資源簡介

(共16張PPT)
普通高中課程標準實驗教科書
通 用 技 術
情 景 導 入
3.2 系 統 的 分 析
教 學 過 程
教 學 目 標
鞏 固 練 習
課 堂 小 結
學 習 目 標：
1．通過簡單的系統案例(農夫過河)分析，初步掌握系統分析的基本方法。
2．理解系統優化的意義，能結合實例分析影響系統優化的因素。
重點：初步掌握系統分析的基本方法。
難點: 能結合實例分析影響系統優化的因素。
有一個農夫帶一條狼、一只羊和一筐白菜過河。如果沒有農夫看管，則狼要吃羊，羊要吃白菜。但是船很小，只夠農夫帶一樣東西過河。如何才能解決好問題？
情 景 導 入
在這個問題上農夫、狼、羊、白菜構成一個系統，他們之間相互聯系、相互作用、相互依賴、相互制約。還有一個約束條件是船太小。
這個問題的突破口是狼不吃白菜，請同學們綜合以上各因素進行分析。
農夫帶羊過河
農夫回來羊留下
農夫帶狼過河
農夫帶羊回來狼留下
農夫帶白菜過河
農夫自己回來
農夫第二次帶羊過河
結合以上的案例，同學們請回答什么是系統分析
1.什么是系統分析
　 系統分析就是一種科學決策的方法。為了發揮系統的功能，實現系統的目標，運用科學方法對系統加以周詳的考察、分析、比較、試驗，擬訂有效的處理步驟和程序，或對原有的系統提出改進方案的過程，就是系統分析。
系統分析不只是對系統觀點的應用，它也是處理問題的科學方法，是一種科學決策。
2.系統分析的一般步驟
明確問題
設立目標
收集資料
制定方案
分析計算
評價比較
檢驗核實
作出決策
戰國時代，齊王常與他的大將田忌賽馬，雙方約定每場各出一匹馬，分三場進行比賽。齊王的馬有上、中、下三等，田忌的馬也有上、中、下三等，但每一等都比不上齊王同等的馬，于是田忌屢賽屢敗。一日，田忌的賓客、對軍事頗有研究的孫臏給田忌出了一個主意，結果田忌以二比一贏了齊王。
案例：田 忌 賽 馬
明確問題
設立目標
收集資料
制定方案
分析計算
評價比較
檢驗核實
作出決策
問題：齊王與田忌賽馬
目標：田忌贏得賽馬
不利條件：
田忌的馬比不上齊王的同等馬
共有6種
比賽方案
6種方案中只有
一種方案田忌
贏比賽
通過比較
決定用此
方案
下
下
中
田忌賽馬
齊王
上
田忌
中
上
0
：
3
上
上
中
下
下
中
1
：
2
第一局
第二局
上
上
中
下
下
中
1
：
2
第三局
第四局
上
上
中
下
下
中
1
：
2
上
第五局
上
中
下
下
中
2
：
1
1
：
2
第六局
上
上
中
下
下
中
第一局
1
：
2
第二局
第三局
第四局
第五局
第六局
1
：
2
1
：
2
2
：
1
1
：
2
0
：
3
3.系 統 分 析 的 主 要 原 則
⑴ 整體性原則
系統分析首先著眼于系統整體，要先分析整體，再分析部分；先看全局，后看局部；先看全過程，再看某一階段；先看長遠，再看當前。
案例：丁謂修復皇宮
(2) 科學性原則
系統分析一方面要有嚴格的工作步驟，另一方面盡可能地運用科學方法和數學工具進行定量分析，使決策的過程和結果更具說服力。
閱讀：優選法
（3）、綜合性原則
當系統存在若干個目標時，應將目標排出優先次序，首先選取最優的目標，然后在盡可能不損害第一個目標的前提下完成下一個目標。這就需要綜合分析，統籌兼顧，不可顧此失彼，因小失大。
案例：孝襄高速公路
鞏 固 練 習
2、（新疆2016年學考題）以下不屬于系統分析的主要原則是：
（ ）
A. 整體性原則 B. 科學性原則
C. 綜合性原則 D. 目的性原則
1、（新疆2019年學考題）黃金分割法又叫0.618法，在技術實驗中是一種很有效的方法，其采用的系統分析的原則是：
（ ）
A.科學性原則 B.整體性原則 C.綜合性原則 D.動態性原則
A
D
課 堂 小 結
系統分析
系統分析的
一般步驟
系統分析的
主要原則

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