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第20章 第1節
磁現象 磁場
學習目標-新知導入-新知探究-課堂小結-課堂達標
人教版 · 物理 · 九年級（下）
1.了解簡單的磁現象，知道磁性和磁體的概念；
2.知道磁極、磁極的指向性和磁極的表示方法；
3.通過實驗認識磁極及磁極間的相互作用；
4.了解磁化現象及其應用。
【重點】了解簡單的磁現象，知道磁性和磁體的概念
【難點】認識磁極及磁極間的相互作用。
學 習 目 標
自然界存在著多種美麗的自然景色，你知道嗎？美麗的極光的發生與地球的磁場有密切關系。讓我們一起探尋磁場的秘密。
思考
導 入 新 課
知識點 磁現象
1
用磁體分別去吸引鐵釘、大頭針、木塊、鋁片、塑料尺、泡沫塑料，會發生什么現象呢？
磁體能引 、 。
大頭針
鐵釘
探 究 新 知
能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質叫磁性，具有磁性的物體叫磁體。
特點
磁性和磁體
探 究 新 知
依據形狀劃分：條形、針形、蹄形、圓柱形
依據來源劃分：天然磁體；人造磁體
依據磁性劃分：永磁體；軟磁體
依據形狀劃分：條形、針形、蹄形、圓柱形
磁體的種類：
探 究 新 知
條形磁體
針形磁體
蹄形磁體
按磁體的來源
按磁性保持的時間
天然磁體
人造磁體
永磁體
軟磁體
按磁體的形狀
磁體的分類
探 究 新 知
磁體各部分的磁性是一樣的嗎？
把鐵屑鋪在一張白紙上，將條形磁體平放在鐵屑中，然后用手輕輕將磁體提起，并輕輕抖動，觀察磁鐵兩端及中間部分吸引鐵屑的多少。
實驗現象：磁體兩端吸引鐵屑最多，中間最少。
實驗方法：轉化法
探 究 新 知
磁體各個部分的磁性強弱不同，條形磁體兩端的磁性最強。磁體上磁性最強的兩個部位叫磁極。
磁極
（1）每個磁體都有兩個磁極；
（2）能夠自由轉動的磁體，靜止時指南的那個磁極叫南極或S極，指北的那個磁極叫北極或N極。
探 究 新 知
討論：
如果磁體被分割成兩段或幾段后，每一段磁體上是否仍然有N極和S極？
把一個條形磁鐵分為數段，則每一段磁體上仍然有N極和S極，如果再讓這幾段磁體相互吸引合為一體，則靠近的兩個磁極便不再存在；“磁單極子”目前還沒有觀察到 。
探 究 新 知
磁體間的相互作用
將一根條形磁鐵用細線懸掛起來，用另一根條形磁鐵的一端去接近它的其中一端，觀察現象。換用磁體的另一端再去接近，觀察現象。
N—N排斥，N—S 吸引；
S—N吸引，S—S排斥。
探 究 新 知
磁極間相互作用的規律：
同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
探 究 新 知
1.在舉行沙灘排球比賽的場地上,人們往往先用磁選機來對沙子進行處理.磁選機能選走沙子中的 (　　)
A.粗的沙子和小石塊 B.銅、鋁碎片
C.玻璃和塑料碎片 D.鐵釘、鐵片
1.D　【解題思路】　磁選機就是利用磁體的磁性,將鐵、鈷、鎳等物質從別的物質中選出來,根據各個選項里的物體可知,只有用鐵制成的物體(鐵釘和鐵片)才可以被磁體吸引,故A、B、C錯,D正確.
典 型 例 題
答案
2.用一根鋼棒的一端靠近一根懸吊的條形磁鐵的N極,條形磁鐵被吸引,這說明 (　　)
A.鋼棒一定沒有磁性
B.鋼棒一定有磁性
C.鋼棒可能有磁性,也可能沒有磁性
D.鋼棒有磁性且靠近條形磁鐵的一端為S極
2.C　【解題思路】　有兩種可能:一是鋼棒無磁性但被條形磁鐵吸引(力的作用是相互的);二是鋼棒有磁性,且靠近條形磁鐵的一端為S極.
