資源簡介

(共26張PPT)
情景一：請說出食堂打飯菜的過程
排隊 看菜品 選定飯菜 服務(wù)員打飯菜 刷卡消費
情景二：請同學(xué)們相互討論描述升國旗的過程。
站隊 出旗 升旗 唱國歌 國旗下講話 值周總結(jié) 本周要求 結(jié)束
第二章 流程與設(shè)計
第一節(jié) 生活和生產(chǎn)中的流程
（第1課時）
高中通用技術(shù)（必修） 技術(shù)與設(shè)計2
認(rèn) 識 流 程
一、認(rèn)識流程
（一）流程的含義
流程的概念
流程是一項活動或一系列連續(xù)有規(guī)律的事項或行為進(jìn)行的程序。
理解
為了一定目的去做事情的順序。
第 一 章 流 程 與 設(shè) 計
第 一 節(jié) 生活和生產(chǎn)中的流程
認(rèn) 識 流 程
第 一 章 流 程 與 設(shè) 計
第 一 節(jié) 生活和生產(chǎn)中的流程
時序的概念
活動步驟在時間上的先后順序。
時序的分類：
①可顛倒
②不可顛倒（先…，后…）
③同時進(jìn)行
（一）流程的含義
認(rèn) 識 流 程
第 一 章 流 程 與 設(shè) 計
第 一 節(jié) 生活和生產(chǎn)中的流程
案例1 用 餐
時序可顛倒（可以先吃菜，也可以先吃米飯，還可同時）
認(rèn) 識 流 程
第 一 章 流 程 與 設(shè) 計
第 一 節(jié) 生活和生產(chǎn)中的流程
想一想
可以顛倒的時序有哪些事例？
可顛倒的時序我們應(yīng)注意分析和比較，并根據(jù)一定的目的和條件，進(jìn)行適當(dāng)安排。
同學(xué)們考試，從第一題做或從最后一題開始做；
周末放假，先買書，還是先理發(fā)。
早上起床，先穿上衣，還是先穿褲子；
自行車的裝配中，是先裝車鈴還是先裝鞍座；
……
認(rèn) 識 流 程
第 一 章 流 程 與 設(shè) 計
第 一 節(jié) 生活和生產(chǎn)中的流程
時序不可顛倒（理由：會引發(fā)爆炸）
案例2 一氧化碳還原氧化銅
認(rèn) 識 流 程
第 一 章 流 程 與 設(shè) 計
第 一 節(jié) 生活和生產(chǎn)中的流程
馬上行動
請列舉生活中時序不可顛倒的事例，并說明理由。
時序不可顛倒的事例 理 由
… …
不可顛倒的時序往往反映了事物或活動的內(nèi)在規(guī)律或機(jī)理，我們應(yīng)該尊重或遵循這些規(guī)律或機(jī)理。
安全
濃硫酸稀釋時，把濃硫酸倒入水中
電路維修應(yīng)該先斷電再操作
青霉素注射應(yīng)先做皮試
騎上自行車前，先收支架
稀釋濃硫酸時會放出大量的熱
避免觸電
排除青霉素過敏
認(rèn) 識 流 程
第 一 章 流 程 與 設(shè) 計
第 一 節(jié) 生活和生產(chǎn)中的流程
案例3 學(xué) 校 作 息 時 間 表
時序應(yīng)考慮間隔性，以人為本！
上
午
第一節(jié)課 9:40——10:20
第二節(jié)課 10:21——11:02
第三節(jié)課 11:05——11:45
第四節(jié)課 11:46——12:26
第五節(jié)課 12:50——13:30
認(rèn) 識 流 程
第 一 章 流 程 與 設(shè) 計
第 一 節(jié) 生活和生產(chǎn)中的流程
環(huán)節(jié)的概念
把完成某個具體目標(biāo)、組成某項生產(chǎn)或某個活動的若干階段或小的過程稱之為環(huán)節(jié)。
（一）流程的含義
認(rèn) 識 流 程
第 一 章 流 程 與 設(shè) 計
第 一 節(jié) 生活和生產(chǎn)中的流程
某同學(xué)上午上學(xué)的各個環(huán)節(jié)：
上學(xué)的環(huán)節(jié)可以有另一種劃分形式：
1、上學(xué)的準(zhǔn)備階段
2、上學(xué)的行程階段
3、上午的上課階段
環(huán)節(jié)：
有不同的劃分，
又可分解。
案例4 某同學(xué)上午上學(xué)的各個環(huán)節(jié)
認(rèn) 識 流 程
第 一 章 流 程 與 設(shè) 計
第 一 節(jié) 生活和生產(chǎn)中的流程
案例5 超市存儲柜存取東西
存東西的流程：
取東西的流程：
摁按鈕 拿小票 放東西
關(guān)柜子
掃描小票條形碼 柜子打開
取東西 關(guān)柜子
環(huán)節(jié)：
不可隨意缺少
思考：
流程與時序和環(huán)節(jié)有什么相互的聯(lián)系呢？
