資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
華師大科學八年級上冊課時教學設計
課題 植物生命活動的調節 章 7 學科 科學 年級 八
學習 目標 知識與技能： 1.說出植物對光的反應特性及原因 2.知道植物對重力發生的反應 3.知道植物根的生長對水的反應 4.知道植物對機械刺激的反應 過程與方法： 1.通過交流討論、看圖分析等自學活動，發展學生獲取信息、處理信息的能力 2.培養學生通過觀察、對比發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的科學探究能力 情感、態度與價值觀目標： 1.培養學生對大自然對生物的熱愛，激發學生學習興趣 2.通過一系列實驗探究，獲得更多直觀知識，同時具備掌握研究科學知識的方法
重點 1. 植物的向光性、植物對重力發生的反應、根的生長對水的反應、植物對機械刺激的反應
難點 1.生長素的發現以及實驗探究 2.探究實驗的設計
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 視頻：跳舞草 跳舞草為什么會跳舞？放在窗臺上的植物為什么向著陽光生長？白菜花為什么在春天開，而菊花在秋天開？植物的根為什么向下長，而莖總是向上長？用手碰一下含羞草為什么它的小葉會合攏 觀看視頻，嘗試解答 引入新課
講授新課 一、植物對光的反應 1.植物的感應性 大自然不僅為地球上的植物提供了陽光、空氣、水、重力等環境條件，而且這些環境因素的變化還可以對植物產生刺激，引起植物的反應。植物感受刺激，并發生反應的特性稱為植物的感應性。 2.觀察植物的向光性 視頻：植物的向光性 (1)取一個花盆種小麥。當其發芽長成幼苗時，將花盆放在窗臺上。幾天后，觀察一下幼苗，可以發現幼苗彎向窗外有光的方向生長。 (2)用一個紙盒，在紙盒的一個側壁上打一個圓形的孔洞。然后將一盆小麥幼苗放在紙盒中，并將紙盒的孔洞對著光，讓一束單側光射入盒內。幾天后，可以發現幼苗彎向單側光照射的方向生長，幼苗的頂端從孔洞伸出。 3.植物的向光性 (1)植物的向光性現象 在自然界中，植物的向光性現象非常普遍，例如向日葵的幼嫩花盤總是朝向太陽，許多生長在農田中的植物，它們的葉片朝向總是隨著太陽的方向變化。 拓展 植物向光生長，有利于植物獲得更大面積、更多的光照，有利于植物光合作用的進行，使植物更好地生長。 (2)植物向光性生長的原因 研究表明，植物向著太陽生長，是由于植物體背光的一面比向光的一面的細胞伸長生長快。為什么植物背光部分比向光部分生長快？科學家做出了兩種解釋。 ①生長素分布不均勻：植物的頂端能合成生長素，生長素能促進細胞生長，當用單側光照射植物時，生長素朝背光部分運輸比朝向光部分要多；因此，植物就向著陽光生長。 ②抑制劑分布不均勻：生長抑制劑能抑制植物的生長，生長抑制劑朝背光部分運輸比朝向光部分要少，于是背光的部分就比向光的部分的伸長生長快，植物就發生向光生長。 拓展 生長素的發現歷史 1880年，達爾文通過向光性實驗，猜想：在單側光照射下，胚芽鞘的尖端可能產生某種物質，這種物質對胚芽鞘的生長產生影響。 1928年，溫特通過實驗證實胚芽鞘尖端產生了某種物質，能控制胚芽鞘生長，他把該物質稱為生長素。 1934年，郭葛等人從植物中分離出生長素，經鑒定它是吲哚乙酸。 4.光能調節植物的生命活動 (1)光照影響植物的開花 地球上每年每日光照的長短變化具有規律性。不同地域光照時間的不同，影響了植物的開花時間。例如，白菜在春季開花，是由于它形成花芽需要長日照[不受日光照射的時間長]；菊花在秋季開花，是由于它形成花芽需要短日照[不受日光照射的時間短]。 點撥 通過人工提供短日照或長日照條件，可以促使一些植物早開花或晚開花，從而滿足人們的觀賞需求。 (2)光照影響植物葉的脫落和生長 落葉植物每年秋冬季節開始落葉，春天來臨時開始長出新葉，這種現象和光照時間的長短也有關系。當冬季到來之前，落葉樹感受秋天的短日照，芽進入休眠狀態，葉片脫落；春天，落葉植物能感受長日照，芽開始生長，長出新葉。路燈周圍的葉片最晚脫落，也是這個原因。 因此，光不僅能驅動光合作用的進行，還能作為植物生長和發育的信號，調節植物的生命活動。 二、植物對重力的反應 1.植物對重力發生反應的現象 種子萌發時，胚根將來發育為幼苗的根，胚芽發育為幼苗的莖和葉，農民播種的時候，并不擔心種子落下時的方向，因為胚根總是向下生長，胚芽總是向上生長。如果將一株幼苗橫著放，一段時間后，可以發現幼苗的根向下生長，而莖彎曲著向上生長，這些現象都是植物對重力發生的反應。 2.觀察向重力性 視頻：植物的向重力生長 (1)過程：用一張濾紙卷成圓筒狀，放入透明的瓶子中，瓶中加入清水使其水面與紙筒下沿接觸一段。待濾紙筒吸透水后，將幾粒用水浸泡幾小時以后的綠豆種子或大豆種子放在紙與瓶壁之間，種子的方向有的正放(胚芽方向向上)，有的倒放，有的橫放。 (2)現象：幾天后種子萌發形成幼苗，可以發現，正放的種子，胚根向下生長，胚芽向上生長；倒放的種子，胚根先向上再向下生長，胚芽先向下再向上生長；橫放的種子，胚根向下生長，胚芽向上生長。 (3)設計實驗裝置，探究植物的向重力性(供參考) 用一塊剪成圓形的薄片(紙片、泡沫塑料袋)做支持物，將用水浸過幾個小時的種子用針線固定在薄片上，種子放置的方向有正放、倒放、橫放三種；然后，將圓薄片放在培養器中，并使其吸足水；最后，將培養器豎起來，放在溫暖處(注意經常加水)。觀察并記錄種子萌發時胚根和胚芽的生長方向。 注意 ①實驗時應選擇多粒種子，以排除實驗的偶然性。 ②應選擇綠豆、大豆這類萌發較快的種子，以減少實驗時間。 ③實驗過程中應為種子提供適宜萌發的條件：即適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分。 (教材第162頁思考與討論) 解答：在太空中，重力很小，甚至沒有。因此，種植植物的容器和土壤應設法固定，在確定容器方向后，應將種子一粒一粒地埋入土壤，而且要保證其胚芽的方向向上，胚根的方向向下，不能橫放和豎放。 3.植物根和莖生長對重力的反應 (1)正向重力性和負向重力性 植物體的根和莖能感受重力。在重力的作用下，根向著重力作用的方向生長，稱為正向重力性；莖背著重力作用的方向生長，稱為負向重力性。這種特性可能與生長物質的分布不均勻有關。 (2)正向重力性和負向重力性對植物生活的意義 植物的根具有正向重力性，使根向地下生長，可保證根從土壤中吸收水分和無機鹽。植物的莖具有負向重力性，使莖向上生長，能保證植物的葉伸向空中，接受光照進行光合作用。禾本科植物如果發生倒伏，植株能依靠負向重力性直立起來。 三、植物根生長對水的反應 視頻：植物根的向水性 1.觀察根生長的向水性 (1)過程：用5塊玻璃(或4塊木板，1塊玻璃)圍成一個上面開口，至少一個側面透明的扁形培養器，四周用細繩扎牢。培養器內盛有干燥的細沙或土壤，并在培養器的一端埋放一個底孔用塞塞住的瓦質小花盆，盆口稍高于土面，盆內盛水。然后，在培養器的另一端貼近玻璃處，埋入一組正在萌發的蠶豆或綠豆、大豆種子，種子的位置應分別從一端盡頭開始，一粒粒逐漸向花盆靠近。 (2)現象：幾天后，種子萌發了，可以發現幼苗的根都向著瓦盆的方向生長(瓦盆中有水滲出)。 (3)設計實驗裝置，證明根生長的向水性(供參考) 準備兩塊長方形玻璃。將一根橡皮管或粗繩彎成“U”字形，夾在兩塊玻璃中，用細繩將玻璃的兩端扎緊，然后將干土倒入，使其平面成一個斜面。取正在萌發的玉米或蠶豆種子埋入土中；有的胚根方向向著干土，有的背著干土，有的略微向著或背著干土，然后小心地加入潮濕土壤，至滿。幾天后，觀察結果并記錄。 2.根的向水性 (1)概念：植物的根向水的方向生長的特性稱為向水性。 (2)意義：植物根的向水性能使植物在比較干旱的土壤中尋找并獲得水分，以維持生存。 拓展 根的向水性有助于根系不斷占據土壤較濕潤的區域，有利于植物的生存。 四、植物對機械刺激的反應 1.感震性 有的植物體能感受機械刺激，并產生反應，植物的這種特性稱為感震性。 拓展 機械刺激包括非常輕微的接觸，液體、氣體對局部的壓迫，以及溫度急劇的變化等。 視頻：含羞草 2.觀察含羞草的感震性 將一盆含羞草放在實驗臺上。下面的每個實驗都要在全部葉片展開時進行。 (1)用鉛筆輕輕地碰一下含羞草的小葉，小葉將合攏。 (2)用鉛筆較重地敲一下含羞草的葉子，含羞草敲擊點附近的小葉都合攏。 (3)用鉛筆猛烈地敲一下含羞草植株上部的葉子，含羞草的敲擊點附近小葉全合攏，且葉柄下垂。 (4)把已經點燃的蚊香放在距含羞草小葉3cm處熏灸，可見小葉不合攏，葉柄不下垂。如果把蚊香與葉片的距離縮短到1cm，則會出現小葉合攏。 (5)用灑水壺對著一盆葉片全部展開的含羞草灑水，含羞草小葉全部合攏，所有的葉柄下垂。 刺激含羞草，為什么它的葉柄會下垂 教材：164頁 知道植物的感應性 觀察植物的向光性 了解植物的向光性現象 知道植物向光性生長的原因 閱讀教材 了解光照影響植物的開花 了解光照影響植物葉的脫落和生長 知道植物對重力發生反應的現象 觀察植物的向重力生長 嘗試設計實驗 完成教材思考與討論 知道正向重力性和負向重力性 知道正向重力性和負向重力性對植物生活的意義 觀察根生長的向水性 嘗試設計實驗 知道根的向水性和意義 知道植物的感震性 觀察含羞草的感震性 介紹植物的感應性 指導觀察 介紹植物的向光性現象 介紹植物向光性生長的原因 指導閱讀并講解 介紹光照影響植物的開花 介紹光照影響植物葉的脫落和生長 介紹植物對重力發生反應的現象 指導觀察 引導設計 引導完成 介紹正向重力性和負向重力性 介紹正向重力性和負向重力性對植物生活的意義 指導觀察 引導設計 介紹根的向水性和意義 介紹植物的感震性 指導觀察并記錄實驗現象
課堂練習 1.向日葵的幼嫩花盤總是迎著太陽轉動，是因為( B ) A.向光的一面生長素分布多，細胞生長快 B.背光的一面生長素分布多，細胞生長快 C.向光的一面生長素分布少，細胞生長快 D.背光的一面生長素分布少，細胞生長快 2.橫置的豆芽菜過幾天后，莖部彎曲向上生長，說明了( D ) A.莖的向光性 B.根的正向重力性 C.莖的正向重力性 D.莖的負向重力性 3.捕蠅草在葉的頂端長有一個酷似“貝殼”的捕蟲夾，當有小蟲闖人時，能以極快的速度將其夾住，并消化吸收。捕蠅草捕捉獵物是對哪種環境因素的反應？ ( D ) A.光照 B.溫度 C.地球重力 D.機械刺激 4.某一品種的菊花在秋季開花，關鍵因素是秋季的光照時間逐漸縮短，要使其在夏季開花，可采取的措施是在適當的時期( C ) A.補充光照，使光照時間延長 B.適當降低溫度 C.遮光，使光照時間逐漸縮短 D.適當多澆水 5.當土壤中水分分布不均勻時，根會朝向較濕潤的地方生長，這說明根具有( B ) A.向地性 B.向水性 C.向化性 D.向熱性 6.某同學用青菜的幼苗進行了四項實驗，如圖所示。下列說法中不正確的是( C ) A.實驗②③對照可以證明植物生長具有向光性 B.實驗③進行一段時間后，青菜葉片發黃的原因是無光照，葉綠素不能合成 C.實驗④的生長結果可以證明根具有正向地性，但不能證明莖具有負向地性 D.實驗①的目的是作為對照 習題訓練 知識應用與理解
課堂小結 知識小結 總結概括
板書
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第7章第5節 植物生命活動的調節 學案
學習目標 與 核心素養 1.了解生長素發現的歷史。 2.說出植物對光的反應特性及原因。 3.知道植物對重力發生的反應。 4.知道植物根生長對水的反應。 5.知道植物對機械刺激的反應。
