資源簡(jiǎn)介 (共22張PPT)一幼童家住十樓.每天都要到樓下玩耍,下樓時(shí)乘電梯,而上樓時(shí)經(jīng)常是爬樓梯回家,為什么不乘電梯回家 選一選這兩種杯子,當(dāng)你喝溫開水時(shí)你會(huì)選擇哪種杯子?為什么?設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系武平一中 肖秋雯什么是人機(jī)關(guān)系物品人機(jī)關(guān)系機(jī)工具、儀器、儀表、設(shè)備設(shè)施、家具、交通車輛、勞動(dòng)保護(hù)用具以及周圍的環(huán)境等馬上行動(dòng)舉例說(shuō)明自己與周圍什么物品構(gòu)成了人機(jī)關(guān)系?馬上行動(dòng)秋天伴隨著落葉的聲音來(lái)了。在上學(xué)的路上,路過(guò)一片農(nóng)田時(shí),看到農(nóng)民伯伯在用鋤頭鋤地。在河邊看到一位漁翁在用釣魚竿釣魚。教室里,老師在用粉筆板書,同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真的記筆記案例分析1、人與電梯門的人機(jī)關(guān)系。2、人與電梯外按鍵的人機(jī)關(guān)系。3、人與電梯箱體的人機(jī)關(guān)系。4、人與電梯內(nèi)按鍵的人機(jī)關(guān)系。復(fù)雜多方面分析左側(cè)的人機(jī)關(guān)系:1、手臂與2、背與3、臀與4、腿與5、腳與椅腳、地面椅子的扶手椅子靠背椅面椅面、地面分析人坐在椅子上時(shí),人體的一些部位與椅子構(gòu)成了哪些人機(jī)關(guān)系?思考人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)健康舒適安全高效小組探究第一組探究:(高效)生活中遇到哪些人機(jī)關(guān)系的改進(jìn)而提高了工作效率 并舉例說(shuō)明。第二組探究:(健康)生活中哪些物品的不合理設(shè)計(jì)會(huì)影響到身體的健康 并舉例說(shuō)明第三組探究:(舒適)生活中哪些物品使你感到更有舒適感 并舉例說(shuō)明。第四組探究:(安全)生活中哪些設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了安全目標(biāo) 并舉例說(shuō)明。1. 高 效人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)2. 健 康3. 舒 適人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)4.安全人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)在我們學(xué)校有哪些地方實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系中的安全目標(biāo)?拓展在設(shè)計(jì)中,人機(jī)關(guān)系除要考慮高效、健康、舒適、安全外,還要實(shí)現(xiàn)哪些目標(biāo)?(試舉1~2例子)綜合實(shí)踐現(xiàn)代汽車普遍采用了高靠背座椅(見附圖),座椅靠背的角度可以調(diào)節(jié),座椅上配有安全帶,通道兩邊的座椅的扶手可以翻轉(zhuǎn)方便旅客進(jìn)出。請(qǐng)從人機(jī)關(guān)系的角度評(píng)價(jià)分析:通道兩邊座椅的扶手可翻轉(zhuǎn),方便旅客進(jìn)出,體現(xiàn)高效目標(biāo)。高靠背使人不易疲勞,靠背的角度可調(diào),體現(xiàn)了舒適目標(biāo)。座椅上配備了安全帶,體現(xiàn)了安全目標(biāo)。綜合實(shí)踐找出人機(jī)關(guān)系設(shè)計(jì)不合理的地方,并簡(jiǎn)單闡述其理由自行車棚公共電話亭小賣部運(yùn)動(dòng)場(chǎng)教學(xué)樓教學(xué)樓操 場(chǎng)實(shí)驗(yàn)樓教學(xué)樓小樹林門房馬 路公共汽車站人行道人行道人行橫道公共汽車轎車自行車棚公共電話亭小賣部運(yùn)動(dòng)場(chǎng)教學(xué)樓教學(xué)樓操 場(chǎng)實(shí)驗(yàn)樓教學(xué)樓小樹林門房馬 路公共汽車站人行道人行道人行橫道公共汽車轎車1、教學(xué)樓離馬路太近2、車棚離學(xué)校門口太遠(yuǎn)3、人行道應(yīng)正對(duì)學(xué)校門口4、小賣部公共電話亭離教 學(xué)樓太遠(yuǎn)5、公共汽車站應(yīng)與學(xué)校在馬路同側(cè)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)健康舒適安全高效美觀、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系人機(jī)關(guān)系課后拓展任選生活中的一件日常用品,從人機(jī)關(guān)系的角度找出合理的設(shè)計(jì)和存在的缺陷,并對(duì)缺陷提出改進(jìn)意見 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)