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第二次世界大戰(zhàn)（學(xué)生參考資料）
決定人類命運(yùn)與前途的大搏斗
1939—1945年，德國(guó)、意大利、日本法西斯國(guó)家發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)人類歷史上空前規(guī)模的
第二次世界大戰(zhàn)，先后有61個(gè)國(guó)家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，軍民死亡5120
余萬(wàn)人，最后以德、意、日三個(gè)法西斯國(guó)家的徹底失敗而告結(jié)束。
第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，有一系列政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和歷史的原因。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，帝國(guó)主義時(shí)代所固有的各種基本矛盾一個(gè)也未解決，而又增加了資本主義與社會(huì)主義的矛盾，戰(zhàn)勝國(guó)與戰(zhàn)敗國(guó)的矛盾以及帝國(guó)主義戰(zhàn)勝國(guó)之間的矛盾。隨著帝國(guó)主義國(guó)家間經(jīng)濟(jì)、政治和軍事發(fā)展不平衡的加劇，軍事實(shí)力發(fā)展較快的德、意、日三國(guó)要求重新劃分世界勢(shì)力范圍，使帝國(guó)主義之間的矛盾進(jìn)一步尖銳起來(lái)。 1929—1933年的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，又使這一矛盾進(jìn)一步加劇。為擺脫危機(jī)而走上軍國(guó)主義道路的德、意、日三國(guó)，相繼發(fā)動(dòng)了局部侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，最后終于導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。
首先揭開(kāi)這次戰(zhàn)爭(zhēng)序幕的是日本帝國(guó)主義。1931年9月18日，盤踞在中國(guó)沈陽(yáng)地區(qū)
的日本關(guān)東軍向當(dāng)?shù)刂袊?guó)駐軍發(fā)起進(jìn)攻。1933年1月，日軍開(kāi)始向華北進(jìn)犯。1937年7月
7日，日軍又向駐守北平西南郊蘆溝橋的中國(guó)軍隊(duì)發(fā)起進(jìn)攻，中國(guó)人民從此全面開(kāi)展了
歷時(shí)8年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。
第二次世界大戰(zhàn)全面開(kāi)始是德軍入侵波蘭以至西歐各國(guó)。戰(zhàn)爭(zhēng)分五個(gè)階段。
戰(zhàn)爭(zhēng)第一階段（1939年9月1日至1941年6月21日），1939年9月1日，法西斯德國(guó)進(jìn)犯波蘭，第二次世界大戰(zhàn)從此全面爆發(fā)。9月3日，英、法對(duì)德國(guó)宣戰(zhàn)，不列顛帝國(guó)的自
治領(lǐng)和殖民地加入了英、法同盟（9月3日，澳大利亞、新西蘭、印度加入；9月6日，南
非聯(lián)邦加入；9月10日，加拿大等加入）。由于波蘭幾乎沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備，雙方實(shí)力又極
為懸殊，波蘭很快就被德軍占領(lǐng)，國(guó)家滅亡。9月17日，蘇聯(lián)軍隊(duì)開(kāi)進(jìn)了波蘭，占領(lǐng)了
西烏克蘭和西白俄羅斯等地區(qū)。9月28日，德蘇簽訂了“定界”條約，確定了雙方各自
在波蘭的占領(lǐng)地區(qū)。
從戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)到1940年5月前，英法推行戰(zhàn)前外交方針，企圖將德國(guó)侵略禍水引向蘇
聯(lián)。而法西斯德國(guó)則利用戰(zhàn)略間歇，積極準(zhǔn)備進(jìn)攻西歐各國(guó)。
1940年4月9日，法西斯德軍兵團(tuán)未經(jīng)宣戰(zhàn)即侵入丹麥并占領(lǐng)該國(guó)領(lǐng)土。同時(shí)，開(kāi)始
入侵挪威。在以吉斯林為首的親法西斯分子（所謂“第五縱隊(duì)”）的協(xié)助下，法西斯德
軍在挪威的戰(zhàn)斗行動(dòng)經(jīng)兩個(gè)月便以占領(lǐng)全境而告結(jié)束。
法西斯德國(guó)軍政頭目早在結(jié)束挪威戰(zhàn)役之前，就已著手實(shí)施“黃色計(jì)劃”，這計(jì)劃規(guī)定經(jīng)盧森堡、比利時(shí)、荷蘭對(duì)法國(guó)實(shí)施閃電突擊。進(jìn)攻于1940年5月10日拂曉開(kāi)始，首先對(duì)機(jī)場(chǎng)進(jìn)行了密集的空中突擊，并實(shí)施了空降。法西斯德軍的主要突擊經(jīng)阿登山從北面迂回“馬奇諾防線”，橫貫法國(guó)北部，抱定防御戰(zhàn)略的法軍統(tǒng)帥部將重兵配置在 “馬奇諾防線”，而未在縱深建立戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)。法西斯德軍坦克兵團(tuán)在突破色當(dāng)?shù)貐^(qū)的防御之后，于5月20日進(jìn)抵英吉利海峽。5月14日，荷蘭武裝力量投降。比軍、英國(guó)遠(yuǎn)征軍和一部法軍，在弗蘭德平原被分割。5月28日，比軍投降。英軍和一部法軍被封鎖于敦刻爾克地區(qū)，在丟棄全部重型軍事技術(shù)裝備后，撤至英國(guó)。6月初，法西斯德軍突破了法軍在索姆河、埃納河倉(cāng)促建立的防線。6月10日，法國(guó)政府放棄巴黎。1940年6月22日，軍事行動(dòng)以簽署法國(guó)投降書(shū)即所謂《貢比涅停戰(zhàn)協(xié)定（1940年）》而告結(jié)束。
1940年6月10日，意大利加入反對(duì)英、法的戰(zhàn)爭(zhēng)。8月，意軍侵占英屬索馬里和肯尼亞、蘇丹各一部，9月中，又從利比亞侵入埃及，企圖進(jìn)逼蘇伊士。希臘軍隊(duì)打破了意軍由阿爾巴尼亞向希臘發(fā)展進(jìn)攻的企圖。1941年1—5月，不列顛帝國(guó)軍隊(duì)將意軍逐出英屬索馬里、肯尼亞、蘇丹、埃塞俄比亞、意屬索馬里、厄立特里亞，意大利艦隊(duì)在地中海遭受很大損失。1941年初，德軍組成一個(gè)“非洲軍”，由隆美爾將軍指揮開(kāi)到北非。德、意聯(lián)軍于3月31日轉(zhuǎn)入進(jìn)攻，4月下半月進(jìn)抵利比亞、埃及邊界。 在歐戰(zhàn)同時(shí)，日本帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略也進(jìn)一步擴(kuò)大了。日軍向中國(guó)內(nèi)地進(jìn)攻，開(kāi)始占領(lǐng)華南地區(qū)，侵占了法屬印度支那北部。
1940年7月16日，希特勒發(fā)出了關(guān)于入侵英國(guó)的訓(xùn)令（“海獅”戰(zhàn)役）。1940年8月，
德國(guó)航空兵開(kāi)始對(duì)英國(guó)城市進(jìn)行密集突擊。 德在侵英的同時(shí)，注意力已轉(zhuǎn)向東方。與進(jìn)犯蘇聯(lián)的計(jì)劃密切相關(guān)的是德、意、日侵略同盟的加強(qiáng)。法西斯德國(guó)在準(zhǔn)備侵蘇戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中，先后入侵巴爾干半島、保加利亞、南斯拉夫和希臘，奪占了克里特島。
法西斯德國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)第一階段的軍事勝利，很大程度上是因?yàn)樗膶?duì)手未能聯(lián)合自己
的力量，建立統(tǒng)一的軍事領(lǐng)導(dǎo)體系。到戰(zhàn)爭(zhēng)第一階段末，幾乎全部西歐和中歐國(guó)家都已
被法西斯德國(guó)和意大利占領(lǐng)或淪為附庸，其經(jīng)濟(jì)和資源被用于準(zhǔn)備侵蘇戰(zhàn)爭(zhēng)。
戰(zhàn)爭(zhēng)第二階段（1941年6月22日至1942年11月18日），1941年6月22日，法西斯德國(guó)背信棄義地進(jìn)犯蘇聯(lián)。22日、24日，丘吉爾、羅斯福分別代表英國(guó)和美國(guó)政府發(fā)表聲明和通過(guò)締結(jié)協(xié)定，支持蘇聯(lián)反對(duì)法西斯侵略的斗爭(zhēng)。 成為第二次世界大戰(zhàn)主戰(zhàn)場(chǎng)的蘇德戰(zhàn)場(chǎng)，從軍事行動(dòng)一開(kāi)始就異常激烈。頭幾個(gè)月里德軍侵占了大片俄國(guó)領(lǐng)土。蘇軍在莫斯科附近的反攻和1941—1942年間的冬季總攻的結(jié)果，使法西斯的“閃擊戰(zhàn)”計(jì)劃遭到了徹底破產(chǎn)。
1941年12月7日，日本突然襲擊美國(guó)在太平洋的軍事基地珍珠港，挑起了對(duì)美戰(zhàn)爭(zhēng)。12月8日，美、英等一系列國(guó)家對(duì)日宣戰(zhàn)；12月11日，法西斯德國(guó)和意大利對(duì)美宣戰(zhàn)。 法西斯德軍統(tǒng)帥部經(jīng)過(guò)廣泛的準(zhǔn)備，于1942年7月中，開(kāi)始了第二次世界大戰(zhàn)最大的會(huì)戰(zhàn)之一斯大林格勒會(huì)戰(zhàn)（1942—1943年）。在太平洋，日本奪取了制海權(quán)，占領(lǐng)了香港、緬甸、馬來(lái)西亞連同新加坡要塞、菲律賓、印度尼西亞各重要島嶼及其他地區(qū)。重創(chuàng)英、美、荷聯(lián)合艦隊(duì)，日本在太平洋戰(zhàn)區(qū)的地位得到了加強(qiáng)，使美、英失去了太平洋西部所有海、空軍事基地。從1942年上半年起，美國(guó)在太平洋的力量開(kāi)始增加，日本艦隊(duì)在珊瑚海海戰(zhàn)（5月7—8日）和中途島海戰(zhàn)（6月）中受到了相當(dāng)大的損失，于1942年底在太平洋轉(zhuǎn)入防御。日本帝國(guó)主義者被迫放棄了對(duì)蘇作戰(zhàn)的打算。
戰(zhàn)爭(zhēng)第三階段（1942年11月19日至1943年12月31日），1942年11月19日，蘇軍在斯大林格勒附近開(kāi)始反攻，合圍和粉碎了敵軍33萬(wàn)人的集團(tuán)。蘇軍奪取主動(dòng)權(quán)后，于1942年冬、1943年春在北高加索、頓巴斯、列寧格勒附近和戰(zhàn)場(chǎng)其他地區(qū)對(duì)敵實(shí)施了毀滅性突擊，將敵人打退500—1300公里，解放了戰(zhàn)前居住過(guò)4000余萬(wàn)人口的大片國(guó)土。敵軍218個(gè)師被擊潰，約5000門火炮、7000輛坦克、1．4萬(wàn)余架飛機(jī)被擊毀，法西斯德國(guó)已無(wú)力補(bǔ)充這些慘重?fù)p失。這些勝利，從根本上破壞了德國(guó)的軍事實(shí)力，改變了第二次世界大戰(zhàn)所有戰(zhàn)場(chǎng)的軍事政治形勢(shì)。從1941年6月至1943年12月，對(duì)德宣戰(zhàn)的國(guó)家由15個(gè)增加到36個(gè)。