學習重點 1.植物對光的反應特性及原因 2.植物的感應性、植物的向光性、植物對重力發生的反應、根的生長對水的反應、植物對機械刺激的反應
學習難點 1.植物根、莖生長對重力的反應、光能調節植物的生命活動、植物的向光性 2.植物對光的反應特性及原因
【預習案】
1.植物感受刺激，并發生反應的特性稱為植物的________。
2.研究表明，植物向著太陽生長，是由于植物體背光的一面比向光的一面的細胞伸長生長________。原因主要的兩點是：________________、________________。
3.在重力的作用下，根向著重力作用的方向生長，稱為________；莖背著重力作用的方向生長，稱為________。這種特性可能與________________有關。
4.植物的根向水的方向生長的特性稱為________。植物根的________能使植物在比較干旱的土壤中尋找并獲得水分，以維持生存
5.有的植物體能感受機械刺激，并產生反應，植物的這種特性稱為________。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究點一：植物對光的反應
1.什么是植物的感應性？
2.觀察植物的向光性，觀察到的現象是什么？
3.什么是植物的向光性？
4.植物的向光性原因有哪兩種？
5.光照是如何影響植物生命活動的？
探究點二：植物對重力的反應
1.植物對重力的發生哪些現象？
2.觀察向重力性的過程和現象如何？
3.設計實驗裝置，探究植物的向重力性
4.什么是正向重力性和負向重力性？
5.正向重力性和負向重力性對植物生活的意義是什么？
探究點三：植物根生長對水的反應
1.觀察植物根的向水性的過程和現象如何？
2. 設計實驗裝置，證明根生長的向水性
3.根的向水性的概念和意義是什么？
探究點四：植物對機械刺激的反應
1.什么是植物的感震性？
2. 觀察含羞草的感震性，不同的操作分別有什么現象？
【訓練案】
1.植物的向光性的原因是( )
A.向光一側生長快 B.背光一側生長快
C.背光一側生長慢 D.向光一側不生長
2.向日葵的小花盤迎著太陽轉動的現象是因為( )
A.向光的一面生長素分布多，細胞生長快
B.背光的一面生長素分布多，細胞生長快
C.向光的一面生長素分布少，細胞生長快
D.背光的一面生長素分布少，細胞生長快
3.橫置的豆芽菜過幾天后，上部彎曲，說明了( )
A.莖的向光性 B.根的向地性 C.莖的向觸性 D.莖的背地性
4.捕蠅草捕捉獵物是對哪種環境因素的反應( )
A.光照 B.溫度 C.地球引力 D.物體重力
5.當土壤中水分分布不均勻時，根會朝向較濕潤的地方生長，這說明根具有( )
A.向地性 B.向水性 C.向化性 D.向熱性
6.含羞草接受刺激會發生向觸性反應最敏感的部位是( )
A.頂端 B.莖 C.羽狀小葉 D.花
7.植物的向光性的實質是( )
A.胚芽尖端分泌赤霉素
B.胚芽尖端分泌生長素
C.胚芽尖端分泌生長素，受單側光照射時，分布不均勻
D.胚芽尖端分泌生長素，受單側光照射時，分布均勻
8.小科在做植物莖的向性實驗時，原來放置在暗箱中的直立幼苗生長一段時間后，出現了如圖的彎曲生長情況。判斷該暗箱當初放置時最有可能接觸水平地面的一側是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
9.把一株植物幼苗水平放置在飛行于太空的宇宙飛船中，培養若干天，根、莖生長的方向會是( )
A.根向下生長、莖向上生長 B.根向下生長、莖向下生長
C.根水平生長、莖向上生長 D.根和莖都水平生長
10.下列植物對外界刺激發生的反應，屬于植物的向光性表現的是( )
A.莖背地生長 B.捕蠅草捕蟲
C.向日葵向太陽 D.含羞草收縮葉片
11.如圖，進行如下實驗：