典 型 例 題
答案
磁化
一些物體在磁體或電流的作用下會獲得磁性，這種現象叫做磁化。
說明：因為鋼具有長期保持磁性的性質，所以永磁體常常用鋼來制作。
探 究 新 知
磁化的方式：
（1）將能夠被磁化的物體放在強磁體周圍；
（2）將能夠被磁化的物體放在強電流周圍；
（3）用磁體的南極或北極，沿能被磁化的物體向一個方向
摩擦幾次。
消磁：通過撞擊、煅燒等手段使磁體失去磁性，是磁化的逆過程。
探 究 新 知
利
弊
鋼針磁化后，可以用來制作指南針；磁帶、錄像帶、磁卡上的磁性物質被有序磁化后，可以儲存聲音、圖像和文字信息。
機械手表被磁化后，走時不準；彩色電視機顯像管被磁化后，色彩失真；將磁帶、磁盤、磁卡等放入磁性環境中，它們儲存的信息可能會消失等。
磁化的利與弊
探 究 新 知
3.三個磁體懸掛起來后靜止時如圖所示,已知B端為N極,除了B端外,還有磁極為N極的是　　　　端.(填寫相應的字母)
3.【參考答案】　C、E
【解題思路】　磁極間相互作用的規律:同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引.根據題圖可以知道B、C間相互排斥,D、E間相互吸引,B端為N極,則C端為N極,D端為S極,E端為N極.
典 型 例 題
答案
　　你還知道哪些？
磁現象在生活中的應用
探 究 新 知
　　磁針受到了力的作用。
1．磁體周圍存在一種看不見、摸不著的物質，稱為磁場。
將磁針放到磁體附近，磁針指向發生偏轉，說明什么？
力是物體對物體的作用，磁體和磁針沒有接觸，怎么會有力的作用呢？
思 考
知識點 磁場
2
探 究 新 知
2.物理學中把磁場對小磁針作用力的方向，即小磁針靜止時北極所指的方向規定為該點的磁場方向。
實驗1
探 究 新 知
　　 在磁體上面放一塊有機玻璃，玻璃上均勻地撒一些鐵屑，輕敲玻璃，觀察。
實驗2
　　磁化后的鐵屑就像一個個小磁針，在磁場的作用下，形象地顯示出磁場的分布。
探 究 新 知
3.我們把小磁針在磁場中排列情況，用一根帶箭頭的曲線畫出來，形象地描述磁場，這樣的曲線叫作磁感線。
條形磁鐵的磁感線
蹄形磁鐵的磁感線
探 究 新 知
（1）磁感線只是假想的曲線，是幫助我們描述磁場 而模擬出的（模型法），實際并不存在，但磁場是客觀存在的。
磁感線的特點
（2）在磁體外部，從磁體Ｎ極出發，回到S極；在磁體內部，從S極回到N極為閉合曲線。
（3）磁感線上任何一點的切線方向表示該點磁場的方向。
探 究 新 知
（4）磁感線的疏密表示磁場的強弱。磁體兩端處磁感線最密，表示其兩極處磁性最強。
（5）任何兩條磁感線都不會相交。因為磁場中某點的磁場方向只有一個確定的方向。
N
S
A
C
B
磁場的強弱：
A＞C＞B
探 究 新 知
S
N
畫出異名磁極之間的磁感線：
典型例題
N
根據磁感線，標出磁體的N、S極及小磁針的N、S極。
N
N
S
小磁針N極的指向和磁感線方向相同
典型例題
根據小磁針的N、S極，在圖中標出磁體的極性，并畫出磁體周圍的磁感線的分布。
S N
N
典型例題
知識點 地磁場
3
磁針受力轉動是磁場作用的結果，那么指南針在世界各地都能夠指南北又是誰的磁場在施加作用呢？
探 究 新 知
地磁場的形狀與條形磁體的磁場很相似
地磁場
地球周圍存在的磁場叫地磁場
地磁北極
地理北極
定義
特點
磁偏角
探 究 新 知
