束，而要學會自我約束。文明有禮不是空洞的口號，需要我們自覺約束自己的行為，它體現(xiàn)在每個人的一言一行中。
★容止格言★
閱讀角：容止格言
做一個友善的人，要懂得給予。送人玫瑰，手留余香。懂得給予，而不只會索取回報，會讓那份友善溫暖他人，也溫暖自己。
《聽我說謝謝你》
謝謝聆聽！

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