資源簡(jiǎn)介

2021-2022年中考道德與法治七年級(jí)下冊(cè)考前必背核心考點(diǎn)金句
01第一單元 青春時(shí)光
【理框架】
【背考點(diǎn)、觀點(diǎn)、金句】
【觀點(diǎn)、金句】
我們要正視身體的變化，不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化。
思維的批判性，表現(xiàn)為對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。
批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。
與異性交往，需要我們做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。
自強(qiáng)，要不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己；要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。
“行已有恥”需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。
“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。
【核心考點(diǎn)】
悄悄變化的我
1、青春期的生理變化給我們帶來(lái)哪些影響
（1）積極影響:青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力,使我們的身體充滿能量。讓我們擁有充沛
的精力、敏捷的思維,對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望,感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能。
（2）消極影響:處于青春期的我們,往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我
們帶來(lái)煩惱。
2、 青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因和表現(xiàn)有哪些
（1）原因:①我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展;②自我意識(shí)不斷加強(qiáng);③情感世界愈加豐富。
（2）表現(xiàn):①反抗與依賴;②閉鎖與開放;③勇敢與怯懦。
3、如何積極面對(duì)和正確處理青春期的心理矛盾
（1）我們可以參加集體活動(dòng),在集體的溫暖中放松自己。
（2）可以通過(guò)求助他人,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。
（3）可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。
（4）可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”。
成長(zhǎng)的不僅僅是身體
1、思維的批判性的表現(xiàn)是什么
思維的批判性表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法:（1）敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)。（2）敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”。（3）敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。
2、如何開發(fā)青春期的創(chuàng)造潛力
（1）敢于打破常規(guī),追求生活的新奇與浪漫,開創(chuàng)前人未走之路。
（2）關(guān)注他人與社會(huì),看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值,做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。
（3）創(chuàng)造離不開實(shí)踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造。
3、為什么說(shuō)創(chuàng)造離不開實(shí)踐
（1）人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉,給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。
（2）青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐,通過(guò)勞動(dòng)改變自己,影響世界。
男生女生
1、如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待男生女生的性別優(yōu)勢(shì)
（1）男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì),有助于我們不斷完善自己。我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì),而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
（2）不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
（認(rèn)識(shí)性別角色——學(xué)會(huì)如何塑造自我形象,如何與異性相處。）
青春萌動(dòng)
1、與異性交往
正確方法:與異性交往要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。
2、我們應(yīng)怎樣正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待對(duì)異性的情感
（1）相遇青春,我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。
（2）在與異性交往的過(guò)程中,我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅,也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí),這并不是真正的愛(ài)情。
（3）面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫,我們應(yīng)該慎重對(duì)待,理智處理。
青春飛揚(yáng)
1、為什么青春的探索需要自信 （自信的重要性或作用）
（1）自信讓我們充滿激情。
（2）有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。
（3）自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。
4、自強(qiáng)的作用
（1）自強(qiáng)可以讓我們更自信。
（2）自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。
青春有格
1、什么是“行己有恥” 怎樣做到“行己有恥”
（1）含義：一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。
（2）做法：
①我們要知廉恥，懂榮辱有所為有所不為。
②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
③能真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過(guò)而終禮，知恥而后勇。
④要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。
⑤需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。
2、怎樣做到“止于至善”
（1）從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。
（2）尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。
（3）養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，“止于至善”。
3、榜樣的作用有哪些
（1）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
（2）好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
（3）善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家就會(huì)變得更加美好。
02第二單元 做情緒情感的主人
【理框架】
【背考點(diǎn)、觀點(diǎn)、金句】
【觀點(diǎn)、金句】
調(diào)節(jié)情緒的方法主要包括：改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。
學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。
【核心考點(diǎn)】
青春的情緒
1、情緒的分類有哪些
（1）基本情緒:喜、怒、哀、懼等。
（2）復(fù)雜情緒:害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等。
2、怎樣正確對(duì)待青春期的情緒
（1）青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力,它帶給我們不同的感受,讓我們的生活更加絢爛多彩。
（2）青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)會(huì)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒,同樣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的。
情緒的管理
1、為什么要正確對(duì)待自己的情緒感受
（1）保持積極的心態(tài),享受喜悅和快樂(lè)，讓我們的青春生活更加美好。
（2）適度的負(fù)面情緒,可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài),則可能危害我們的身心健康。
2、如何合理調(diào)控情緒
（1）保持積極的心態(tài)和積極樂(lè)觀的心境,該喜則喜，該悲則悲,正確對(duì)待自己的各種情緒感受。
（2）學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒.掌握調(diào)節(jié)情緒的常用方法和技能。如改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練等（調(diào)節(jié)情緒的方法）。
（3）人與人之間的情緒會(huì)相互感染,要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。
（4）正確對(duì)待青春期的情緒,善于激發(fā)正面的情緒感受，積極面對(duì)生活中的那些負(fù)面情緒。
在品味情感中成長(zhǎng)
1、怎樣獲得或體味美好的情感
（1）情由心生，美好的情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的,不能強(qiáng)迫。
（2我們可以通過(guò)與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。，
（3）學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn),不斷成長(zhǎng)。
2、怎樣傳遞情感正能量
（1）用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。
（2）我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng),需要共鳴。在與他人的情感交流中,我們可以傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量。
03第三單元 在集體中成長(zhǎng)
【理框架】
【背考點(diǎn)、觀點(diǎn)、金句】
【觀點(diǎn)、金句】
1、集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。（集體力量的來(lái)源）
2、個(gè)人的力量是分散的,但在集體中匯聚， 就會(huì)變得強(qiáng)大;集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。（集體力量的作用）
3、個(gè)人在集體中可以涵養(yǎng)品格，參與集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。（集體生活的作用）