(1)將胚芽的尖端切下放在瓊脂甲上，幾小時后移去胚芽尖端，從瓊脂甲上取下一小塊放在切去尖端的胚芽切面一側，結果出現的現象是：_________________________
(2)乙是沒有接觸過胚芽尖端的瓊脂，將其放在切去尖端的胚芽切面一側，結果出現的現象是 ______________________________
(3)本實驗可以得出的結論是_____________________________
(4)能否省略瓊脂乙的實驗？理由是__________________________
12.如圖所示，在方形暗箱內放一盆幼苗，暗箱一側開一小窗，固定光源在裝置左側，光可從窗口射入.下列相關說法正確的是( )
A.把花盆放在旋轉器上水平旋轉，保持每20min轉一圈，一周后幼苗生長情況如圖丁所示
B.把暗箱放在旋轉器上水平旋轉，保持每20min轉一圈，一周后幼苗生長情況如圖乙所示
C.把暗箱放在旋轉器上水平旋轉，保持每20min轉一圈，一周后幼苗生長情況如圖甲所示
D.把花盆放在旋轉器上水平旋轉，保持每20min轉一圈，一周后幼苗生長情況如圖丙所示
13.某同學將生長狀況相似的A、B兩盆蠶豆幼苗分別置于兩個暗箱中，在B盆蠶豆幼苗的暗箱右側開一小窗口，并在窗口外側裝一個固定光源，保持其他環境條件適宜并相同。一星期后，A、B兩盆蠶豆幼苗的生長狀況如圖所示。請回答下列問題：
(1)該同學設計這一實驗的目的是探究________________________
(2)根據學過的知識，解釋B盆蠶豆幼苗的莖向光源彎曲生長的原因：________________
(3)若另取一盆蠶豆幼苗，在暗箱右側亦開一小窗口，在窗口外側裝一個固定光源，并且在花盆底部裝一個旋轉器。當旋轉器以一定速度勻速旋轉時，花盆也隨之一起旋轉，但暗箱和光源都不轉，如圖中C所示。當C中的花盆連續旋轉一星期以后，請你預測裝置中的蠶豆幼苗的莖的生長或彎曲情況：________________________
(4)若將A盆蠶豆幼苗橫向放置(與地面平行)，你預測蠶豆幼苗的莖的生長方向是________，這是植物對重力刺激作出的反應。蠶豆幼苗的莖對單側光、重力等刺激所作出的不同反應都屬于植物的________。這種特性也可以稱為生物的應激性。
參考答案
【預習案】
1.植物的感應性
2.快 生長素分布不均勻 抑制劑分布不均勻
3.正向重力性 負向重力性 生長物質的分布不均勻
4.向水性 向水性
5.感震性
【訓練案】
1.B
2.D
3.D
4.D
5.B
6.C
7.C
8.B
9.D
10.C
11.(1)胚芽向瓊脂塊對側彎曲生長 (2) 胚芽不生長也不彎曲 (3) 胚芽尖端能產生某種促進胚芽生長的物質 (4) 不能，作對照，可以排除瓊脂可能對植物生長的影響
12.B
13.（1）單側光對蠶豆幼苗生長的影響 （2）單側光使蠶豆幼苗產生的生長素在體內分布不均勻（背光側多，而向光側少） （3）直立生長 （4）向上彎曲（或背地生長）感應性
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植物生命活動的調節
華師大版 八年級下
新知導入
跳舞草
跳舞草為什么會跳舞？放在窗臺上的植物為什么向著陽光生長？白菜花為什么在春天開，而菊花在秋天開？植物的根為什么向下長，而莖總是向上長？用手碰一下含羞草為什么它的小葉會合攏
新知講解
一、植物對光的反應
1.植物的感應性
植物感受刺激，并發生反應的特性
陽光、空氣、水、重力
環境條件
單側光照
正常光照
黑暗
2.觀察植物的向光性
單側光
(1)取一個花盆種小麥。當其發芽長成幼苗時，將花盆放在窗臺上。幾天后，觀察一下幼苗
(2)用一個紙盒，在紙盒的一個側壁上打一個圓形的孔洞。然后將一盆小麥幼苗放在紙盒中，并將紙盒的孔洞對著光，讓一束單側光射入盒內
可以發現幼苗彎向單側光照射的方向生長，幼苗的頂端從孔洞伸出
幼苗彎向窗外有光的方向生長
合作探究
