資源簡介

(共33張PPT)
田忌賽馬
流程是一項活動或一系列有規律的事項或行為進行的程序。
1、流程的含義
一、認識流程
生活中處處都有流程，洗衣做飯、采購日用品、看病就醫等都離不開流程。
舉例
理解為：為了一定的目的去做事情的順序。
請說出食堂打飯菜的過程？
排隊
看食譜
選定飯菜
服務員打飯菜
刷卡消費
我們把時間上的先后順序叫做時序。
時序體現了具體活動內容的先后關系，生活中有些事情時序是可以顛倒的，另外有一些是不可以顛倒的，還有同時進行的，我們看看下面的例子……
任何流程反映了一定的時序，體現出一定的環節
可以顛倒的流程
1、同學考試，從第一題做或從最后一題開始做。
2、周末放假，先買書，還是先理發。
3、先穿上衣，還是先穿褲子。
4、自行車的裝配中，是先裝車鈴還是先裝鞍座
同學們想一想,有哪些事例
請列舉生活中時序不可顛倒的事例，并說明理由。
馬上行動：
時序不可顛倒的事例 理由
1、世界杯決賽，十六強—八強—
四強—半決賽—決賽
2、濃硫酸稀釋時，是把濃硫酸倒
入水中
3、家里保險絲燒了，先切斷電
源，再換保險絲
4、青霉素注射前先皮試
公平性、合理性
稀釋濃硫酸時會放出大量的熱
避免觸電
排除青霉素過敏
不可顛倒的時序往往反映了事物或活動的內在規律或機理，我們應當尊重和遵循這些規律或機理。
當然時序除了分先后，還有同時進行的，如坐車和聽音樂，洗衣服和煮飯兩件事。
把完成某個具體目標、組成某項生產或 某個
活動的若干階段或小的過程稱之為環節。
1、環節的劃分是相對的，環節本身又可以是 一 個流程，即流程具有層次性，或者說可分解。
2、環節不可隨意缺少！
環節：
把大象裝進冰箱，可分幾個環節？
某同學上午上學的各環節:
1.上學的準備階段
2.上學的行程階段
3.上午的上課階段
上學的環節可有另一種劃分形式：
環節：
有不同的劃分, 又可分解。
環節是一個相對的概念，依據問題性質的不同和不同人的理解，環節的劃分可能會有所不同。
環節中又包含若干可以分解的、目標更具體的事項。
如前面某同學上午的活動流程中洗漱這一環節包括刷牙、洗臉等環節，而刷牙又可細分為打水、擠牙膏、刷牙、清洗等環節
小結：
2.流程的表達
為了使流程的描述清晰可見，我們一般采用流程圖（flow chart）來表達流程。
流程圖的表達方式是多種多樣的，有最簡文字表達、表格表達、圖示表達、模型表達、動畫演示、方框流程圖、等。
我們結合具體事例圖片作簡要的分析。
用時間表達時序
(1)文字流程圖
07:00——吃完早餐，到教室學習
07:50——正式上課
09:30——課間操
09:50——重新回到教室學習
10:40——眼保健操
10:55——繼續上課
11:40——下課，放學回家
(2)表格流程圖
周一 周二 周三 周四 周五
1 化學 外語 語文 語文 外語
2 數學 物理 外語 語文 政治
3 物理 語文 數學 物理 數學
4 外語 數學 地理 外語 生物
5 體育 信息技術 通用技術 地理 體育
6 語文 信息技術 通用技術 數學 物理
7 生物 化學 歷史 綜合 化學
8 政治 班會 藝術 綜合 活動
用數字序號表達時序
（3）圖示流程圖
用箭頭表達時序
（4）模型表達
（5）動畫演示
神舟十一號飛船發射動畫：播放視頻
(6)計算機的流程圖
計算：S=1+2+3+…+100的算法，可用程序流程圖表示
i=1
S=S+I
i=i+1
i≤100
Y
N
輸出S的值
(7)方框流程圖。
用箭頭表達時序
發現與明確問題
→
編制產品說明書
