資源簡介

8.1文化的民族性與多樣性（文字之美）
導學案
【有的放矢】
學習目標：
必備知識：民族文化的地位、作用、核心和靈魂、體現；文化多樣性的地位、原因及尊重文化多樣性的原因及表現；文化是民族的，也是世界的
關鍵能力：利用文化的民族性與多樣性的相關知識分析文字之美
核心素養：
政治認同：尊重文化多樣性，感悟文字之美，認同國家尊重文化多樣性的措施，增強文化自覺，堅定文化自信
科學精神：利用文化的民族性與多樣性的相關知識分析文字之美
公共參與：漢字表達愛國情感，民族服飾堅定文化認同
【預習檢測】
基本概念
民族文化
文化多樣性
常見錯誤
文字是一個民族區別于其他民族的獨特標識。
排他性是民族文化的核心和靈魂，民族文化各不相同，同而不和。
文化多樣性是由不同國家和民族的經濟社會條件決定的，我們要尊重本民族文化，抵制其他民族文化，尊重和保護民族文化。
【課堂導學】
導入新課：
視頻：時代廣場漢字宣傳片
除了漢字，你還知道哪些文字？
議學活動1
各美其美
議學材料：
世界文字系統
世界上現存的文字系統主要可分為五類：
Consonant alphabets/Abjads 輔音拼寫系統
Phonemic alphabets 音位拼寫系統
Syllabic alphabets/Abugidas 音節拼寫，也稱元音附標系統
Syllabaries 音節文字系統
Semanto-phonetic writing systems 意音文字，也稱語素文字系統
但要注意的是，它們相互間的界限并不嚴格，很多文字兼具不同系統的特征。
聯合國工作語言
在聯合國的所有會議、官方文件，以及有關記錄、事務中可以使用的語言稱為聯合國工作語言，聯合國的工作語言共有6種:漢語，英語、法語、俄語、阿拉伯語與西班牙語。
相同的情感，不同的表達
相同的情感，在不同的國家或民族，有著不同的表達。文字是記錄、保存、傳播知識的獨特工具，不同的國家和民族，其語言文字完全相同的概率很低。每個國家和民族都在傳承和保護自己的文字。
議學問題：
相同的情感，不同的表達。每個國家和民族都在傳承和保護自己的文字。結合材料信息，運用課本相關知識，回答以下問題：
上述材料表明文化具有什么特點？是什么原因導致上述文化差異的出現？
假如需要寫下一個漢字表達你的愛國情感，你會寫什么？為什么？
歸納民族文化的地位、作用、核心和靈魂、體現。
議學提示：
【深度思考】
我們在認同本民族文化的同時，要如何對待其他民族的文化？
議學活動2
美人之美
議學材料：
不同的表達，相同的情感
不同的國家和民族文字可能不同，各種文字都是傳遞世界文明的重要工具。不同的文字，有著不同的魅力，都是世界文明不可缺少的一部分。
議學問題：
不同的文字，有著不同的魅力，都是世界文明不可缺少的一部分。結合材料信息，運用課本相關知識，回答以下問題：
上述材料表明文化具有什么特點？
我們要如何對待其他民族的文化？
學校社團聯合會將組織開展以“姹紫嫣紅——世界服飾文化大賞”為主題的活動，你將穿著什么樣的服飾參加？為什么？
議學提示：
【深度思考】
我們要如何正確對待文化多樣性？
議學活動3
美美與共
議學材料：
漢字與西方文字
漢字在產生后也傳播到其它的亞洲地區，啟發當地民族發展出仿漢字的方塊字或直接使用漢字表記本民族語言。漢文字是中華各民族融合過程中共同開發的文字產物。
西方文字的發展不像漢字那樣較為直接融合，它是多個民族合力開發的文字產物，而且文字模式的形成直接受到語言本身的引導。從人類最早的文字到希臘字母的發展過程，西方文字的發展道路是曲折的。
議學問題：
各國家和民族的文字都是世界文明的重要組成部分。我們要正確對待文化多樣性。結合材料信息，運用課本相關知識，回答以下問題：
達爾文的進化論認為：適者生存，不適者淘汰。有人據此得出一個結論：強勢文化生存，弱勢文化淘汰，根本沒有尊重文化多樣性的必要。請表明你的態度并說明原因。
歸納尊重文化多樣性的原因及要求。
議學提示：
【知識總結】
【深度思考】
尊重文化多樣性有何意義？
【素養提升】天下大同
議學材料：“一帶一路”年度漢字
“互”：2021“一帶一路”年度漢字
2021年5月15日，“一帶一路”年度漢字發布活動在山東濟寧曲阜尼山圣境舉行。“互”字成為2021“一帶一路”年度漢字。2021年是“十四五”規劃開局之年，也是“一帶一路”倡議提出8周年。漢字作為文明交流互鑒的重要載體，對更好地闡釋當下“一帶一路”倡議，構建人類命運共同體具有舉足輕重的重要意義。全國政協委員、國務院新聞辦公室原副主任、中國公共關系協會會長郭衛民在致辭時表示，文化交流是“一帶一路”合作的重要內容，也是促進各國民心相通的紐帶。要努力推動優秀傳統文化的繼承與創新，不斷提升與“一帶一路”沿線國家的交流合作水平。
議學問題：
