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新教科版科學三年級上冊期末復習計劃

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  1. 二一教育資源

新教科版科學三年級上冊期末復習計劃

資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
三年級上冊科學復習計劃
一、指導思想:
以科學新課程標準為準繩,以教材為依據,以培養小學生科學素養為宗旨,積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動,充分利用現有的教材,根據學生目前存在的問題,進行系統性的復習,同時要面向全體學生,切實抓好基礎知識和基本技能的復習,使他們學會探究解決問題的策略,發揮教師的主導作用,分學習小組時注重優差搭配,特別注重輔差,適時進行評價,最終使好、中、差不同的學生都得到提高,為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、復習總目標:
1、通過復習,使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。
2、通過復習與練習,使學生融會貫通知識點,學會用科學知識來解決生活中的實際問題,學以致用。
3、查缺補漏,同時學會做題方法。
4、進一步培養學生學習科學的興趣,培養學生做實驗的良好習慣
學困生:通過科學的復習,知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識,并能應用于日常生活,逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。
中等生:通過科學課程的學習,知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識,并能應用于日常生活,逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣,了解、掌握科學探究的過程和方法,嘗試應用于科學探究活動,逐步學會科學的看問題、想問題。
優等生:通過科學課程的學習,知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識,并能應用于日常生活,逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣,了解、掌握科學探究的過程和方法,嘗試應用于科學探究活動,逐步學會科學的看問題、想問題。保持和發展對周圍世界的好奇心和求知欲,形成大膽想象,尊重證據,敢于科學創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感,親近自然,珍愛生命、欣賞自然、積極參與資源和環境保護,關心科技的新發展。
復習內容及重難點
(一)水
1、知道生活中常見的水“消失”現象其實是水蒸發變成水蒸氣跑到空氣中了。
2、知道水有液態、固態、氣態三種不同狀態,且三態變化與溫度有關,理解水三態的特點,并能比較三者的相同點和不同點。
3、認識水溫計并學會使用水溫計,認識酒精燈,知道水沸騰的沸點為100攝氏度,且沸騰時溫度保持不變。
5、冰融化時溫度是0攝氏度,且融化過程中溫度保持不變。
6、知道水能溶解不同的物質,且不同物質在水中的溶解能力不同。
7、知道可以通過加熱、攪拌、磨碎等方式加快溶解。
8、分離食鹽和沙子可以先讓食鹽溶解在水中,通過過濾的方法分離不溶于水的沙子和食鹽水,然后再通過蒸發的方法分離食鹽和水。
9、有的物質通過撕碎等方式變化后還是原來的物質稱為物理變化,有的物質通過燃燒等方式變化后不再是原來的物質了,稱為化學變化。
10、生活中大部分物質都具有熱脹冷縮的性質。
11、物質分為固態、液態、氣態。固體有固定的形狀和一定的體積;液體沒有固定的形狀,但有一定的體積:氣體沒有固定的形狀和體積。
12、運用維恩圖處理觀察內容,整理描述的結果。
(二)空氣
1、空氣確實存在于我們周圍,能被我們的感官感知;空氣能占據空間空氣有重量。
2、知道空氣的特征。
3、知道空氣可以被壓縮,且被壓縮的空氣有彈性。
4、知道熱氣球是通過被加熱的空氣會上升的原理制成的。
5、空氣流動形成了風,大自然的風是太陽照到地球上使各地空氣冷熱不均流動起來形成的。
6、我們的地球被一層厚厚的大氣包圍著稱為大氣層,空氣與我們的生活息息相關,我們可以利用空氣做許多事情。
(三)天氣
1、知道天氣指的是一個地區短時間的大氣狀況,如:冷暖、陰晴、雨雪以及風等情況;我們觀察到的各種天氣現象都是發生在大氣圈中的自然現象。
2、天氣總是不斷變化的,有時十分迅速,有時比較緩慢。
3、認識氣溫計,學會使用氣溫計測量氣溫,知道不同的溫度計測量不同的氣溫。
4、知道降水量可以用雨量器來測量,學會制作使用雨量器,記錄并對照“24小時降雨量等級標準”,確定這場雨的降雨量等級。
5、知道風是我們周圍流動的空氣,我們一般用風速和風向描述風。
6、知道風向是風吹來的方向,風速等級可以用蒲福風力等級表判定。
7、云是由千千萬萬的小水滴和小冰晶組成的。
8、科學家通過云的高度和形狀將云分成三類:層云、積云和卷云,知道三種云的特點。
9、根據云的多少將天氣分成陰、晴、多云,知道每種天氣云量是多少。
10、整理天氣日歷,知道從云量、降水量、氣溫、風速和風向四個方面記錄天氣。
11、知道天氣預報的制作過程。
四、復習措施:
1、針對班級的學習情況,備好、上好每一節復習課
2、采用各種手段激發學生的學習興趣,提高教學效果,注意知識的整合性、連貫性和系統性,引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3、在抓好基礎知識的同時,全面培養學生的數學素養,培養學生總結與反思的態度和習慣,提高學生的學習能力。
4、復習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發現問題,查漏補缺,做到知識天天清。
5、注重培優補差工作,關注學生的學習情感和態度,與家長加強溝通。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)
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