從1942年秋開(kāi)始，英、美的戰(zhàn)斗行動(dòng)積極了一些。盟國(guó)較大兵力的戰(zhàn)略航空兵被調(diào)
整來(lái)轟炸德國(guó)的城市、工業(yè)目標(biāo)和軍事目標(biāo)。在大西洋交通線上與德國(guó)潛艇斗爭(zhēng)的效率
也有提高。盟軍統(tǒng)帥部在艾森豪威爾將軍統(tǒng)一指揮下，在北非的軍事行動(dòng)表現(xiàn)了相當(dāng)大
的積極性。1943年7月10日，美英軍（13個(gè)師）在西西里島登陸，并攻占該島，9月初又
派登陸兵在亞平寧半島登陸，均未遭意軍重大抵抗。英美軍在意大利的進(jìn)攻，適逢墨索
里尼制度由于以意共為首的廣大人民群眾的反法西斯斗爭(zhēng)而陷于嚴(yán)重危機(jī)。7月25日，
墨索里尼政府被推翻。巴多格里奧元帥成為新政府首腦，于9月3日與美、英簽訂了停戰(zhàn)
協(xié)定。法西斯集團(tuán)開(kāi)始瓦解。
戰(zhàn)爭(zhēng)第四階段（1944年1月1日至1945年5月9日），美英武裝力量在太平洋和亞洲的較大范圍內(nèi)展開(kāi)了進(jìn)攻。1944年夏秋蘇軍進(jìn)行了數(shù)個(gè)較大的進(jìn)攻戰(zhàn)役。芬蘭政府于1944
年9月19日與蘇聯(lián)簽訂停戰(zhàn)協(xié)定，退出法西斯集團(tuán)，并于1945年3月4日對(duì)德宣戰(zhàn)。由于進(jìn)行了白俄羅斯戰(zhàn)役（1944年），白俄羅斯全境、立陶宛大部獲得解放。蘇軍以及波蘭第一集團(tuán)軍部隊(duì)7月下旬解放波蘭。1944年中，摩爾達(dá)維亞全境、羅馬尼亞大部獲得解放。蘇軍進(jìn)入保加利亞加速了該國(guó)正在醞釀的人民起義，9月9日，起義爆發(fā)，推翻了君主法西斯制度，成立了祖國(guó)陣線政府，也對(duì)德宣戰(zhàn)。8月29日，斯洛伐克武裝起義爆發(fā)。與此同時(shí)，南斯拉夫人民解放軍部隊(duì)在蘇軍參加下，解放了貝爾格萊德。1944年10月，法西斯德軍在巴拉頓湖地區(qū)的反攻被擊退后，布達(dá)佩斯獲得了解放。蘇軍援助了挪威人民，從法西斯德國(guó)侵略者手中解放了挪威東北地區(qū)。 蘇軍最高統(tǒng)帥部大本營(yíng)于1945年1月12—14日在維斯瓦河及東普魯士發(fā)起進(jìn)攻，粉碎了維斯瓦河、奧得河之間的法西斯德軍集團(tuán)，解放了波蘭大部領(lǐng)土。強(qiáng)攻奪取了柯尼斯堡，消滅了敵軍澤姆蘭德集團(tuán)。4月上半月，德軍在東波美拉尼亞和西里西亞的重兵集團(tuán)相繼被殲，但澤至奧得河之間的波羅的海沿岸獲得解放。為了協(xié)調(diào)反法西斯德國(guó)的行動(dòng)和解決戰(zhàn)后歐洲安排問(wèn)題，2月4—11日在雅爾塔舉行了蘇、美、英三國(guó)首腦會(huì)議。4月初，盟軍在魯爾合圍法西斯德軍約20個(gè)師。西線德軍實(shí)際上停止了抵抗。4月下半月至5月初，盟軍進(jìn)抵易北河，占領(lǐng)了埃爾富特、紐倫堡，進(jìn)入捷克斯洛伐克和奧地利西部。英軍進(jìn)抵什未林、呂貝克、漢堡。5月2日，駐意大利的德軍C集團(tuán)軍群投降。4月16日，蘇軍3個(gè)方面軍發(fā)動(dòng)了規(guī)模巨大而極其緊張的柏林戰(zhàn)役，德軍柏林集團(tuán)在這一戰(zhàn)役中遭到圍殲。 柏林被攻克后，西線出現(xiàn)了成批的投降。希特勒自殺（4月30日）后拼湊的鄧尼茨政府，在不停止對(duì)蘇作戰(zhàn)的情況下與美、英締結(jié)局部投降協(xié)定。5月8日午夜，凱特爾元帥為首的德軍最高統(tǒng)帥部代表，在蘇軍占領(lǐng)的柏林近郊卡爾斯霍斯特簽署了法西斯德國(guó)武裝力量無(wú)條件投降書(shū)。蘇聯(lián)元帥朱可夫受蘇聯(lián)政府委托，同美、英、法代表一起接受
了無(wú)條件投降。
戰(zhàn)爭(zhēng)第五階段（1945年5月9日至9月2日），1944、1945年間，盟國(guó)武裝力量在太平洋戰(zhàn)區(qū)進(jìn)行了粉碎日本艦隊(duì)和解放日占島嶼的海上戰(zhàn)役和登陸戰(zhàn)役。1945年5月，在發(fā)
動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的侵略國(guó)家同盟中，只剩下日本還在繼續(xù)作戰(zhàn)。8月9日，蘇聯(lián)武裝力量開(kāi)始對(duì)集
結(jié)于滿洲的日本關(guān)東軍采取軍事行動(dòng)。8月10日，蒙古人民共和國(guó)參加對(duì)日作戰(zhàn)。關(guān)東
軍在短時(shí)間內(nèi)即被完全擊潰。中國(guó)東北、朝鮮北部、南薩哈林島（南庫(kù)頁(yè)島）和千島群
島均獲得解放。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍在各戰(zhàn)場(chǎng)對(duì)日作戰(zhàn)中取得了一系列具
有重大意義的勝利。美國(guó)于8月6日和9日對(duì)廣島、長(zhǎng)崎投下了兩顆原子彈，加速了日本
侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗。1945年9月2日，舉行了日本投降書(shū)的簽字儀式。第二次世界大戰(zhàn)宣告
結(jié)束。 第二次世界大戰(zhàn)對(duì)人類的命運(yùn)產(chǎn)生了巨大影響，是人類歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。第二次
世界大戰(zhàn)是由德、日、意法西斯國(guó)家集團(tuán)發(fā)動(dòng)的，它們的目的，不僅在于爭(zhēng)奪殖民地，而且在于確立自己的世界霸權(quán)，奴役世界各國(guó)人民。反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，拯救了各國(guó)免于法西斯的奴役，挽救了世界文明的毀滅。這是不幸中的幸事。 國(guó)際法西斯力量的潰敗，從根本上改變了世界政治力量的分布，決定了世界的整個(gè)戰(zhàn)后發(fā)展。許多民族和國(guó)家贏得了獨(dú)立和解放，阿爾巴尼亞、保加利亞、匈牙利、德意志民主共和國(guó)、越南民主共和國(guó)、中國(guó)、朝鮮民主主義人民共和國(guó)、波蘭、羅馬尼亞、捷克斯洛伐克、南斯拉夫等國(guó)人民，在共產(chǎn)黨和工人黨領(lǐng)導(dǎo)下，推翻了資產(chǎn)階級(jí)和地主的統(tǒng)治，完成了本國(guó)生活中深刻的社會(huì)政治變革和經(jīng)濟(jì)變革，走上了社會(huì)主義發(fā)展道路。世界社會(huì)主義體系的建立，成了偉大十月革命勝利后最大的、具有世界歷史意義的事件。 第二次世界大戰(zhàn)作為人類歷史上最大的武裝斗爭(zhēng)，具有軍事行動(dòng)規(guī)模巨大、軍事生產(chǎn)空前發(fā)展、人員物資損失慘重的特點(diǎn)。全面戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)了2194天（6年）；軍事行動(dòng)遍及歐、亞、非洲陸地和大西洋、北冰洋、太平洋、印度洋廣闊水域； 被征入伍者達(dá)1．1億人。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，僅反希特勒同盟各國(guó)就生產(chǎn)飛機(jī)58．8萬(wàn)架，坦克23．6萬(wàn)輛，火炮147．6萬(wàn)門； 德國(guó)生產(chǎn)飛機(jī)約10．9萬(wàn)架，坦克4．6萬(wàn)輛，火炮和迫擊炮43．5萬(wàn)余門以及其他武器。 第二次世界大戰(zhàn)是歷史上破壞性最大的一次戰(zhàn)爭(zhēng)。僅在歐洲，戰(zhàn)爭(zhēng)破壞造成的物資損失（據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)）即達(dá)2600億美元（按1938年價(jià)值）；各交戰(zhàn)國(guó)的直接軍費(fèi)支出占其國(guó)民總收入的60—70％。軍隊(duì)死亡1690余萬(wàn)人，居民死亡3430余萬(wàn)人，合計(jì)死亡5120余萬(wàn)人，僅蘇聯(lián)就達(dá)2000余萬(wàn)人。這對(duì)人類物質(zhì)文明是一次巨大摧殘。
第二次世界大戰(zhàn)首次使用了雷達(dá)和其他無(wú)線電電子器材、火箭炮、第一批噴氣式飛機(jī)、飛航式導(dǎo)彈和彈道火箭，在戰(zhàn)爭(zhēng)的最后階段使用了核武器和雷達(dá)等。空軍、國(guó)土防空軍、潛水艦隊(duì)、空降兵兵團(tuán)、工程兵和技術(shù)兵的作用增大了。這些對(duì)戰(zhàn)后各國(guó)的軍事思想、戰(zhàn)爭(zhēng)思想和軍隊(duì)建設(shè)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而重大的影響。
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九年級(jí)歷史 第三單元 第二次世界大戰(zhàn) 教學(xué)建議
1、 本課程的對(duì)象：本設(shè)計(jì)這要針對(duì)沒(méi)有分重點(diǎn)和非重點(diǎn)班的平行班的學(xué)生
2、 本課程使用的條件;要上好本課程需使用多媒體教學(xué)平臺(tái)；要采用情境教學(xué)、案例教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)（學(xué)生課前預(yù)習(xí)，做好學(xué)案）、合作學(xué)習(xí)（討論、辯論、分組活動(dòng)等）、探究學(xué)習(xí)（網(wǎng)上查資料、搞調(diào)查等）。
3、 教材分析
第二次世界大戰(zhàn)留給人們太多回憶和警示，因此教材中的內(nèi)容根本無(wú)法將其全面的表現(xiàn)出來(lái)。簡(jiǎn)要的內(nèi)容正是適合小學(xué)生的特點(diǎn)。戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷他們還很難理解，能夠在其幼小的心靈中留下一個(gè)較深刻的印像也就達(dá)到編者的意圖了。
　　教材在“戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)和擴(kuò)大”部分，用簡(jiǎn)單的文字介紹了戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前的背景和法西斯國(guó)家的瘋狂侵略。在“戰(zhàn)勝法西斯”部分則重點(diǎn)選取了斯大林格勒戰(zhàn)役和諾曼底登陸兩個(gè)重要的二戰(zhàn)戰(zhàn)役，力求體現(xiàn)戰(zhàn)勝法西斯的艱辛和勝利的來(lái)之不易。本課的重點(diǎn)就是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)戰(zhàn)勝法西斯的艱辛與和平的可貴。就傳授知識(shí)而言，本課的知識(shí)點(diǎn)難度不大，但由于二戰(zhàn)的歷史事件太多，且復(fù)雜，所以給教師的授課帶來(lái)一定的難度，深淺的尺度不易把握。