習總書記說：文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。文明既是民族的，也是世界的。結合材料信息，運用課本相關知識，回答以下問題：
“和”、“融”、“新”、“共”、“互”這幾個漢字，為什么能成為“一帶一路”年度漢字？
如何理解”文化既是民族的，也是世界的“？
有人說為了促進漢語的傳播，就應該廢除漢字，將漢字變成拼音字母。你如何評價這一觀點？
議學提示：
尊重差異，理解個性，認同本民族文化，尊重其他民族文化。
【學以致用】
1.習總書記曾指出,各種文明本沒有沖突,只是要有欣賞所有文明之美的眼睛。我們要讓本國文明充滿勃勃生機,又要為他國文明發展創造條件,讓世界文明百花園群芳爭艷。這一論斷是基于（ ）
①尊重文化多樣性是推動人類社會發展的根本動力
②維護世界文化的多樣性是推動各國文明友好對話的物質根基
③文化多樣性是人類社會的基本特征,是文明進步的重要動力
④尊重世界文化的多樣性有利于世界文化的繁榮發展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【詳解】①②：實踐是推動人類社會發展的根本動力，而不是尊重文化多樣性；文化的多樣性不是物質根基，故①②不選。③④：文化多樣性是人類社會的基本特征，是文明進步的重要動力，尊重世界文化的多樣性有利于世界文化的繁榮發展，要讓本國文明充滿勃勃生機,又要為他國文明發展創造條件,讓世界文明百花園群芳爭艷，故③④正確。故本題選D。
2.有活力的文化,是開放包容的文化。要勇于和善于吸收人類一切優秀文化成果,取長補短,求同存異。但是,“沒有底蘊的開放是瓦解,沒有原則的包容是妥協,沒有揚棄的繼承是退化。”對此理解正確的是（ ）
①學習外來文化必須要保持文化的民族特色
②各民族文化之間需要互相尊重,借鑒融合對方的文化
③對待傳統文化要“取其精華、去其糟粕、推陳出新、革故鼎新”
④對待文化多樣性應堅持各民族文化一律平等的原則
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【詳解】②④：材料沒有涉及各民族文化之間需要互相尊重；也沒有涉及堅持各民族文化一律平等的原則，故②④不選。①③：要勇于和善于吸收人類一切優秀文化成果，取長補短，求同存異，但是沒有底蘊的開放是瓦解，沒有原則的包容是妥協，沒有揚棄的繼承是退化，對待傳統文化要“取其精華、去其糟粕、推陳出新、革故鼎新”，學習外來文化必須要保持文化的民族特色，故①③正確。故本題選B。
3.《當盧浮宮遇見紫禁城》是中國第一部深入探索東西方文化的紀錄片,該片用全球化的視野展現文化交流與碰撞,包容共同與差異,將思考隱于影像的絢爛之中,一經播出就受到了觀眾的喜愛。下列說法正確的是（ ）
①文化交流、借鑒與融合有利于推動文化發展
②民族文化的個性要通過共性表現出來
③文化是民族性與世界性的統一
④尊重民族間的文化差異是中華文化兼收并蓄的表現
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【詳解】①③：《當盧浮宮遇見紫禁城》用全球化的視野展現文化交流與碰撞，包容共同與差異，將思考隱于影像的絢爛之中，一經播出就受到了觀眾的喜愛。這說明文化既是民族的又是世界的，文化交流、借鑒與融合有利于推動文化發展，①③符合題意。②：民族文化的共性要通過個性表現出來，②錯誤。④：兼收并蓄就是能在文化交流中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。尊重民族間的文化差異是尊重文化多樣性的表現，沒有體現中華文化兼收并蓄，排除④。故本題選A。
4.2021中國牛年，英國推出了牛年郵票，它的主票采用焰火圖案，副票則由金、木、水、火、土五行元素設計的生肖圖案和英國5個城市舉行中國新年慶典、唐人街裝飾等元素的照片組成。由此可見（ ）
①文化既是民族的，又是世界的 ②文化傳承應取其精華，去其糟粕
③世界各國都能尊重民族文化多樣性 ④不同民族文化在借鑒中實現文化創新
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【詳解】①④：2021年中國牛年，英國推出了牛年郵票，說明文化既是民族的，又是世界的；英國推出的牛年郵票圖案充分說明了不同民族文化要在借鑒中實現創新，①④觀點符合題意。②：材料沒有體現對待傳統文化要取其精華，去其糟粕，②觀點不符合題意。③：說法與事實不符，并不是各國都能尊重民族文化多樣性，③說法錯誤。故本題選C。
【課后反思】
這節課我學到了什么？
我是如何獲得這些知識或技能的？
這節課我的表現如何？還需要在哪些方面努力？
知識回顧打卡處。

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