優化方案
→
制作模型或原型
→
制定設計方案
→
《技術與設計1》中提到的產品的設計過程就是一個流程，用流程圖表示如下圖。在這個流程圖中，方框表示整個事項或活動，單向箭頭表示事項或活動的順序關系。
上學流程:
起床
→
早鍛煉
上學
→
用早餐
→
洗漱
→
上課
→
午餐
→
小結：
1、生活中存在各種流程，而且我們的生
活離不開流程。任何流程都反映了一
定的時序，體現出一定的環節。
2、我們一般用文字、數字、表格表達流
程圖，而對于不易理解的流程，則用
圖示、模型甚至動畫表達。
上鋼絲
編花
裝外胎
裝氣門
裝內胎
裝前軸
思考：
1.請同學們用方框流程圖表達自行車前輪裝圈上軸的過程？
生活中處處都有流程，一個科學合理的流程安排顯得至關重要，那我們要怎么科學合理地安排我們做事的流程呢？
二、生活與流程
案例分析一：洗衣、煮飯、燒菜的流程安排
科學合理的流程可以提高生活、工作效率。
案例分析1：閱讀課本P44，洗衣、煮飯與燒菜的流程安排，
分析案例中有哪些不同的流程？最多可以節省多少時間？
　　 ◆　洗衣和煮飯不需要人照看，就可同時做別的事情。
　　 ◆　必須先完成燒菜和煮飯這兩環節，才能進行吃飯
這一環節。
　　 ◆　吃飯、看報、燒菜這三個環節要時刻有人照看，
不能同時進行。
洗衣服
1小時
煮飯
30分鐘
燒菜
40分鐘
吃飯
20分鐘
2小時40分鐘
看報紙
10分鐘
看報紙
10分鐘
洗衣服
1小時
燒菜
40分鐘
煮飯
30分鐘
吃飯
20分鐘
2小時10分鐘
生活的合理安排
該例說明了科學合理的流程可以提高生活、工作效率。
時序同時進行
洗衣服
1小時
煮飯
30分鐘
燒菜
40分鐘
吃飯
20分鐘
1小時10分鐘
看報紙
10分鐘
馬上行動P45：
通過生活中的例子說明流程對生活的意義。
1、提高生活效率
2、使生活變得有序、合理
3、使生活更為安全
4、提高學習效率
… …
三、生產與流程
閱讀：“軟皮椅的生產流程”，思考：
軟皮椅的生產流程為什么要這樣安排？
1.流程圖中表示哪三個生產環節？
3.串行和并行各有什么特點？
2.流程中的作業方式有哪兩類？
串行工藝
并行工藝
流程中工序的作業方式——串行和并行
　　◆ 串行工序的特點：上一道工序完成之后才能進入下一道工序。
　　◆ 并行工序的特點：多人或多臺設備同時進行工作，這樣可以大大提高生產效率。
生產和生活中的流程
1）軟皮椅的生產流程安排要符合其自身的邏輯；
2）將相近的工序劃分為一個環節，便于按照質量標準進行檢查，保證質量。
3）在保證質量的基礎之上，采用并行作業，盡可能提高生產效率。
這樣安排的原因是：
工序是工業生產的專業術語，工序的劃分不是絕對的。
案例：軟皮椅的生產流程
小結
在生產中，是否嚴格按照流程中環節和時序的要求正確地進行生產，將直接影響到安全生產和產品質量。如果違反了流程的要求，輕則造成經濟損失，重則導致安全事故，造成生命財產的重大損失。
運用科學合理的流程可以有效的組織生產、提高生產效率、保證產品質量、保證安全生產、保護環境等。
總結
一、認識流程
二、生活與流程
三、生產與流程
提高生活效率
保障我們的安全
練習：
同學們肯定參加過許許多多的考試，那么大家能不能畫一個參加考試的流程圖呢？
流程：
準備文具
進入考場
領取試卷
開考
交卷
離開考場
作業
用方框流程圖法表示出自己在學校一天的學習生活。

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