四、教法建議
　　1．緊緊圍繞教材中的內(nèi)容，務(wù)求全面，簡(jiǎn)單介紹第二次世界大戰(zhàn)。
　　2．教材所選的兩大戰(zhàn)役，在講課中也不能面面俱到，要有所側(cè)重，如斯大林格勒戰(zhàn)役重點(diǎn)突出它是二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，故可講清斯大林格勒對(duì)戰(zhàn)局發(fā)展的影響。
　　3．本課中學(xué)生練習(xí)如說(shuō)一說(shuō)，做一做，讀一讀較少也較簡(jiǎn)單，因此，教師在傳授中應(yīng)避免講的太多。可用一些較有深度的設(shè)問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生的思維，也可讓學(xué)生課前對(duì)某一內(nèi)容先做預(yù)習(xí)，在課堂上把準(zhǔn)備好的內(nèi)容拿出來(lái)參與教學(xué)。
　　4．本課的課外資料豐富，可精心選取，給學(xué)生直接認(rèn)識(shí)。
　　5．中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分。教材雖末涉及，但教師應(yīng)在教學(xué)中補(bǔ)充。但一定不能多，點(diǎn)到即可。

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第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 教學(xué)設(shè)計(jì)
年級(jí)：九年級(jí) 科目：歷史 課型：新授課 執(zhí)筆：朱四萍
1、 教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：1.慕尼黑協(xié)定，德軍閃擊波蘭，德軍攻占北歐，敦克爾克大撤退，法國(guó)投降和“自由法國(guó)運(yùn)動(dòng)”，德軍閃擊蘇聯(lián)，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。珍珠港事件，國(guó)際反法西斯同盟的建立。
過(guò)程與方法：以講述法為主，輔以課堂討論
情感價(jià)值觀：1.通過(guò)慕尼黑協(xié)定的認(rèn)識(shí)到帝國(guó)主義國(guó)家以犧牲小國(guó)的利益是一種綏靖政策，最后是自食其果，身受其害。
2.法西斯國(guó)家擴(kuò)大侵略，促使世界反法西斯同盟的形成。它是第二次世界大戰(zhàn)走向勝利的重要保證。
2、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：1.二戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志2.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)3.太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)4.珍珠港事件
教學(xué)難點(diǎn)：1.德日法西斯在第二次世界大戰(zhàn)初期連戰(zhàn)連捷不可一世的原因
3、 學(xué)習(xí)過(guò)程
（一）請(qǐng)認(rèn)真預(yù)習(xí)課本，完成預(yù)習(xí)自測(cè)題-----必須完成哦！
1.希特勒上臺(tái)后大肆擴(kuò)張，在吞并 （國(guó)）之后，又把侵略矛頭指向 。
2. 年9月，德、意、英、法四國(guó)政府的首腦在德國(guó)的 簽訂協(xié)定，規(guī)定捷克斯洛伐克必須在10天之內(nèi)把 等地割讓給德國(guó)。歷史上稱這一事件為 。
3.西方大國(guó)想將禍水東引，把德國(guó)侵略矛頭引向 。因此對(duì)法西斯侵略不是加以嚴(yán)厲制裁，而是以犧牲 的利益來(lái)安撫侵略者。人們把這種政策稱為 ，慕尼黑陰謀把這種政策推向頂峰。
4. 年9月1日，德國(guó)軍隊(duì)對(duì) 發(fā)動(dòng)突然襲擊。英法對(duì)德國(guó)宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。
5.1940年四、五月，德軍又向歐洲西部發(fā)動(dòng)大規(guī)模進(jìn)攻，很快占領(lǐng)了包括 國(guó)在內(nèi)的西歐和 許多國(guó)家， 國(guó)也遭到轟炸。在此期間， （國(guó)）也加入德國(guó)一方參戰(zhàn)。
6. 1941年6月，德軍發(fā)動(dòng)了對(duì) 的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。蘇聯(lián)軍民在 的領(lǐng)導(dǎo)下，英勇抗擊侵略者，使德軍占領(lǐng) 的企圖沒(méi)能得逞。
7. 年12月7日凌晨， 偷襲太平洋美軍基地 ，重創(chuàng)美國(guó)太平洋艦隊(duì)。第二天， 對(duì)日宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。
（二）你還有哪些疑惑問(wèn)題？請(qǐng)寫下來(lái)，準(zhǔn)備在課堂與老師、同學(xué)共同解決
(三)教師講解
將學(xué)案收集后同學(xué)們較多疑惑的問(wèn)題記錄好，并在課堂講解
(四)學(xué)習(xí)要點(diǎn)
一、慕尼黑陰謀
1.背景：
（1）希特勒上臺(tái)以后，吞并奧地利，侵略野心膨脹，把矛頭指向捷克斯洛伐克。
（2）英法希望以犧牲捷克斯洛伐克的利益，求得一時(shí)太平。
2．時(shí)間：1938年9月
3．參與國(guó)：德、意、英、法
4.內(nèi)容：規(guī)定捷克斯洛伐克必須在10日內(nèi)把蘇臺(tái)德等地割給德國(guó)。
二、綏靖政策
1.目的：想將禍水東引，把德國(guó)的侵略矛頭引向蘇聯(lián)。
2.內(nèi)容：以犧牲弱小國(guó)家利益，來(lái)安撫侵略者。
3.表現(xiàn)：慕尼黑陰謀把綏靖政策推向頂峰，是其重要表現(xiàn)。
4.影響：綏靖政策的影響極其惡劣：它使法西斯國(guó)家得寸進(jìn)尺，侵略野心膨脹。
三、戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)和擴(kuò)大
1．全面爆發(fā)：
（1）時(shí)間：1939年9月
（2）標(biāo)志：德軍突襲波蘭
2．初級(jí)階段：
（1）1940年四、五月，德軍占領(lǐng)包括法國(guó)在內(nèi)的西歐和北歐許多國(guó)家。
（2）德軍空襲不列顛，英國(guó)軍民在丘吉爾的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行頑強(qiáng)抵抗。
（3）意大利加入德國(guó)一方參戰(zhàn)
3.戰(zhàn)爭(zhēng)的擴(kuò)大
（1）1941年6月，德軍突襲蘇聯(lián)，蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，二戰(zhàn)規(guī)模擴(kuò)大。蘇聯(lián)軍民在斯大林領(lǐng)導(dǎo)下，取得莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。
（2）1941年12月7日，日本偷襲珍珠港，重創(chuàng)美軍太平洋艦隊(duì)，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。美國(guó)對(duì)日宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。
學(xué)法點(diǎn)撥
【透析1】理解慕尼黑陰謀。慕尼黑協(xié)定是在沒(méi)有捷克斯洛伐克代表在場(chǎng)的情況下，四大國(guó)秘密策劃，強(qiáng)行把蘇臺(tái)德等地區(qū)割讓給德國(guó)的。所以歷史上把這一事件稱為“慕尼黑陰謀”。
【透析2】把握綏靖政策的實(shí)質(zhì)。綏靖政策是一種姑息養(yǎng)奸的做法，它包括兩方面的含義：一是丟卒保車，犧牲弱小國(guó)家利益來(lái)保護(hù)自己的既得利益；二是禍水東引，犧牲蘇聯(lián)以求西線無(wú)戰(zhàn)事。其主要推行者是英法。結(jié)果養(yǎng)虎為患，搬起石頭砸自己的腳。
【透析3】注意慕尼黑陰謀和綏靖政策的關(guān)系：慕尼黑陰謀是綏靖政策的突出表現(xiàn)之一，把綏靖政策推向頂峰。
【透析4】概括二戰(zhàn)爆發(fā)的原因：（1）根本原因是帝國(guó)主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展不平衡，矛盾尖銳。（2）直接原因是受經(jīng)濟(jì)危機(jī)打擊，德日法西斯政權(quán)建立，歐亞兩個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)策源地形成。（3）英法等國(guó)實(shí)行綏靖政策，加速了大戰(zhàn)的爆發(fā)。
【透析5】明確1939年9月1日是第二次世界大戰(zhàn)“全面”爆發(fā)的日子，而不是開(kāi)始。
【透析6】掌握第二次世界大戰(zhàn)擴(kuò)大階段的重大事件：主要是兩次偷襲：（1）1941年6月22日德軍突襲蘇聯(lián)，蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。（2）1941年12月7日，日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。至此，蘇美等國(guó)卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，二戰(zhàn)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。
（五）板書(shū)設(shè)計(jì)
第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
一、慕尼黑陰謀（1938.9）
（一）慕尼黑會(huì)議召開(kāi)的背景
（二）《慕尼黑協(xié)定》的主要內(nèi)容
（三）慕尼黑陰謀及其影響
二、德軍突襲波蘭——二戰(zhàn)全面爆發(fā)（1939.9）
（一）德軍閃擊波蘭
（二）波蘭迅速敗亡的原因
（三）德軍對(duì)北歐、西歐的進(jìn)攻
（四）敦刻爾克大撤退和法國(guó)潰亡
（五）不列顛之戰(zhàn)
三、太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)-----二戰(zhàn)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大
四、課后練習(xí)——中考同步演練
一．選擇題
1． 慕尼黑協(xié)定最大的危害是（ ）
A．對(duì)法西斯侵略妥協(xié)退縮 B．德國(guó)割占蘇臺(tái)德等戰(zhàn)略要地
C．犧牲了捷克斯洛伐克的利益 D．加速了大戰(zhàn)的全面爆發(fā)
2．“我不知道你們的國(guó)家是否會(huì)從慕尼黑作出的決定中得到好處，但肯定無(wú)疑的是，我們不會(huì)是最后一個(gè)受害者。在我們之后，其他人也將遭遇同樣的命運(yùn)。”這段話中的“我們”是下列哪國(guó)人？（ ）