3.植物的向光性
(1)植物的向光性現象
有利于植物獲得更大面積、更多的光照，有利于植物光合作用的進行
新知講解
新知講解
(2)植物向光性生長的原因
①生長素分布不均勻
②抑制劑分布不均勻
在單側光照射下，生長素由向光側向背光側運輸，背光側生長素濃度高，細胞生長快，植物向光彎曲生長。
生長抑制劑能抑制植物的生長，生長抑制劑朝背光部分運輸比朝向光部分要少，于是背光的部分就比向光的部分的伸長生長快，植物就發生向光生長
1880年，達爾文通過向光性實驗，猜想：在單側光照射下，胚芽鞘的尖端可能產生某種物質，這種物質對胚芽鞘的生長產生影響。
生長素的發現歷史
拓展
新知講解
1928年，溫特通過實驗證實胚芽鞘尖端產生了某種物質，能控制胚芽鞘生長，他把該物質稱為生長素。
1934年，郭葛等人從植物中分離出生長素，經鑒定它是吲哚乙酸。
新知講解
4.光能調節植物的生命活動
(1)光照影響植物的開花
通過人工提供短日照或長日照條件，可以促使一些植物早開花或晚開花，從而滿足人們的觀賞需求。
白菜在春季開花
形成花芽需要長日照
菊花在秋季開花
形成花芽需要短日照
點撥
不同地域光照時間的不同，影響了植物的開花時間
新知講解
(2)光照影響植物葉的脫落和生長
光還能作為植物生長和發育的信號，調節植物的生命活動
短日照，芽進入休眠狀態，葉片脫落
長日照，芽開始生長，長出新葉
路燈周圍的葉片最晚脫落
新知講解
二、植物對重力的反應
1.植物對重力發生反應的現象
胚根總是向下生長，胚芽總是是向上生長
新知講解
合作探究
2.觀察向重力性
植物的向重力性生長
合作探究
(1)過程
(2)現象
種子的方向有的正放(胚芽方向向上)，有的倒放，有的橫放
正放的種子，胚根向下生長，胚芽向上生長；倒放的種子，胚根先向上再向下生長，胚芽先向下再向上生長；橫放的種子，胚根向下生長，胚芽向上生長
合作探究
(3)設計實驗裝置，探究植物的向重力性(供參考)
用一塊剪成圓形的薄片(紙片、泡沫塑料袋)做支持物，將用水浸過幾個小時的種子用針線固定在薄片上，種子放置的方向有正放、倒放、橫放三種；然后，將圓薄片放在培養器中，并使其吸足水；最后，將培養器豎起來，放在溫暖處(注意經常加水)。觀察并記錄種子萌發時胚根和胚芽的生長方向。
①實驗時應選擇多粒種子，以排除實驗的偶然性。
②應選擇綠豆、大豆這類萌發較快的種子，以減少實驗時間。
③實驗過程中應為種子提供適宜萌發的條件：即適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分。
注意
合作探究
。
將種子通過宇宙飛船從地球帶上太空，應怎樣在實驗艙中種植？
在太空中，重力很小，甚至沒有。因此，種植植物的容器和土壤應設法固定，在確定容器方向后，應將種子一粒一粒地埋入土壤，而且要保證其胚芽的方向向上，胚根的方向向下，不能橫放和豎放
3.植物根和莖生長對重力的反應
(1)正向重力性和負向重力性
正向重力性
負向重力性
植物體的根和莖能感受重力。在重力的作用下，根向著重力作用的方向生長
莖背著重力作用的方向生長
可能與生長物質的分布不均勻有關
負向重力性
正向重力性
新知講解
合作探究
(2)正向重力性和負向重力性對植物生活的意義
根具有正向重力性，使根向地下生長，可保證根從土壤中吸收水分和無機鹽。
好多植物發生倒伏，植株能依靠負向重力性直立起來
植物的莖具有負向重力性，使莖向上生長，能保護植物的葉伸向空中，接受光照進行光合作用
三、植物根生長對水的反應
1.觀察根生長的向水性
植物根的向水性
新知講解
合作探究
(1)過程
(2)現象
培養器內盛有干燥的細沙或土壤，并在培養器的一端埋放一個底孔用塞塞住的瓦質小花盆，盆口稍高于土面，盆內盛水。然后，在培養器的另一端貼近玻璃處，埋入一組正在萌發的蠶豆或綠豆、大豆種子，種子的位置應分別從一端盡頭開始，一粒粒逐漸向花盆靠近
幼苗的根都向著瓦盆的方向生長