4、在集體中，個(gè)人利益和集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。（做法）
5、在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要冷靜考慮,慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健＃ㄗ龇ǎ?br/>6、遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。（做法）
【核心考點(diǎn)】
集體生活邀請(qǐng)我
1、如何感受集體帶給“我們”的溫暖
（1）我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。
（2）在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員,我們也散發(fā)著自己的光和熱,彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。
（3）當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這些榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量,激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽(yù)。
3、集體力量的源泉，集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
4、集體力量的產(chǎn)生
個(gè)人的力量通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。
5、集體力量的表現(xiàn)（對(duì)個(gè)人的影響）
（1）集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。
（2）集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大視野,獲得成長(zhǎng)。
集體生活成就我
1、集體生活對(duì)發(fā)展個(gè)性有什么作用 （如何在集體中發(fā)展個(gè)性、完善自我 ）
（1）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上,我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性,不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。
（2）每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”,也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),有助于我們完善個(gè)性。
（3）實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)把握機(jī)遇,自主發(fā)展,使自己的個(gè)性不斷豐富。
單音與和聲
1、如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的沖突
（1）面對(duì)沖突,我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。
（2）個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對(duì)立的。理解集體要求的合理性,反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性,我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。
2、怎樣認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系
（1）在集體中,個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。
（2）當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上,堅(jiān)持集體主義。
（3）堅(jiān)持集體主義,不是不關(guān)注個(gè)人利益,而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下,反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。
憧憬美好集體
1、美好集體對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么意義
（1）美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。
（2）在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活,感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引,凝聚拼搏向上的力量,堅(jiān)定自已的生活信念。
我與集體共成長(zhǎng)
1、為什么要在共建中盡責(zé) （重要性）
（1）集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。
（2）在集體中,我們對(duì)共同愿景、共同目標(biāo)的理解和認(rèn)同需要時(shí)間,也需要共同經(jīng)歷的過(guò)程。
（3）我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧,并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力一
定能夠?qū)崿F(xiàn)。
2、如何承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任
（1）勇于擔(dān)責(zé),體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中,落實(shí)于具體的事情里。職責(zé)不管大小,事情無(wú)論巨細(xì)，都要主動(dòng)作為,使集體活動(dòng)得以有序開展。
（2）勇于擔(dān)責(zé),不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。
（3）在集體生活中,學(xué)會(huì)接納他人,理解和包容他人。
（4）學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,互相幫助。
04第四單元 走進(jìn)法治天地
【理框架】
【背考點(diǎn)、觀點(diǎn)、金句】
【觀點(diǎn)、金句】
1、法律由國(guó)家制定或認(rèn)可，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。（特征）
2、公民在法律面前律平等，任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)。
任何人都不得凌駕于國(guó)家法律之上、徇私枉法，任何人都不得把司法權(quán)力作為私器謀取私利、滿足私欲。
法律紅線不能觸碰，法律底線不能逾越。 ——習(xí)近平
3、法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全健康、有序的社會(huì)環(huán)境。（作用）
4、未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受不良因素的影響和不法侵害。
5、保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。
6、保障未成年人合法權(quán)益的四道防線:家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。（四大保護(hù)）
7.我們要樹立法律信仰，提高自身的道德水平,增強(qiáng)法治意識(shí),學(xué)會(huì)依法辦事。（做法）
8.法律和道德等都是人們生活中的行為規(guī)范,它們共同約束人們的行為,調(diào)整社會(huì)關(guān)系,維護(hù)社會(huì)秩序。
【核心考點(diǎn)】
法律保障生活
1、法律的特征有哪些
（1）法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。
（2）法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。（法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征）
（3）法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。
2、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普約束力表現(xiàn)在些方面
（1）在法治社會(huì)里,公民在法律面前一律平等,任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)。
（2）每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù).平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。
（3）任何人不論職務(wù)高低功勞大小，只要觸犯國(guó)家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
3、法律的作用有哪些
（1）規(guī)范作用:法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全健康,有序的社會(huì)環(huán)境。
（2）保護(hù)作用:法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利,應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩,指引、教育人向善。
（3）法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪,懲惡揚(yáng)善、伸張正義,維護(hù)我們的合法權(quán)益,是我們的保護(hù)神。
法律為我們護(hù)航
1、未成年人為什么需要法律特殊保護(hù)
（1）未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng),容易受到不良因素的影響和不法侵害,需要給予特殊的保護(hù)。
（2）未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái),對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù),已經(jīng)成為人類的共識(shí)。
（3）保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。
2、保護(hù)未成年人的法律有哪些
憲法、婚姻法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等。
3、保護(hù)未成年人合法權(quán)益的四道防線是什么
家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。
4、未成年人應(yīng)如何正確看待自己的權(quán)利和義務(wù)
（1）我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利。
（2）要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利,自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。
我們與法律同行
1、我們應(yīng)怎樣依法辦事 （ 依法辦事的要求）
（1）樹立法治意識(shí)。法律規(guī)定了什么可以做，什么不可以做,應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，法律是一切行為的底線。
（2）遵守各種法律法規(guī)。遇到問(wèn)題需要解決,應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式,表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過(guò)程中，還要自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。
（3）養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣,逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
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