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第一章 走進技術世界
1.1 技術的價值（第2課時）
1.1 技術的價值
保護人
解人
發展人
一、復習技術與人的知識點
技
術
的
產
生
滿
足
人
的
需
要
1、保 護 人
2、解 放 人
3、發 展 人
1.1 技術的價值
二、技術與社會
在《社會發展史》中，標志人類社會發展進程，
也是以技術發展程度來刻劃的。
——石器時代，代表著原始社會。
——青銅器時代，代表了奴隸社會。
——鐵器時代，標志著封建社會。
——機器時代，代表了資本主義社會。
技術是推動社會發展和文明進步的強大動力
——近代 ， 信息時代
結論：
1.1 技術的價值
比較技術使人的衣、食、住、行、交往、
娛樂、教育等方面都發生了哪些變化？
學生活動一：頭腦風暴
以前
現在
獸皮、中山裝
生食、烹飪簡單
山洞、睡地上、樹上
步行、馬車
寄信、電報
露天電影、收音機
粉筆、攝像機
西裝、運動服
快餐、中餐、西餐
樓房、別墅‘睡席夢思
轎車、飛機、游艇
QQ、手機、郵件
家庭影院、MP3
多媒體教學
結論：
技術豐富了社會文化的內容，
改變了生活方式
1.1 技術的價值
吃
1.1 技術的價值
穿
1.1 技術的價值
住
1.1 技術的價值
閱讀分析案例：福特 T 型車的生產流水線。
生產流水線的出現。特別是自動化生產流水線的出現，對企業的發展有什么重要的意義？對工人來說，又意味著什么？
思考
分析
1.1 技術的價值
1.1 技術的價值
學生活動二：辯論
有人認為技術的發展應用導致了大量的人失業，也有人認為，技術的發展提供了就業機會，請就此問題展開辯論。
結論：
隨著技術的發展，勞動力的產業結構
也發生了較大的變化
1.1 技術的價值
結論：
技術的發展水平已經成為一個國家綜合國力
強弱和文明程度高低的標志之一
1.1 技術的價值
典型案例：都江堰——“活”的水利博物館
典型案例：荷蘭風車
三、技術與自然
1.1 技術的價值
討 論
都江堰的建造使得成都平原由“年年洪災水患”變為“沃野千里，水旱從人，不知饑饉，時無荒年”，并使直接受益的成都成為“天府之國”；抽水風車的轉動使得荷蘭從大海中取得近 1/3 的國土，這些都依賴于什么 注意了什么？
依賴于技術，并在利用自然、改造自然的過程中注意保護自然，實現人與自然和諧共處。
1.1 技術的價值
毀林開荒導致土地荒漠化！
1.1 技術的價值
工廠廢水污染河道
1.1 技術的價值
技術的發展給自然環境帶來了哪些問題？
問題 解決對策
溫室效應
荒漠化加劇
水土流失
大氣污染
水質污染
種植草皮、樹木，圈養牛羊
節約能源，減少二氧化碳排放
植樹造林、退耕還林
使用清潔燃料，限制汽車尾氣排放
禁止污水排放，實行污水凈化
白色污染
減少泡沫塑料、塑料袋生產和使用
1.1 技術的價值
1、學生收獲：
四.總結
2、教師總結：
技術的價值 , 從經濟發展來講是生產力 , 從軍事角度來看是威懾力 , 從政治上來說是影響力 , 從社會發展而論是推動力。
因此 , 技術的發展水平已成為一個國家綜合國力的主要因素 , 成為衡量一個國家發達與否的重要標志。
保護環境，珍愛生命，地球是我們唯一的家！
1.1 技術的價值
五、課外延伸
通過調查、搜集資料，總結歸納出你認為
對人們工作和生活影響最大的10項技術。
1.1 技術的價值
板書設計
技術的
價值
技術與人
技術與社會
技術與自然
保護
解放
發展
促進生產發展
豐富文化內容
改變生活方式
利用自然
改造自然
保護自然
1.1 技術的價值
謝謝大家！

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