合作探究
(3)設計實驗裝置，證明根生長的向水性(供參考)
準備兩塊長方形玻璃。將一根橡皮管或粗繩彎成“U”字形，夾在兩塊玻璃中，用細繩將玻璃的兩端扎緊，然后將干土倒入，使其平面成一個斜面。取正在萌發的玉米或蠶豆種子埋入土中；有的胚根方向向著干土，有的背著干土，有的略微向著或背著干土，然后小心地加入潮濕土壤，至滿。幾天后，觀察結果并記錄。
2.根的向水性
植物的根向水的方向生長的特性
(1)概念
植物根的向水性能使植物在比較干旱的土壤中尋找并獲得水分，以維持生存
(2)意義
根的向水性有助于根系不斷占據土壤較濕潤的區域，有利于植物的生存
拓展
新知講解
四、植物對機械刺激的反應
1.感震性
有的植物體能感受機械刺激，并產生反應的特性
機械刺激包括非常輕微的接觸，液體、氣體對局部的壓迫，以及溫度急劇的變化等
拓展
新知講解
合作探究
2.觀察含羞草的感震性
處理方式 產生現象
輕碰一下小葉
較重敲葉子
猛烈敲上部葉子
蚊香距小葉3cm處
蚊香距小葉1cm處
葉片展開含羞草灑水
小葉將合攏
敲擊點附近的小葉都合攏
敲擊點附近小葉全合攏，且葉柄下垂
小葉不合攏，葉柄不下垂
小葉合攏
小葉全合攏，所有的葉柄下垂
教材：163頁
刺激含羞草，為什么它的葉柄會下垂
含水分的細胞
細胞失水
輸導組織
細胞內充滿水分
細胞內充滿水分的葉柄
教材：164頁
新知講解
課堂練習
1.向日葵的幼嫩花盤總是迎著太陽轉動，是因為( )
A.向光的一面生長素分布多，細胞生長快
B.背光的一面生長素分布多，細胞生長快
C.向光的一面生長素分布少，細胞生長快
D.背光的一面生長素分布少，細胞生長快
2.橫置的豆芽菜過幾天后，莖部彎曲向上生長，說明了( )
A.莖的向光性 B.根的正向重力性
C.莖的正向重力性 D.莖的負向重力性
B
D
課堂練習
3.捕蠅草在葉的頂端長有一個酷似“貝殼”的捕蟲夾，當有小蟲闖人時，能以極快的速度將其夾住，并消化吸收。捕蠅草捕捉獵物是對哪種環境因素的反應？ ( )
A.光照 B.溫度 C.地球重力 D.機械刺激
4.某一品種的菊花在秋季開花，關鍵因素是秋季的光照時間逐漸縮短，要使其在夏季開花，可采取的措施是在適當的時期( )
A.補充光照，使光照時間延長 B.適當降低溫度
C.遮光，使光照時間逐漸縮短 D.適當多澆水
D
C
課堂練習
5.當土壤中水分分布不均勻時，根會朝向較濕潤的地方生長，這說明根具有( )
A.向地性 B.向水性 C.向化性 D.向熱性
6.某同學用青菜的幼苗進行了四項實驗，如圖所示。下列說法中不正確的是( )
A.實驗②③對照可以證明植物生長具有向光性
B.實驗③進行一段時間后，青菜葉片發黃的原因是無光照，葉綠素不能合成
C.實驗④的生長結果可以證明根具有正向地性，但不能證明莖具有負向地性
D.實驗①的目的是作為對照
C
B
課堂總結
能感受機械刺激，產生反應
植物生命活動的調節
植物的感應性
植物感受刺激，并發生反應的特性
植物對光的反應
植物生長具有向光性
光照時間長短影響植物的開花
調節植物的生命活動
植物對重力的反應
根的生長具有正向重力性
莖的生長具有負向重力性
植物根生長對水的反應
根的生長具有向水性
植物對機械刺激的反應
板書設計
能感受機械刺激，產生反應
植物生命活動的調節
植物的感應性
植物感受刺激，并發生反應的特性
植物對光的反應
植物生長具有向光性
光照時間長短影響植物的開花
調節植物的生命活動
植物對重力的反應
根的生長具有正向重力性
莖的生長具有負向重力性
植物根生長對水的反應
根的生長具有向水性
植物對機械刺激的反應
作業布置
你能培育出這樣的植物嗎？應該如何操作？
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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