A．德國(guó) B．捷克斯洛伐克 C．波蘭 D．埃塞俄比亞
3．在德國(guó)進(jìn)攻波蘭之前，英國(guó)政治家反復(fù)強(qiáng)調(diào)“不值得為波蘭戰(zhàn)爭(zhēng)”，同時(shí)又發(fā)表聲明說(shuō)：“波蘭作為一個(gè)殉難者比作為了個(gè)主權(quán)國(guó)家更有利于英國(guó)。”英國(guó)的主要目的是（ ）
A．幫助波蘭維持獨(dú)立會(huì)消耗英國(guó)的實(shí)力 B．波蘭的存亡對(duì)英國(guó)的利益毫無(wú)關(guān)系
C．波蘭的獨(dú)立會(huì)破壞歐洲大陸的均勢(shì) D．波蘭滅亡后有利于德國(guó)進(jìn)攻蘇聯(lián)
4．世界杯足球賽是世人關(guān)注的焦點(diǎn)，但繼1938年賽事以后，在1942年和1946年均無(wú)世界杯比賽，其主要原因是（ ）
A．資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響 B．舉辦地發(fā)生瘟疫
C．二戰(zhàn)爆發(fā) D．1938年法國(guó)世界杯德國(guó)未能獲得冠軍惹惱了希特勒
5．二戰(zhàn)爆發(fā)前，英法推行綏靖政策的實(shí)質(zhì)是（ ）①犧牲小國(guó)利益，謀求自身安全②調(diào)整對(duì)德政策以談判代替沖突③企圖將禍水引向蘇聯(lián)④以守為攻
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
6．關(guān)于20C30年代到二戰(zhàn)前國(guó)際形勢(shì)的表述，不正確的是（ ）
A．凡爾賽-華盛頓體系受到挑戰(zhàn)，逐步瓦解
B．世界大戰(zhàn)的歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地形成，局部戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始
C．全世界面臨著法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅 D．法西斯同盟與反法西斯同盟的形成
7．兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的共同的根本原因是（ ）
A．資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊 B．帝國(guó)主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡
C．法西斯勢(shì)力掌握了國(guó)家的政權(quán) D．科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展
8．二戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志事件是（ ）
A．慕尼黑協(xié)定的簽訂 B．德國(guó)閃擊波蘭 C．英法對(duì)德宣戰(zhàn) D．務(wù)軍開(kāi)始進(jìn)攻蘇聯(lián)
9．對(duì)法西斯國(guó)家采取縱容政策，致使二戰(zhàn)爆發(fā)后自食其果很快被德國(guó)占領(lǐng)的國(guó)家是（ ）
A．英國(guó) B．法國(guó) C．蘇聯(lián) D．美國(guó)
10．二戰(zhàn)中，蘇聯(lián)軍民首次粉碎了德國(guó)軍隊(duì)天下無(wú)敵神話的戰(zhàn)役是（ ）
A．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) B．阿拉曼戰(zhàn)役 C．柏林戰(zhàn)役 D．斯大林格勒戰(zhàn)役
11．蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)和太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的相似之處不包括（）
A．法西斯以突然襲擊方式發(fā)動(dòng) B．被侵略國(guó)措手不及損失慘重
C．都在海上進(jìn)行 D．都標(biāo)志著二戰(zhàn)規(guī)模的擴(kuò)大
12．《凡爾賽和約》和慕尼黑協(xié)定的共同之處有（ ）①肆意踐踏弱小國(guó)家的利益②英法都是參與者③有關(guān)于賠款問(wèn)題的決定④有關(guān)領(lǐng)土問(wèn)題的決定
A．①④ B．②③ C．①②④ D．①③④
4、 教學(xué)后記
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《第二次世界大戰(zhàn)》單元教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)
歷史學(xué)習(xí)是一個(gè)從感知?dú)v史到積累歷史知識(shí)，再到理解歷史的過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生心理特征和認(rèn)知水平，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。倡導(dǎo)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重探究式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程。利用現(xiàn)代教育手段開(kāi)發(fā)各種教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，資本主義世界取得了短期的相對(duì)穩(wěn)定，但1929年即爆發(fā)了空前的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)。為擺脫危機(jī)，美國(guó)實(shí)行羅斯福新政，德意日等國(guó)家力圖以建立法西斯專政和對(duì)外擴(kuò)張尋求出路。30年代德意日法西斯國(guó)家為摧毀凡爾賽——華盛頓體系，稱霸世界，瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)，不斷侵略擴(kuò)張。以張伯倫政府為主要代表的西方國(guó)家采取了犧牲他國(guó)利益、茍且偷安、姑息縱容德意日法西斯侵略擴(kuò)張的綏靖政策，慕尼黑會(huì)議把綏靖政策推到了頂峰，加速了世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。德國(guó)入侵波蘭，導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。
第二次世界大戰(zhàn)是人類史上規(guī)模最大、造成的損失最為慘重的戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)當(dāng)代世界歷史的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。它證明帝國(guó)主義和強(qiáng)權(quán)政治是近現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的根源，也驗(yàn)證了多行不義必自斃的古訓(xùn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，了解重要?dú)v史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，了解歷史發(fā)展的基本進(jìn)程和總趨勢(shì)；以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度理解和分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；增強(qiáng)國(guó)際意識(shí)，以開(kāi)闊的視野、開(kāi)放的心態(tài)看待世界，吸納人類共同創(chuàng)造的文明成果；了解當(dāng)代世界的多樣性、多元性和復(fù)雜性，樹(shù)立憂患意識(shí)，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，立志為促進(jìn)人類進(jìn)步事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
二、教學(xué)背景分析
（一）學(xué)生情況分析
本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)象是初三年級(jí)的學(xué)生，歷史課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是他們初中階段最后一學(xué)期的學(xué)習(xí)。從年齡和心理結(jié)構(gòu)來(lái)講，這部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是相對(duì)容易的，特別是有關(guān)二戰(zhàn)的歷史，多數(shù)同學(xué)都有著濃厚的興趣。
（二）教學(xué)方式與教學(xué)手段說(shuō)明
本著素質(zhì)教育的精神，本課教學(xué)方式采用引導(dǎo)探究法、史料研讀法、自主學(xué)習(xí)法相結(jié)合的方法。教學(xué)手段主要采用師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的方法。
（三）技術(shù)準(zhǔn)備
由于本課內(nèi)容學(xué)生了解的程度不一，為增加教學(xué)容量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，，制作教學(xué)課件。
（四）前期教學(xué)狀況、問(wèn)題、對(duì)策等研究說(shuō)明
在本節(jié)課學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了俄國(guó)十月社會(huì)主義革命、蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索、凡爾賽—華盛頓體系、羅斯福新政以及德、意、日法西斯的暴行等相關(guān)內(nèi)容。隨著世界兩大戰(zhàn)爭(zhēng)策源地的形成，學(xué)生已經(jīng)感受到新的戰(zhàn)爭(zhēng)即將爆發(fā)。值得注意的是，帝國(guó)主義列強(qiáng)在重新瓜分世界的同時(shí)，對(duì)第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家蘇聯(lián)將采取什么樣的態(tài)度和政策，是二戰(zhàn)爆發(fā)的重要原因之一。換句話講，如果沒(méi)有英法的“綏靖政策”，二戰(zhàn)能不能爆發(fā)，還是需要探究的問(wèn)題之一，這也是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一。
三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
（一）知識(shí)與技能