我國宋代學者沈括在他所著的《夢溪筆談》中寫道：“方家以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也。"
這個發現比西方早了400多年。
磁偏角
地磁場的南北極與地理的南北極不完全重合，中間有一定的夾角。
探 究 新 知
在地球表面的某位置，發現能自由轉動的小磁針靜止時沿豎直方向，且S極向下，則該位置在（ ）
A.赤道附近
B.地理北極附近
C.地理南極附近
D.無法確定
C
典型例題
1、具有吸引鐵 鈷 鎳等物質的性質叫做磁性具有磁性的物體叫做磁體。
2、磁極是磁體上磁性最強的部分，每一塊磁體上都存在兩個磁極。兩個磁體靠近時，同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
3、磁化是原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。
４、磁場是一種物質。小磁針在磁場中某點靜止時北極所指的方向規定為該點的磁場方向。
課堂總結
1.在研究蹄形磁體周圍磁場分布的實驗中,在蹄形磁體上面放一塊有機玻璃,玻璃上均勻撒一層鐵屑.輕輕敲打玻璃,可以看到鐵屑有規則地排列起來,關于該實驗的過程,下列說法不正確的是 (　　)
A.撒在磁體周圍的每個鐵屑都被磁化,相當于一個個小磁針
B.利用這些鐵屑就完全可以確定蹄形磁體周圍磁場的方向
C.實驗中為了確定蹄形磁體周圍產生的磁場的方向,要在蹄形磁體不同的位置放置一些已知磁極的小磁針
D.輕敲有機玻璃,減小鐵屑與有機玻璃間的摩擦,便于鐵屑轉動
1.B　【解題思路】　利用撒在磁體周圍的鐵屑可以判斷該磁體周圍的磁場的分布情況,不能確定磁場方向,故B錯誤.
答案
課 堂 練 習
2.[2020浙江杭州中考]有外形相同的兩根鋼條M、N,按圖甲、圖乙兩種方式接觸時,它們之間都有較大的吸引力.則下列推斷正確的是 (　　)
A.M無磁性、N無磁性
B.M無磁性、N有磁性
C.M有磁性、N無磁性
D.M有磁性、N有磁性
2.D　【解題思路】　條形磁體兩端的磁性最強,中間的磁性最弱.M的一端接觸N的中間部位或者N的一端接觸M的中間部位,它們之間都有較大的吸引力,說明兩根鋼條M、N都具有磁性.
　　題干中的關鍵信息是“按圖甲、圖乙兩種方式接觸時,它們之間都有較大的吸引力”,分析這句話可知,M、N均存在磁性.
名師點撥
答案
課 堂 練 習
3.如圖所示,一塊條形磁體A放置在水平桌面上,把另一條形磁體B沿豎直方向向上緩慢移動,直到B的S極與A的S極相平,A始終保持靜止.則關于A受到的摩擦力,下列說法正確的是 (　　)
A.A受到向左的摩擦力,逐漸變大
B.A受到向左的摩擦力,逐漸變小
C.A受到向左的摩擦力,先變小后變大
D.A受到的摩擦力先向左再向右,先變小后變大
3.D　【解題思路】　剛開始運動時,A、B相靠近的是異名磁極,A受到向右的吸引力,則摩擦力方向向左;磁體B中間磁性較弱,向上運動時,對A的吸引力逐漸變小,A受到的摩擦力變小.當經過B的中間位置后,A、B相靠近的是同名磁極, A受到向左的排斥力,則摩擦力方向向右;繼續向上運動至A、B的S極相平,B對A的排斥力逐漸變大,A受到的摩擦力逐漸變大.故選D.
答案
課 堂 練 習
4.如圖,小科在實驗室發現一枚鋼針,為能快速利用小磁針判斷①鋼針是否有磁性,②若有磁性其磁極如何分布,小科畫出思維導圖.請補充完整.
