資源簡介

課題：1.4.10 我國的珍稀動物
〖教材分析〗
本節課主要包括我國脊椎動物中的六種珍稀動物以及野生動物瀕危或滅絕的主要原因。教材主要是通過查閱文獻資料和閱讀教材中所給的幾種珍稀動物的資料，使學生認識我國常見的珍稀動物及它們的生存狀況，更主要的是通過對這些資料的分析，找出珍稀動物瀕危的主要原因。同時，使學生掌握查閱資料和分析資料、得出結論的基本方法和技能。在此基礎上，了解一些對珍稀動物的基本保護措施，提高保護自然環境，珍愛動物的意識。
〖學情分析〗
學生已經學習了九大動物類群，已經能掌握各類動物的主要特征，本節課主要了解它們的生存狀況，由于難度降低，所以學生學習起來比較容易。教師主要引導學生學會分析材料，進一步鍛煉學生的自主學習能力。
〖教學目標〗
知識目標：
1.認識珍稀動物的概念。
2.了解珍稀動物數量減少甚至滅絕的原因。
3.了解保護珍稀動物的主要措施。
能力目標：
通過對資料的收集、分析，學會從資料中提取關鍵信息，培養學生的總結分析能力。
情感目標：
了解我國珍稀動物的現狀。
通過對珍稀動物數量減少的原因的學習，提高學生保護自然環境，珍愛動物的意識。
〖教學重點與難點〗
重點：1.珍稀動物的概念。
2.我國珍稀動物現狀。
珍稀動物數量減少的原因。
保護珍稀動物的主要措施。
難點：區分清楚各種珍稀動物珍稀的原因。
〖教學過程〗
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
課堂引入 課前通過知識框架的方式復習回顧舊知識： 在這些動物類群中，有很多正在面臨著滅絕的風險。金絲猴是我國特有的物種，也是世界珍稀靈長類動物，被譽為中國的“第二國寶”。那么，我國的珍稀動物還有哪些？它們的生活狀況如何？我們應該怎樣保護它們？ 跟著老師的思路，復習回顧所學過的知識，溫故知新。 學生聽講了解金絲猴的現狀，思考還有哪些動物也面臨瀕危，進入情境。 通過復習，鞏固之前學習的知識，再接納新知識。 讓學生帶著問題進入課堂。
一、珍稀動物的概念 什么叫珍稀動物？ 珍稀動物是指分布區域十分狹小，密度很低，現存數量稀少，若不加以保護，數量會持續下降甚至滅絕的動物類群。 學生閱讀課本，讀出珍稀動物的概念。 理解珍稀動物的定義。
二、我國特有的的珍稀動物及其珍稀原因 我國的珍稀動物狀況如何，它們珍稀的原因是什么？ 【大熊貓】大熊貓的生存狀況如何，它瀕危的原因是什么？ 大熊貓又叫貓熊，為我國特有物種，由于食物箭竹減少，生活范圍縮小和哺育幼崽的能力較差等原因，野生大熊貓種群處于極度瀕危狀態。現在對此進行人工繁殖，現熊貓數量有所回升，在2021年由國家一級重點保護動物降級為二級保護動物。 【藏羚】藏羚的生存狀況如何，它瀕危的原因是什么？ 藏羚是我國特有動物，由于不法分子偷獵等原因，種群數量急劇減少，是國家一級重點保護動物。 【揚子鱷】揚子鱷的生存狀況如何，它有什么稱號？ 揚子鱷是我國特有動物，是世界上瀕臨滅絕的爬行動物，由于國家建立了自然保護區和開展大量的人工養殖，現數量有所回升。揚子鱷是古老的爬行類，有“活化石”之稱。是國家一級重點保護動物。 【朱鹮】朱鹮的生存狀況如何，它瀕危的原因是什么？ 朱鹮是世界性瀕危物種，由于森林和濕地急劇減少和體內寄生蟲影響繁殖等原因，險遭滅絕。是國家一級重點保護動物。 【白鱀豚】白鱀豚的生存狀況如何，它瀕危的原因是什么？ 白鱀豚又叫白鰭豚，是我國特有的珍稀動物，由于船舶發動機和螺旋槳產生的噪聲擾亂它的聲吶系統，而誤將船只發出的聲音當成同伴的召喚聲，慘死在螺旋槳下。是國家一級重點保護動物。 【東北虎】東北虎的生存狀況如何，它瀕危的原因是什么？ 由于東北虎自身繁殖能力低、生態被破壞、食物缺乏和人為獵捕等原因，東北虎野生種群已接近滅絕邊緣，是國家一級重點保護動物。 通過對幾種珍稀動物的學習，你能總結出野生動物瀕危或滅絕的原因主要有哪些嗎？ 野生動物瀕危的原因很復雜，主要如下：①自然環境的變化；②物種的退化危及野生動物的繁衍和生存；③野生動物的棲息地越來越少；④環境污染嚴重；⑤特別是掠奪性狩獵，更加快了物種的滅絕！ 野生動物是生物圈重要的組成成分，是大自然賜予人類的寶貴財富，我們應該保護好它們！你知道有哪些措施可以保護它們嗎？ ①最有效的辦法是建立自然保護區；②提高人們對保護野生動物重要性的認識，依法嚴厲打擊偷獵犯罪活動；③采用先進技術手段飼養和繁殖珍稀動物； ④減少環境污染。 我國特有或主要分布在我國的珍稀動物有100多種，其中位于首列的珍稀動物有大熊貓、金絲猴、白鱀豚、東北虎、華南虎、朱鹮、褐馬雞、揚子鱷、黑頸鶴和藏羚等 花3-5分鐘閱讀課本111-113頁，了解我國珍稀動物的現狀和數量減少或瀕危的原因。 在課本的相應位置做好筆記。 通過結合所學知識，嘗試歸納野生動物瀕危的原因。 閱讀課本，結合生活實際，嘗試說出保護野生動物的措施。 通過閱讀的方式了解珍稀動物珍稀的原因，增強學生的自主學習能力。 學會對知識進行歸納總結。 知道動物與人類的關系，樹立起保護野生動物的意識，并積極參與到保護它們的行列當中。
三、課堂小結 教師根據板書結構引導學生進行小結。 回顧知識，回答問題。 對知識進行整理歸納。
〖板書設計〗
1.4.10我國的珍稀動物
一、珍稀動物的概念
二、我國的珍稀動物及其珍稀原因
三、如何保護珍稀動物

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