1.本單元基礎(chǔ)知識(shí)方面包括：《慕尼黑協(xié)定》與慕尼黑陰謀；德軍“閃擊”波蘭，大戰(zhàn)全面爆發(fā)；德軍進(jìn)攻北歐、西歐，敦刻爾克大撤退、法國(guó)投降和不列顛之戰(zhàn)。反法西斯聯(lián)盟的建立；雅爾塔會(huì)議；斯大林格勒戰(zhàn)役、中途島海戰(zhàn)，阿拉曼戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)；諾曼底登陸，開(kāi)辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)以及德國(guó)和日本的投降，世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。
2.通過(guò)解析資料與觀察、對(duì)比圖片，分析《慕尼黑協(xié)定》隱含的陰謀及其影響，第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的三打戰(zhàn)役的情況，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用文字資料或圖片分析問(wèn)題的能力。
3.通過(guò)認(rèn)識(shí)“靜坐戰(zhàn)爭(zhēng)”的實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象分析本質(zhì)的能力。通過(guò)德軍占領(lǐng)北歐和西歐的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力。
4.通過(guò)對(duì)二戰(zhàn)相關(guān)史料的研讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解史料的能力和分析歷史事物原因、本質(zhì)的能力。
5.通過(guò)講述第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)等一系列重大事件，培養(yǎng)學(xué)生概括分析問(wèn)題的能力。
（二）過(guò)程與方法
1.教師以講授帶動(dòng)、啟發(fā)學(xué)生探究式的教學(xué)，使學(xué)生掌握本課的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而掌握基本知識(shí)。
2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀分析“慕尼黑陰謀”，世界反法西斯聯(lián)盟的建立等有關(guān)史料以及不同資料的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)具體的歷史資料進(jìn)行歸納概括，得出相應(yīng)的結(jié)論和“論從史出”的思維方法，揭示《慕尼黑協(xié)定》隱含的陰謀，反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因。
3.對(duì)比圖片，分析“張伯倫的和平”實(shí)質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生分析綏靖政策后果，幫助學(xué)生掌握分析問(wèn)題的方法。
4.通過(guò)東西兩線軍事力量的對(duì)比，以及文字資料的實(shí)證，分析“靜坐戰(zhàn)爭(zhēng)”的實(shí)質(zhì)，運(yùn)用多媒體課件了解二戰(zhàn)初期德軍攻占北歐和西歐的過(guò)程，分析英法采取綏靖政策的后果。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1．綏靖政策是為了不可告人的目的，犧牲弱小國(guó)家利益，縱容侵略的政策，它加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)。
2.通過(guò)對(duì)波軍奮戰(zhàn)和不列顛之戰(zhàn)的教學(xué)，使學(xué)生感受到抵抗外侮的民族精神。
3.通過(guò)法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)及二戰(zhàn)爆發(fā)的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任感的教育，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際意識(shí)，通過(guò)分析反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛(ài)和平的思想。
（四）教學(xué)內(nèi)容安排
1.教學(xué)重點(diǎn)：慕尼黑陰謀、第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。世界反法西斯聯(lián)盟的建立，二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
重點(diǎn)分析：（1）慕尼黑陰謀是30年代英法對(duì)法西斯綏靖政策的繼續(xù)和頂峰，助長(zhǎng)了法西斯的侵略擴(kuò)張，加速了世界大戰(zhàn)的到來(lái)。可以通過(guò)讓學(xué)生閱讀有關(guān)史料，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解材料，分析事物本質(zhì)和后果的能力。（2）第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志性事件是德軍突襲波蘭，要求掌握事件發(fā)生前后歷史史實(shí)之間的聯(lián)系。通過(guò)學(xué)生討論，培養(yǎng)他們分析歷史事物意義和影響的能力。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際意識(shí)。
2.教學(xué)難點(diǎn)：慕尼黑陰謀，二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)
難點(diǎn)分析：慕尼黑陰謀的概念是難點(diǎn)。由于“慕尼黑陰謀”是個(gè)抽象概念，學(xué)生把歷史現(xiàn)象上升為抽象概念，需要一定的歸納、概括能力，對(duì)于初中學(xué)生有一定的難度。30年代，英、法帝國(guó)主義國(guó)家為避免戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)對(duì)自身利益的損害，又希望能把法西斯這股禍水引向蘇聯(lián)，出于自私的目的，出賣他國(guó)利益，縱容法西斯侵略擴(kuò)張的行為，被稱為綏靖政策。教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)材料，使學(xué)生了解：1938年英、法、德、意《慕尼黑協(xié)定》，出賣了捷克斯洛伐克的利益，使德國(guó)的侵略公然受到鼓勵(lì)。這種做法，是綏靖政策目的、內(nèi)容的集中體現(xiàn)，因此是綏靖政策的頂峰，被稱為“慕尼黑陰謀”，并成為以后同類政策的代名詞。
3.教具學(xué)具：多媒體課件
（五）課時(shí)安排
2課時(shí)。
四、教學(xué)過(guò)程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 媒體使用 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 通過(guò)講故事導(dǎo)入 根據(jù)常理，續(xù)講故事 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)
新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí) 1938年3月，德國(guó)吞并奧地利德國(guó)要割占捷克的蘇臺(tái)德區(qū)希特勒割占蘇臺(tái)德區(qū)的理由是什么，蘇臺(tái)德區(qū)在捷克的重要性又如何呢為解決蘇臺(tái)德區(qū)的危機(jī)，慕尼黑會(huì)議召開(kāi)經(jīng)過(guò)慕尼黑會(huì)議，捷克的利益被英法出賣了。英、法為什么這樣做慕尼黑陰謀的實(shí)質(zhì)是什么呢角色定位講述張伯倫回到倫敦發(fā)表演說(shuō)的場(chǎng)面慕尼黑陰謀的直接后果是什么呢從圖上看，德國(guó)下一個(gè)侵略目標(biāo)將是誰(shuí)？為什么1939年9月1日，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)波蘭倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)，迅速敗亡，原因是什么英、法到底在觀望、等待什么這只是英、法的一相情愿。德國(guó)在西線英、法的勢(shì)力范圍內(nèi)繼續(xù)搶奪生存空間1940年4月，德軍占領(lǐng)丹麥、挪威指導(dǎo)學(xué)生看丹麥、挪威的地理位置。為什么希特勒在西線的進(jìn)攻首先是占領(lǐng)丹麥、挪威呢1940年5月，德國(guó)侵占盧森堡、荷蘭、比利時(shí)，敦刻爾克大撤退開(kāi)始張伯倫下臺(tái)，丘吉爾臨危受命評(píng)價(jià)敦刻爾克大撤退講述法國(guó)滅亡為什么法國(guó)迅速亡國(guó)，最根本的原因是什么1940年8月，不列顛之戰(zhàn)開(kāi)始這是德國(guó)自開(kāi)戰(zhàn)以來(lái)的第一次重大失敗 《二戰(zhàn)前夕歐洲形勢(shì)圖》奧地利疆域變成與德國(guó)同色 捷克蘇臺(tái)德區(qū)的位置，自然、人文地理特點(diǎn)四國(guó)首腦圖片兩段材料的結(jié)論慕尼黑陰謀的實(shí)質(zhì)張伯倫回到倫敦的畫(huà)面德占領(lǐng)蘇臺(tái)德區(qū)接著占領(lǐng)整個(gè)捷克斯洛伐克德軍突襲波蘭地圖“白色閃電”圖片德法邊境馬奇諾防線戰(zhàn)況圖片顯示德控制區(qū)域變化情況顯示德控制區(qū)域變化情況顯示德控制區(qū)域變化情況 根據(jù)材料，思考，分析，回答閱讀教材30頁(yè)，了解慕尼黑會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)、與會(huì)國(guó)、協(xié)定的內(nèi)容閱讀教材30頁(yè)“讀一讀”、“議一議” 分組討論，分析、探究，小組代表回答回答學(xué)生閱讀教材31頁(yè)，回答問(wèn)題指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材31頁(yè)，要求掌握二戰(zhàn)爆發(fā)的時(shí)間和標(biāo)志性事件。指導(dǎo)學(xué)生觀察31～32頁(yè)圖片、文字和“讀一讀””“想一想”，回答問(wèn)題分析“靜坐戰(zhàn)爭(zhēng)”觀察課件演示思考，分析，回答觀察課件演示評(píng)價(jià)結(jié)合已學(xué)內(nèi)容，分析，探究，討論，回答 培養(yǎng)學(xué)生讀圖識(shí)史的能力，使學(xué)生體驗(yàn)利用歷史地圖學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的方法讀圖識(shí)史培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料分析問(wèn)題、論從史出的能力客觀辯證評(píng)價(jià)歷史人物掌握基本的歷史知識(shí)、概念培養(yǎng)分析、概括、歸納的能力培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析并獲取信息的能力培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、概括的能力通過(guò)視頻讓學(xué)生體會(huì)歷史，增加學(xué)習(xí)興趣通過(guò)知識(shí)的提煉，得出正確的結(jié)果通過(guò)視頻讓學(xué)生體會(huì)歷史，增加學(xué)習(xí)興趣
