資源簡介 (共36張PPT)溫故知新★為什么探索生命的意義★怎樣的一生是值得的第 四 單 元 · 生命的思考第十課 綻放生命之花目錄1生命貧乏的表現(xiàn)和原因有哪些?2如何讓生命充盈?3生命為什么要拒絕冷漠?4怎樣關(guān)切生命?5如何在平凡的生命也能創(chuàng)造偉大?6怎樣活出生命的精彩?貧乏與充盈一目標(biāo)一: 拒絕貧乏,充盈生命不能出去添亂的我們再干什么?一、貧乏與充盈是這樣的嗎?一、貧乏與充盈還是是這樣的?一、貧乏與充盈1. 生命貧乏的原因和表現(xiàn)懶惰、自私、貪婪、無知、得過且過、推卸責(zé)任、浪費(fèi)時(shí)間、毫無計(jì)劃。①有的人把自己封閉起來,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也無力去面對生活的困境與難題,狹小的世界限制了生命的成長;②有的人缺乏生活目標(biāo),無所事事,在時(shí)光流逝中日益空虛。(1)原因(2)表現(xiàn)一、貧乏與充盈貧乏充盈告別走向人生選擇之一 一、貧乏與充盈探究二:如何讓生命充盈閱讀好書專注地做自己熱愛和有興趣的事情走出家門,了解他人不同方式的生活外出旅行,看看不同的風(fēng)土人情積極參加社會(huì)公益活動(dòng)獻(xiàn)愛心幫助孤寡老人扶助老弱病殘為災(zāi)區(qū)捐款……熱愛學(xué)習(xí),樂于實(shí)踐,在探索中擴(kuò)展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與活力。敞開胸懷,不斷與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系,豐富道德體驗(yàn),增強(qiáng)對生命的理解力、感受力122. 如何讓自己的生命充盈?一、貧乏與充盈一、貧乏與充盈貧乏與充盈人們對待生活的不同態(tài)度,會(huì)影響生命的質(zhì)量。封閉、無目標(biāo)、無所事事學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索、交流交往生命日益空虛生命逐漸充盈拒絕貧乏,充盈生命冷漠與關(guān)切二下雨天,一位拄著拐杖的男子突然倒地,這時(shí)路過幾位中學(xué)生……二、冷漠與關(guān)切 人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖,傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由,然而沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。2011年10月13日,2歲的小悅悅(本名王悅) 在廣東省佛山市南海黃岐廣佛五金城相繼被兩車碾壓,7分鐘內(nèi),18名路人路過但都視而不見,漠然而去,最后一名拾荒阿姨上前施以援手,引發(fā)網(wǎng)友廣泛熱議。2011年10月21日,小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效,在零時(shí)32分離世。我想幫助有困難的人。我想多干些家務(wù)活,讓家人多一點(diǎn)休息時(shí)間。我想每年種一棵樹,為家鄉(xiāng)留一片綠茵。我想找機(jī)會(huì)參加志愿服務(wù)活動(dòng)……結(jié)合視頻思考:關(guān)切他人會(huì)產(chǎn)生哪些積極影響?③我們用心對待自己和他人,不僅能將自己的生命照亮,而且可以溫暖他人、照亮他人,甚至溫暖世界、照亮世界。你一定也有自己想幫助的人或事......二、冷漠與關(guān)切冷漠關(guān)切消融他人 人生選擇之二為什么要拒絕冷漠,關(guān)切他人二、冷漠與關(guān)切我們用心對待自己和他人,不僅能將自己的生命照亮,而且可以溫暖他人、照亮他人,甚至溫暖世界、照亮世界。人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖,傳遞溫暖沒有人愿意遭遇到冷漠,生命拒絕冷漠。1233. 生命拒絕冷漠的原因/彼此關(guān)切的原因?二、冷漠與關(guān)切二、冷漠與關(guān)切傳遞生命的溫暖,你愿意為此做些什么?我想幫助有困難的人。我想多干些家務(wù)活兒,讓家人多一點(diǎn)休息時(shí)間。我想每年種一棵樹,為家鄉(xiāng)留下一片綠蔭。我要找機(jī)會(huì)參加志愿服務(wù)活動(dòng)。我想為災(zāi)區(qū)小朋友捐款。我想為生病耽誤課的同學(xué)補(bǔ)課。我要定期到社區(qū)孤寡老人那里幫他們干家務(wù)。用真誠、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人,消融冷漠,共同營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。關(guān)注自身的發(fā)展,關(guān)切他人的生命,設(shè)身處地地思考并善待他人。134. 生命需要相互關(guān)切要求我們怎么做?二、冷漠與關(guān)切平凡與偉大三三、平凡與偉大為什么說他們很平凡?是因?yàn)樗麄冇米约骸蔼?dú)特”的方式經(jīng)營自己的人生。三、平凡與偉大為什么說他們很偉大?是因?yàn)樗麄冊谟邢薜纳校瑸槿祟惿鐣?huì)創(chuàng)造和貢獻(xiàn)出無限的精神財(cái)富。人的生命是平凡的,同時(shí)又是偉大的。