任何流程都反映了一定的時序，體現(xiàn)出一定的環(huán)節(jié)。
認(rèn) 識 流 程
第 一 章 流 程 與 設(shè) 計
第 一 節(jié) 生活和生產(chǎn)中的流程
為了使流程描述的清晰可見，我們一般采用流程圖來表達(dá)。流程圖的表達(dá)方式是多種多樣的，最簡方框流程圖、文字表達(dá)、圖示表達(dá)、模型表達(dá)、動畫演示等。我們結(jié)合具體的事例圖片作簡要的分析。
（二）流程的表達(dá)
認(rèn) 識 流 程
第 一 章 流 程 與 設(shè) 計
第 一 節(jié) 生活和生產(chǎn)中的流程
（二）流程的表達(dá)
方框流程圖
用箭頭表達(dá)時序
認(rèn) 識 流 程
第 一 章 流 程 與 設(shè) 計
第 一 節(jié) 生活和生產(chǎn)中的流程
文字表達(dá)
用箭頭表達(dá)時序
（二）流程的表達(dá)
認(rèn) 識 流 程
第 一 章 流 程 與 設(shè) 計
第 一 節(jié) 生活和生產(chǎn)中的流程
（二）流程的表達(dá)
表格表達(dá)
用數(shù)字序號、時間表達(dá)時序
認(rèn) 識 流 程
第 一 章 流 程 與 設(shè) 計
第 一 節(jié) 生活和生產(chǎn)中的流程
（二）流程的表達(dá)
圖示表達(dá)
用箭頭表達(dá)時序
認(rèn) 識 流 程
第 一 章 流 程 與 設(shè) 計
第 一 節(jié) 生活和生產(chǎn)中的流程
（二）流程的表達(dá)
模型表達(dá)
認(rèn) 識 流 程
第 一 章 流 程 與 設(shè) 計
第 一 節(jié) 生活和生產(chǎn)中的流程
（二）流程的表達(dá)
程序流程圖
認(rèn) 識 流 程
從以上流程圖中可以看出，有的用箭頭表達(dá)時序，有的用數(shù)字序號表達(dá)時序，還有的用時間表達(dá)時序。流程圖中的序號或方框反映了環(huán)節(jié)、工序的具體情況。
（二）流程的表達(dá)
第 一 章 流 程 與 設(shè) 計
第 一 節(jié) 生活和生產(chǎn)中的流程
課 堂 練 習(xí)
第 一 章 流 程 與 設(shè) 計
第 一 節(jié) 生活和生產(chǎn)中的流程
二、課堂練習(xí)
1、下面關(guān)于流程中環(huán)節(jié)和時序的說法正確的是（ ）
A、任何流程的環(huán)節(jié)和時序都是可以調(diào)整的
B、任何流程的環(huán)節(jié)和時序都不能調(diào)整
C、有的流程時序是可調(diào)整的，有的流程時序是不可調(diào)整的
D、環(huán)節(jié)多的流程時序才能調(diào)整
2、在煎雞蛋時，有和雞蛋放的前后順序，直接影響煎雞蛋的質(zhì)量，它們正確的先后順序是（ ）
A、先放雞蛋，再放油 B、先放油加熱，再放雞蛋
C、雞蛋和油同時放 D、前三種方法都是可行的
課 堂 練 習(xí)
第 一 章 流 程 與 設(shè) 計
第 一 節(jié) 生活和生產(chǎn)中的流程
二、課堂練習(xí)
3、人們郵遞包裹的流程一般是：取包裹單 購買標(biāo)準(zhǔn)包裝箱 將包裹密封 填寫包裹單 交寄手續(xù) 手回執(zhí)單。這個流程中的每個過程稱為（ ）
A、步驟 B、時序 C、環(huán)節(jié) D、順序
4、下列圖表中不是流程圖的是（ ）
A、列車運(yùn)行時刻 B、學(xué)校課程表
C、產(chǎn)品加工工序表 D、城市交通圖
流程
可顛倒
不可顛倒
同時進(jìn)行
間隔性
分法不一
可分解
時序
環(huán)節(jié)
流程圖的表達(dá)方式：方框圖、文字表達(dá)、圖示表達(dá)、模型表達(dá)、動畫演示等。
三、課堂小結(jié)
課 堂 小 結(jié)
第 一 章 流 程 與 設(shè) 計
第 一 節(jié) 生活和生產(chǎn)中的流程
課 后 作 業(yè)
第 一 章 流 程 與 設(shè) 計
第 一 節(jié) 生活和生產(chǎn)中的流程
用適當(dāng)?shù)牧鞒瘫磉_(dá)方式，描述你所理解的下列活動的流程。
（1）郵寄新疆特產(chǎn)給遠(yuǎn)方的朋友，東西從寄出到對方收到的過程。
（2）自己動手做壁掛式簡易書架的過程。
（3）為家里新購置的房屋進(jìn)行室內(nèi)裝修的過程。
四、課后作業(yè)
謝 謝 ！

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