小結(jié)鞏固過(guò)渡 引用羅斯福的一段話進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的回顧和鞏固問(wèn)題：二戰(zhàn)能否避免？（要求：以史實(shí)做依據(jù)）小結(jié)，過(guò)渡測(cè)試鞏固 展示字幕展示測(cè)試題 回答分析、討論問(wèn)題：二戰(zhàn)能否避免？回答課件測(cè)試題 培養(yǎng)學(xué)生歸納概括知識(shí)的能力當(dāng)堂鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容
布置課后作業(yè) 《課堂教學(xué)同步訓(xùn)練》手冊(cè)第6課、第7課
板書(shū)：
第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
一、慕尼黑陰謀（1938.9）
（一）慕尼黑會(huì)議召開(kāi)的背景
（二）《慕尼黑協(xié)定》的主要內(nèi)容
（三）慕尼黑陰謀及其影響
二、德軍突襲波蘭——二戰(zhàn)全面爆發(fā)（1939.9）
（一）德軍閃擊波蘭
（二）波蘭迅速敗亡的原因
（三）德軍對(duì)北歐、西歐的進(jìn)攻
（四）敦刻爾克大撤退和法國(guó)潰亡
（五）不列顛之戰(zhàn)
三、太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)
第7課 世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利
五、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：
（一）課堂提問(wèn)：采用口頭評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的回答，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。
（二）達(dá)標(biāo)測(cè)試（課件）：練習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)，給學(xué)生展示機(jī)會(huì)或打分，使學(xué)生掌握知識(shí)并得到相應(yīng)的肯定。
（三）書(shū)面練習(xí)（《課堂教學(xué)同步訓(xùn)練》手冊(cè)第6課）：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)，通過(guò)學(xué)生對(duì)不同問(wèn)題的思考回答，反饋學(xué)習(xí)效果。
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《世界現(xiàn)代史》——第二次世界大戰(zhàn)練習(xí)題
（一）單項(xiàng)選擇題
1．希特勒詭稱他在歐洲的最后一項(xiàng)領(lǐng)土要求，是指：
A．魯爾區(qū) B.蘇臺(tái)德區(qū) C．奧地利 D．捷克斯洛伐克
2．最先被德國(guó)吞并的歐洲國(guó)家是：
A．奧地利 B．波蘭 C．捷克斯洛伐克 D．羅馬尼亞
3．第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志是：
A．蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā) B．七七事變 C．德軍突襲波蘭 D．日本偷襲珍珠港
4．英法推行綏靖政策的頂點(diǎn)是：
A．慕尼黑協(xié)定 B．二十六國(guó)宣言 C．雅爾塔會(huì)議 D．波茨坦公告
5．英法綏靖政策破產(chǎn)的標(biāo)志是：
A．德國(guó)侵略法國(guó) B．德軍發(fā)動(dòng)不列顛之戰(zhàn)
C．德軍突襲波蘭 D．蘇德互不侵犯條約簽訂
6．法國(guó)淪陷后，繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)法國(guó)人民反對(duì)法西斯侵略的是：
A.丘吉爾 B．張伯倫 C．貝當(dāng) D．戴高樂(lè)
7．不列顛之戰(zhàn)時(shí)期，英國(guó)首相是：
A．張伯倫 B．丘吉爾 C．艾德禮 D．狄士累利
8．二戰(zhàn)開(kāi)始后，德軍遭受的第一次大失敗是：
A．敦刻爾克大撤退 B．不列顛之戰(zhàn) C．莫斯科戰(zhàn)役 D．阿拉曼戰(zhàn)役
9．第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)一步擴(kuò)大的標(biāo)志是：
A．不列顛戰(zhàn)役 B．美國(guó)對(duì)日本實(shí)行禁運(yùn) C．太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā) D．斯大林格勒戰(zhàn)役
10．《大西洋憲章》的主要內(nèi)容是：
A．不單獨(dú)同敵人締結(jié)停戰(zhàn)協(xié)定和和約 B．表達(dá)共同反對(duì)“納粹暴政”、重建和平的決心
C．租借法案施行于蘇聯(lián) D．決定在歐洲開(kāi)辟第二戰(zhàn)場(chǎng)
11．世界反法西斯聯(lián)盟建立的標(biāo)志是：
A．大西洋憲章 B．開(kāi)羅宣言 C．26國(guó)共同宣言 D．波茨坦公告
12．第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是：
A．莫斯科戰(zhàn)役 B．不列顛之戰(zhàn) C．斯大林格勒戰(zhàn)役 D．中途島海戰(zhàn)
13．太平洋戰(zhàn)場(chǎng)的重大轉(zhuǎn)折發(fā)生在：
A．中途島之戰(zhàn) B．夏威夷之戰(zhàn) C．沖繩戰(zhàn)役 D．馬紹爾群島之戰(zhàn)
14．軸心國(guó)集團(tuán)最先瓦解的國(guó)家是：
A．德國(guó) B．意大利 C．日本 D．羅馬尼亞
15．決定在歐洲開(kāi)辟第二戰(zhàn)場(chǎng)的會(huì)議是：
A．德黑蘭會(huì)議 B．開(kāi)羅會(huì)議 C．雅爾塔會(huì)議 D．波茨坦會(huì)議
16．決定建立聯(lián)合國(guó)的會(huì)議是：
A．聯(lián)合國(guó)家會(huì)議 B．開(kāi)羅會(huì)議 C．雅爾塔會(huì)議 D．德黑蘭會(huì)議
17．最先攻克柏林的是：
A．英軍 B．蘇軍 C．美軍 D．法軍
18．發(fā)表波茨坦公告的國(guó)家是：
A．英法美 B．美蘇英 C．中美蘇 D．中美英
19．第二次世界大戰(zhàn)中最大的登陸戰(zhàn)是：
A．北非登陸戰(zhàn) B．諾曼底登陸戰(zhàn) C．西西里島登陸戰(zhàn) D．不列顛之戰(zhàn)
20．世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的根本原因是：
A．世界反法西斯國(guó)家的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗和世界人民的支持 B．英美兩國(guó)的聯(lián)盟
C．蘇美兩國(guó)的中流砥柱作用 D．美國(guó)使用了原子彈
（三）材料解析題
21．閱讀下列材料：
材料一：我們對(duì)一個(gè)在強(qiáng)大鄰邦壓境下的小國(guó)，不論抱有多大的同情，但總不能為了它而不顧一切地使整個(gè)大不列顛帝國(guó)卷入一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，如果我們不得不進(jìn)行戰(zhàn)斗的話，那也必須為了比這更為重大的問(wèn)題。
——張伯倫
材料二：必須靜持?jǐn)橙诉M(jìn)攻，并在由堡壘和壕塹構(gòu)成的無(wú)法突破的延伸線前遏制住敵人。
——1939年英法聯(lián)軍總司令的命令
材料三：要是法國(guó)軍隊(duì)在廣闊的戰(zhàn)線上……發(fā)動(dòng)大規(guī)模的進(jìn)攻，那么，他們幾乎毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)突破邊界。
——一位納粹將軍的自白
請(qǐng)回答：
①材料一中的“小國(guó)”是哪個(gè)國(guó)家？所指何事？表明張伯倫的什么態(tài)度？
②結(jié)合材料二、三分析雙方言論所指何事？
③材料二中的“延伸線”指什么？結(jié)果“遏制住敵人”了嗎？
④以上材料表明了英法的什么政策？結(jié)果如何？
22．閱讀下列材料：
（簽字國(guó)政府）深信完全戰(zhàn)勝他們的敵國(guó)……對(duì)于保全基本國(guó)和其他各國(guó)的人權(quán)和正義非常重要。同時(shí)，它們現(xiàn)在正對(duì)力圖征服世界的野蠻和殘暴力量從事共同的斗爭(zhēng)，茲宣告：
（1）每一政府保證對(duì)各政府作戰(zhàn)的三國(guó)同盟成員國(guó)及其附從者使用其全部資源，不論軍事的或經(jīng)濟(jì)的。
（2）每一政府保證與本宣言簽字國(guó)合作，并不與敵人締結(jié)單獨(dú)停戰(zhàn)協(xié)定或和約。
——《聯(lián)合國(guó)家宣言》
請(qǐng)回答：
1 說(shuō)明《宣言》發(fā)表的時(shí)間、性質(zhì)和標(biāo)志。
②說(shuō)明《宣言》的內(nèi)容。
（四）問(wèn)答題
23．分析兩次大戰(zhàn)期間美國(guó)中立與參戰(zhàn)的原因。
30．簡(jiǎn)述二戰(zhàn)中美、英、蘇三國(guó)政府首腦舉行的重要國(guó)際會(huì)議及主要成果。
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教學(xué)實(shí)錄
第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
1、 教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：1.慕尼黑協(xié)定，德軍閃擊波蘭，德軍攻占北歐，敦克爾克大撤退，法國(guó)投降和“自由法國(guó)運(yùn)動(dòng)”，德軍閃擊蘇聯(lián)，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。珍珠港事件，國(guó)際反法西斯同盟的建立。
過(guò)程與方法：以講述法為主，輔以課堂討論
情感價(jià)值觀：1.通過(guò)慕尼黑協(xié)定的認(rèn)識(shí)到帝國(guó)主義國(guó)家以犧牲小國(guó)的利益是一種綏靖政策，最后是自食其果，身受其害。
2.法西斯國(guó)家擴(kuò)大侵略，促使世界反法西斯同盟的形成。它是第二次世界大戰(zhàn)走向勝利的重要保證。