感悟三、平凡與偉大李時(shí)珍,明代著名醫(yī)學(xué)家,撰寫醫(yī)學(xué)著作《本草綱目》錢學(xué)森,中國載人航天奠基人,“中國科制之父”和“火箭之王”,使中國導(dǎo)彈、原子彈的發(fā)射向前推進(jìn)了至少20年。魯迅,著名文學(xué)家、思想家,中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。南仁東,中國天文學(xué)家、中國科學(xué)院國家天文臺研究員。"中國天眼"之父,讓中國先進(jìn)了20年。偉人思考:一個(gè)人的偉大在于哪些方面?將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起,從平凡中閃耀出偉大。偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值,留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量;書寫生命價(jià)值。1235. 生命的偉大表現(xiàn)在哪些方面?三、平凡與偉大 拒絕貧乏,充盈生命。 拒絕冷漠,關(guān)切他人。 在平凡中創(chuàng)造偉大。怎樣讓生命充盈起來?生命怎樣相互關(guān)切?如何在平凡中創(chuàng)造偉大?6、怎樣活出生命的精彩?三、平凡與偉大板書小結(jié)生命的貧乏生命的充盈生命拒絕冷漠關(guān)切他人的生命偉大在于創(chuàng)造與貢獻(xiàn)平凡也能創(chuàng)造偉大貧乏與充盈冷漠與關(guān)切平凡與偉大活出生命的精彩1. 春天里,每一株草都在努力發(fā)芽,每一朵花都在努力綻放。下列做法可以讓學(xué)生綻放生命光彩的有( )①志愿服務(wù)獻(xiàn)愛心 ②勞動(dòng)創(chuàng)造增技能 ③無所事事度時(shí)光 ④經(jīng)典誦讀養(yǎng)精神A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④課堂練習(xí)2. “哪有什么歲月靜好,只不過是有人替你負(fù)重前行。”新冠病毒肆虐時(shí),一批批逆行者不計(jì)報(bào)酬,無論生死,義務(wù)反顧來到抗疫前線,活出了他們的生命精彩。這啟示我們( )①拒絕貧乏,充盈生命 ②拒絕冷漠,關(guān)切他人③關(guān)愛他人,奉獻(xiàn)社會(huì) ④拒絕機(jī)遇,選擇奮斗A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④課堂練習(xí)3. 我們享受生命、也要讓這個(gè)世界因?yàn)橛形覀兌篮谩O铝心荏w現(xiàn)“使生命活得精彩”的是( )①熱愛學(xué)習(xí),樂于實(shí)踐,關(guān)愛自然②向疫區(qū)捐款捐物發(fā)去慰問信③幫助同學(xué)克服生活、學(xué)習(xí)中的困難④積極參加志愿者服務(wù)活動(dòng)A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③④ D. ②③④課堂練習(xí)4. 春天里,每一株草都在努力發(fā)芽,每一朵花都在努力綻放。青少年時(shí)期,猶如人生的春天!下列做法可以讓中學(xué)生綻放生命光彩的有( )①志愿服務(wù)圖榮譽(yù)②勞動(dòng)創(chuàng)造增技能③無所事事度時(shí)光④經(jīng)典誦讀養(yǎng)精神A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①②課堂練習(xí)5. 生命是一個(gè)逐漸豐富的過程,作為新時(shí)期的中學(xué)生,我們要積極擴(kuò)展生活閱歷,讓生命充滿色彩與活力,話出生命的精彩。最近某班同學(xué)準(zhǔn)備圍繞“活出生活的精彩”舉行一次研討活動(dòng),請你參與進(jìn)來,與他們一起討論下列問題:(1)你認(rèn)為怎樣的一生是值得過的人生?(2)為了讓生命之花綻放,我們可以怎樣豐富和充盈我們的生命?(答出一方面即可)(3)請以“生命”為主題寫一句宣傳語。課堂練習(xí)【答案】(1)①能夠活出自己的人生,實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值;②在看到別人的需要時(shí)會(huì)出自己的愛心,無論事情大小,都能承擔(dān)起自己的責(zé)任;③將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上;(2)①熱愛學(xué)習(xí),樂于實(shí)踐,在探索中擴(kuò)展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與活力.②敞開胸懷,不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系,豐富道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富,增強(qiáng)對生命的感受力、理解力。(3)生命只有一次,請珍愛生命.(其他言之有理即可)https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展開更多...... 收起↑ 資源列表 10.2活出生命的精彩【七上道法高效課件】.pptx 視頻2——情感升華_19495_30203.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