2、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：1.二戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志2.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)3.太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)4.珍珠港事件
教學(xué)難點(diǎn)：1.德日法西斯在第二次世界大戰(zhàn)初期連戰(zhàn)連捷不可一世的原因
三、【課程講授】
復(fù)習(xí)提問(wèn)
教師提問(wèn)：法西斯專政建立后，它們對(duì)世界和平的威脅主要表現(xiàn)在哪些方面？（學(xué)生回答）
教師歸納：德意日先后建立起法西斯專制統(tǒng)治，瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)，形成歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地。
1938年以前，德、意、日法西斯進(jìn)行過(guò)哪些侵略活動(dòng) （學(xué)生回答）
教師歸納：1931年，日本發(fā)動(dòng)“九一八”事變，1937年發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。1935年意大利入侵埃塞俄比亞。德意武裝干涉西班牙內(nèi)戰(zhàn)。
導(dǎo)入新課
在德意日法西斯的擴(kuò)張活動(dòng)中，英法美等國(guó)扮演了什么角色？（縱容法西斯的侵略。）
由于德意日法西斯的侵略行為得到英法美等國(guó)的縱容，法西斯國(guó)家，尤其是德國(guó)的侵略愈發(fā)囂張，得寸進(jìn)尺，變本加厲。戰(zhàn)爭(zhēng)的烏云籠罩在整個(gè)歐洲的上空。
講授新課
一、慕尼黑陰謀
教師背景講述：1938年，德國(guó)兵不血刃吞并奧地利，沖破了凡爾賽體系對(duì)德國(guó)的束縛，竟然沒(méi)有受到英、法、美的干涉。希特勒便把侵略矛頭指向捷克斯洛伐克，以武力威脅，要求割占蘇臺(tái)德區(qū)。（提示，蘇臺(tái)德地區(qū)在捷克斯洛伐克的重要地位，一旦失去蘇臺(tái)德地區(qū)，捷克斯洛伐克就無(wú)險(xiǎn)可守，任人宰割）觀看視頻------慕尼黑陰謀
教師提問(wèn)：對(duì)于希特勒試圖侵占蘇臺(tái)德區(qū)的行動(dòng)并進(jìn)而占領(lǐng)整個(gè)捷克斯洛伐克的罪惡目的，作為捷克斯洛伐克盟友的英法采取了什么態(tài)度？
學(xué)生回答：他們繼續(xù)采取縱容侵略的綏靖主義政策，即向德國(guó)妥協(xié)討好，而犧牲捷克斯洛伐克。一方面逼捷克斯洛伐克讓步，另一方面，英國(guó)首相張伯倫兩次到德國(guó)，答應(yīng)德國(guó)一次比一次多的領(lǐng)土要求。
教師提問(wèn)：他們這樣卑鄙無(wú)恥，目的是什么？
學(xué)生回答：略。
（教師小結(jié)）一是自身經(jīng)濟(jì)地位、政治地位經(jīng)一戰(zhàn)的打擊受到巨大削弱，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部一部分人談戰(zhàn)色變，不敢與法西斯國(guó)家的侵略行徑針?shù)h相對(duì)。二是因?yàn)樗麄円暽鐣?huì)主義蘇聯(lián)為洪水猛獸，希望禍水東引，讓德國(guó)去攻打蘇聯(lián)，德、蘇互斗，自己坐收漁翁之利。在這種背景下，一個(gè)暗地宰割捷克斯洛伐克的陰謀出籠了。為解決捷克斯洛伐克問(wèn)題，英、法、德、意四國(guó)在德國(guó)的慕尼黑召開(kāi)會(huì)議，而當(dāng)事國(guó)捷克斯洛伐克被排斥在會(huì)外。會(huì)議簽訂了《慕尼黑協(xié)定》。（提醒學(xué)生注意“慕尼黑協(xié)定”簽訂的時(shí)間、地點(diǎn)和主要國(guó)家。）
慕尼黑陰謀從狹義上講，是指1938年，英法等國(guó)把捷克斯洛伐克的蘇臺(tái)德地區(qū)出賣給德國(guó)的慕尼黑協(xié)定是一個(gè)大陰謀。從廣義上講，人們把帝國(guó)主義大國(guó)為了自身利益，縱容侵略，出賣其他國(guó)家的陰險(xiǎn)行徑，統(tǒng)稱之為慕尼黑陰謀。慕尼黑陰謀是英法美等國(guó)對(duì)德意日法西斯侵略的縱容的延續(xù)，是綏靖政策的頂峰，它助長(zhǎng)了法西斯的侵略擴(kuò)張。希特勒看到英法等國(guó)對(duì)侵略的縱容，便得寸進(jìn)尺，與1939年3月吞并了整個(gè)捷克斯洛伐克。德國(guó)在較短的時(shí)間內(nèi)增強(qiáng)了自己的經(jīng)濟(jì)和軍事力量，在戰(zhàn)略上處于更有利的地位，隨即把侵略的矛頭指向了波蘭，最終導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。英法所推行的縱容政策，不僅損壞了弱小國(guó)家，也是搬起石頭砸自己的腳。
二、戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)和擴(kuò)大
1．德軍突襲波蘭（1939．9）
英國(guó)首相張伯倫參加完慕尼黑會(huì)議回到倫敦后曾自鳴得意地稱自己為歐洲帶來(lái)了和平，但怎么也沒(méi)料到，不足一年，《慕尼黑協(xié)定》墨跡未干，德軍就在1939年9月突襲波蘭，華沙陷落。
教師提問(wèn)：德國(guó)悍然入侵波蘭，和波蘭有盟約的英法此時(shí)作何反應(yīng)？
學(xué)生回答：略。
（小結(jié)）面對(duì)法西斯德國(guó)的侵略，英法走投無(wú)路，被迫對(duì)德宣戰(zhàn)。第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。
盡管英法對(duì)德宣戰(zhàn)，但是，英法既不在德國(guó)西線發(fā)動(dòng)攻勢(shì)以減輕波蘭的負(fù)擔(dān)，也不進(jìn)行其它任何援助措施。他們的優(yōu)勢(shì)兵力隱藏在堅(jiān)固的工事中，按兵不動(dòng)數(shù)月之久，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)因此也被稱為“靜坐戰(zhàn)爭(zhēng)”。波蘭人民孤軍奮戰(zhàn)，在德國(guó)閃擊戰(zhàn)的打擊下，僅20多天波蘭就滅亡了。波蘭人民慘遭法西斯的踐踏，在整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中，被殺害的波蘭人多達(dá)600萬(wàn)。
教師提問(wèn)：英法既然已經(jīng)對(duì)德宣戰(zhàn)，為什么坐視自己的盟友波蘭滅亡呢？
學(xué)生回答：略
教師歸納：這一行徑是英法縱容政策在新的歷史階段的應(yīng)用。波蘭滅亡了，按照原來(lái)的設(shè)想和希特勒的宣傳，英法滿心以為德國(guó)法西斯會(huì)繼續(xù)東進(jìn)攻打蘇聯(lián)，可德國(guó)卻把戰(zhàn)火燒向北歐和西歐。
2．德國(guó)進(jìn)攻西北歐和法國(guó)的潰敗
英法的綏靖政策沒(méi)能避免戰(zhàn)爭(zhēng)，反而更迅速地把他們拖入戰(zhàn)爭(zhēng)的深淵。1940年四五月間，又向歐洲北部和西部發(fā)動(dòng)了大規(guī)模進(jìn)攻，很快占領(lǐng)了丹麥、挪威、荷蘭、比利時(shí)，直逼法比邊境。這里有一條被法國(guó)政府譽(yù)為固若金湯的馬其諾防線（簡(jiǎn)介《馬其諾防線》的資料）。
馬其諾防線再堅(jiān)固，也是消極的防御體系。法國(guó)人最不愿意看到的事情還是發(fā)生了。德軍繞過(guò)馬其諾防線，攻占色當(dāng)，幾十萬(wàn)英法軍隊(duì)從敦刻爾克撤退至英國(guó)。法國(guó)元?dú)獯髠サ挚鼓芰Γ罱K在1940年6月，德軍淪陷巴黎，德軍直接控制法國(guó)北部，南部由維希傀儡政府管轄。擁有世界上最強(qiáng)大陸軍的法國(guó)僅僅六個(gè)星期就宣告滅亡，西方大國(guó)推行縱容政策終自食其果，對(duì)鼓吹綏靖政策的達(dá)拉第之流無(wú)疑是一個(gè)莫大的諷刺。
3．英國(guó)堅(jiān)持抗戰(zhàn)
法國(guó)投降后，德國(guó)準(zhǔn)備大舉進(jìn)攻英國(guó)，為取得制空權(quán)，德軍對(duì)英國(guó)實(shí)施猛烈空襲，英國(guó)軍民在新任首相邱吉爾的帶領(lǐng)下，頑強(qiáng)抗拒，德國(guó)入侵英國(guó)本土的計(jì)劃無(wú)限期地?cái)R淺了。
縱觀西歐戰(zhàn)事，北歐被占，法國(guó)淪陷，英國(guó)損失慘重，這是英法長(zhǎng)期推行縱容政策的必然結(jié)果。
三、蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)
1．蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)（1941．6）
德國(guó)要獨(dú)霸歐洲，還有兩個(gè)障礙，分別是西邊的英國(guó)和東部的蘇聯(lián)，在英國(guó)它碰了壁，因?yàn)榭諔?zhàn)和海戰(zhàn)德軍沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。于是希特勒決定改變?cè)瓉?lái)的軍事部署，先攻蘇聯(lián)，再取英國(guó)。
從1940年秋到1941年春，德國(guó)相繼侵入羅馬尼亞、匈牙利、保加利亞、南斯拉夫和希臘五國(guó)（引導(dǎo)學(xué)生看地圖），控制了大量人力和物力，從地理上對(duì)蘇聯(lián)形成包圍之勢(shì)，取得了戰(zhàn)略上優(yōu)勢(shì)。他狂妄地認(rèn)為滅亡蘇聯(lián)的條件已具備，勝利指日可待了，悍然于1941年6月22日進(jìn)攻蘇聯(lián)。
教師提問(wèn)：德國(guó)突襲蘇聯(lián)標(biāo)志著什么？
教師總結(jié)：它標(biāo)志著蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始，也標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)擴(kuò)大了。
2．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)
德軍在戰(zhàn)爭(zhēng)初期節(jié)節(jié)勝利，很快就推進(jìn)到蘇聯(lián)腹地，并調(diào)集精銳部隊(duì)圍攻蘇聯(lián)首都莫斯科。莫斯科軍民在斯大林的親自指揮下，展開(kāi)了莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)。莫斯科市民和紅軍的英勇作戰(zhàn)確保了莫斯科屹立不倒。這場(chǎng)戰(zhàn)役是德軍在大戰(zhàn)中遭到的第一次重大失敗，標(biāo)志著德軍閃電戰(zhàn)的破產(chǎn)。蘇聯(lián)紅軍粉碎了希特勒的軍隊(duì)“天下無(wú)敵”的神話，使蘇聯(lián)人民和全世界熱愛(ài)和平的人民受到了極大的鼓舞。該戰(zhàn)役也改變了英美對(duì)蘇政策，促進(jìn)了此后世界反法西斯同盟的建立。
四、太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)（1941．12）
法西斯在歐洲的擴(kuò)張，刺激了日本的野心。1941年12月7日日本偷襲珍珠港，標(biāo)志著太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)（教師可以結(jié)合學(xué)生看過(guò)的美國(guó)大片《珍珠港》，引導(dǎo)學(xué)生回憶相關(guān)的情節(jié)，結(jié)合教材了解珍珠港事件的全過(guò)程）。進(jìn)一步解釋：日軍通過(guò)珍珠港事件重創(chuàng)美國(guó)太平洋艦隊(duì)，并發(fā)動(dòng)了對(duì)東南亞地區(qū)的進(jìn)攻。原本中立的美國(guó)蒙受國(guó)恥，宣布參戰(zhàn)。太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)在世界范圍擴(kuò)大。
法西斯已經(jīng)成為全人類共同的敵人，英美等國(guó)先后放棄綏靖政策，加入到反法西斯的行列中。為了共同的目的，被侵略的國(guó)家日益走向聯(lián)合，國(guó)際反法西斯同盟最終形成。
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第二次世界大戰(zhàn)的
爆發(fā)
AMANI
AMANI
二戰(zhàn)的主要戰(zhàn)場(chǎng)包括亞洲戰(zhàn)場(chǎng)、西歐戰(zhàn)場(chǎng)、北非戰(zhàn)場(chǎng)、蘇德戰(zhàn)場(chǎng)、太平洋戰(zhàn)場(chǎng)，它是迄今人類歷史上規(guī)模最大的戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)當(dāng)代世界歷史的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。
一、慕尼黑陰謀
Q：希特勒上臺(tái)后，對(duì)外采取了什么措施？
Q：他的做法是否違背了《凡爾賽和約》的規(guī)定？
Q：英法等國(guó)對(duì)此反映如何？
1939-1942年德意在歐洲的擴(kuò)張
捷 克 斯 洛 伐 克
波 蘭
1938年9月英、法、德、意通過(guò)慕尼黑協(xié)定強(qiáng)行把蘇臺(tái)德地區(qū)割讓給德國(guó)。
德國(guó)吞并蘇臺(tái)德區(qū)和捷克斯洛伐克
第二年控制了捷克斯洛伐克全境。
慕尼黑陰謀
1938年9月，德、意、英、法四國(guó)政府首腦在德國(guó)的慕尼黑簽訂協(xié)定，規(guī)定捷克斯洛伐克必須在10天之內(nèi)把蘇臺(tái)德等地割讓給德國(guó)。歷史上稱這一事件為慕尼黑陰謀。
左→右：張伯倫（英）、達(dá)拉第（法）、希特勒（德）、墨索里尼（意）
這是我們時(shí)代的和平，我建議你們安心睡覺(jué)去吧！
“和平”并未維持多久，不久希特勒占領(lǐng)了整個(gè)捷克斯洛伐克。英法這種犧牲弱小國(guó)家利益來(lái)安撫侵略者的政策，被稱為什么政策？它有什么樣的影響？
想一想：英法為什么要對(duì)希特勒的侵略
采取綏靖政策
1、禍水東引：仇視蘇聯(lián)。
2、一戰(zhàn)中受削弱，遭受經(jīng)濟(jì)危機(jī)。
3、和平主義思潮。
4、根本原因：
英法兩國(guó)企圖以犧牲弱小國(guó)家利益為代
價(jià)來(lái)維護(hù)本國(guó)利益。
綏靖政策
二、戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)和擴(kuò)大
1939-1942年德意在歐洲的擴(kuò)張
Q：第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志是什么？
A：1939年9月1日，德國(guó)軍隊(duì)對(duì)波蘭發(fā)動(dòng)了突然進(jìn)攻，英法對(duì)德宣戰(zhàn)。
1、戰(zhàn)爭(zhēng)的全面爆發(fā)
德國(guó)摩托化步兵在閃擊戰(zhàn)期間通過(guò)一條波蘭土路
二戰(zhàn)初期,納粹德國(guó)軍事家打造的閃擊戰(zhàn)，攻勢(shì)凌厲，27天內(nèi)征服
了波蘭，4小時(shí)征服丹麥，23天內(nèi)征服挪威，5天內(nèi)征服荷蘭，18
天內(nèi)征服比利時(shí)，39天內(nèi)征服號(hào)稱“歐洲最強(qiáng)陸軍”的法國(guó)。
閃擊戰(zhàn)挾最新高技術(shù)、兵器以最小的損失，突然、迅速地達(dá)成戰(zhàn)
爭(zhēng)目的，其理論魅力至今依然不減。
1、戰(zhàn)爭(zhēng)的全面爆發(fā)：閃擊戰(zhàn)
波蘭兩周亡國(guó)：原因有三
1、英法：
“靜坐戰(zhàn)爭(zhēng)”
2、軍事落后：
波蘭用落后的騎兵對(duì)抗德國(guó)坦克
3、蘇聯(lián)：為構(gòu)筑維護(hù)自身安全的“東方戰(zhàn)線”，派兵占領(lǐng)波蘭東部。
1、戰(zhàn)爭(zhēng)的全面爆發(fā)：波蘭速亡
1940年四五月，德軍進(jìn)攻西歐，占領(lǐng)法國(guó)等西歐北歐國(guó)家，轟炸英國(guó)。在此期間，意大利加入德國(guó)一方作戰(zhàn)。
1、戰(zhàn)爭(zhēng)的全面爆發(fā)：法國(guó)淪陷
戴高樂(lè)將軍在英國(guó)組織“自由法國(guó)運(yùn)動(dòng)”，繼續(xù)斗爭(zhēng)。
1940年秋德軍空襲英國(guó)，企圖迫使英國(guó)屈服。
We shall go on to the end…We shall never surrender.
我們將戰(zhàn)斗到底
……我們決不投降。
我沒(méi)什么可以奉獻(xiàn)，有的只是熱血、辛勞、眼淚和汗水。
——英國(guó)首相邱吉爾
1、戰(zhàn)爭(zhēng)的全面爆發(fā)： “不列顛之戰(zhàn)”
敦刻爾克撤退
1940年5月27日至6月4日英法聯(lián)軍從敦刻爾克撤走33.6萬(wàn)軍隊(duì)，為反攻保存了有生力量。
列寧格勒
莫斯科
1941年6月，德軍入侵蘇聯(lián)。幾個(gè)月內(nèi)蘇聯(lián)喪失大片國(guó)土。但莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，擊破了德軍“不可戰(zhàn)勝”的神話。
紅軍、海軍和蘇聯(lián)全體公民必須保衛(wèi)每一寸蘇維埃土地，戰(zhàn)斗到最后的一滴血，來(lái)保衛(wèi)城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村。 ——斯大林
1、戰(zhàn)爭(zhēng)的全面爆發(fā)： 莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)
1941年12月7日，日本海空軍偷襲美國(guó)在太平洋的海軍基地珍珠港，以微小代價(jià)重創(chuàng)美國(guó)太平洋艦隊(duì)。次日美國(guó)對(duì)日宣戰(zhàn)，二戰(zhàn)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。
遭到襲擊的珍珠港
2、戰(zhàn)爭(zhēng)的擴(kuò)大： 日軍偷襲珍珠港
大 東 亞 共 榮 圈
有人說(shuō)，日軍偷襲珍珠港揭開(kāi)了第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場(chǎng)序幕，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì) 談?wù)勀愕目捶ā?br/>答：這種說(shuō)法不對(duì)。因?yàn)樵缭谌哲娡狄u珍珠港之前，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)前后，日軍已對(duì)中國(guó)的東北、華北、華東、華中、華南等地區(qū)進(jìn)行了侵略。1940年日本還提出了建立“大東亞共榮圈”的狂妄計(jì)劃，第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場(chǎng)的序幕早已拉開(kāi)。日軍偷襲珍珠港只是揭開(kāi)了太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕，并非第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場(chǎng)的序幕。
2、戰(zhàn)爭(zhēng)的擴(kuò)大： 日軍偷襲珍珠港
知識(shí)拓展
第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因？
1、根本原因：仍然是帝國(guó)主義國(guó)家固有的矛盾和政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的規(guī)律在起作用。
2、直接原因：1929～1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)加速了德日法西斯專政的建立和歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地的形成。
3、綏靖政策，加速了大戰(zhàn)的爆發(fā)。
4、世界各國(guó)人民沒(méi)有互相配合，使局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向了世界大戰(zhàn)。
第二次世界大戰(zhàn)從什么時(shí)候開(kāi)始？
第二次世界大戰(zhàn)與第一次世界大戰(zhàn)不同，是逐步打起來(lái)的：1931年日本占領(lǐng)了中國(guó)東北三省，然后又于1937年發(fā)動(dòng)大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；1935年意大利入侵埃塞俄比亞；1936年意大利和德國(guó)武裝干涉西班牙；1938年德國(guó)吞并了奧地利；1939年春德國(guó)又吞并了捷克斯洛伐克。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在1939年9月英法對(duì)德宣戰(zhàn)前，戰(zhàn)爭(zhēng)已席卷了五億多人口，蔓延在歐、亞、非三大洲的土地上。因此，確切地說(shuō)，1939年9月3日是第二次世界大戰(zhàn)“全面”爆發(fā)的日子，而不是開(kāi)始。
從二戰(zhàn)的歷史中你得到什么啟示？
1、大戰(zhàn)初期，德、意、日進(jìn)行的是帝國(guó)主義的非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。
2、全世界人民要團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗。正義的力量只有加強(qiáng)聯(lián)合，才能有效地戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力。
3、要為人類和平和進(jìn)步事業(yè)盡綿薄之力。
……

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