4.【參考答案】　(1)相互排斥　(2)鋼針沒有磁性
【解題思路】　(1)由于同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,故當a端靠近N極時,若相互排斥,則說明鋼針有磁性,a端為N極,(2)當a端靠近N極時,若相互吸引,則鋼針可能沒有磁性或者a端為S極,應再用a端靠近S極,若相互吸引,則說明鋼針沒有磁性,若相互排斥,則說明鋼針有磁性,且a端為S極.
答案
課 堂 練 習
5.最早利用地磁場指示方向的裝置是圖甲所示的“司南”,古文中記載:“司南之杓(用途),投之于地,其柢(握柄)指南.”則勺柄應為該磁體的　　　　(填“N”或“S”)極;某物理研究所嘗試利用一塊天然磁石制作一具“司南”,圖乙所示為天然磁石的磁感線分布情況,則應將磁石的　　　　(填“A”“B”“C”或“D”)處打磨成勺柄.
5.【參考答案】　S　C
【解題思路】　能夠自由轉動的磁體靜止時指南的磁極叫南極,也叫S極;磁體周圍的磁感線都是從N極出發,回到S極的,所以題圖乙中的C端為南極,應把它打磨成勺柄.
答案
課 堂 練 習
6.標出磁感線的方向及磁鐵的N極和S極.
6.【參考答案】　如圖所示.


【解題思路】　方法一:根據同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,可判斷出磁體的N、S極,再根據磁體的外部磁感線從N極出來,回到S極,判斷出磁感線方向.
方法二:根據小磁針N極的指向,判斷出磁感線方向,再根據磁體的外部磁感線從N極出來,回到S極,判斷出磁體的N、S極.
答案
課 堂 練 習
7.小宇加入了研究性學習小組,對“磁性強弱是否與溫度有關”這一課題進行了探究.他做了如下實驗:如圖甲所示,將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上,另一端吸引一些小鐵釘,用酒精燈給條形磁鐵加熱,經過一段時間后,當條形磁鐵被燒紅時,發現小鐵釘紛紛落下.從以上實驗可得出的初步結論是　　　　　　　　　　　　.根據這一結論,小宇設計了一個溫度報警器,如圖乙所示,請簡述它的工作原理:　　　　　　　　　 .
7.【參考答案】　溫度升高磁鐵的磁性減弱(或磁鐵的磁性強弱與溫度有關,答案合理即可)　溫度升高時,磁鐵的磁性減弱,對彈簧開關的吸引力減小,開關閉合,電鈴電路接通,電鈴發聲而報警
答案
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人教版物理九年級 第二十章 第一節 磁現象 磁場
1.磁體能夠吸引 等物質,磁體的這種性質叫做 ,具有磁性的物體叫做 。
2.磁體上磁性最強的部位叫 。一個磁體有 個磁極,分別叫做 極(或極)和 極(或極)。
3.磁極間相互作用的規律是同名磁極相互 ,異名磁極相互 。
4.磁體周圍存在著 ,它對放入其中的磁體產生 的作用。人們規定：小磁針靜止時極所指的方向為該點的 方向。
5．為了形象地描述磁場而假想的帶箭頭的曲線叫做 ,在磁體外部,它從磁體的 極出發,回到 極。
一、單選題
1.某礦石能吸引鐵釘，說明該礦石具有（ ）
A. 彈性 B. 磁性 C. 導電性 D. 絕緣性
2.若將條形磁鐵兩極中的N極切掉，則剩下這部分（ ）
A. 只有S極 B. 仍然有S、N兩極
C. 變成了N極 D. 有可能是S極，也有可能是N極
3.把一塊條形磁體從中間一分為二，則（ ）
A. 變成兩個沒有磁性的條形鐵塊 B. 一塊只有S極，另一塊只有N極
C. 變成兩個小條形磁體 D. 以上說法都不對
4.一個球形磁體周圍的磁感線分布情況如圖所示，已知甲、乙是磁體的兩個磁極，則（ ）
A. 甲是N極，乙是S極
B. 甲是S極，乙是N極
C. 甲、乙都是N極
D. 甲、乙都是S極
5.（2021·邵陽）下列有關材料的說法正確的是（ ）
A. 航空器材常采用高強度、高密度的合金或新型合成材料
B. 溫度、光照、雜質等外界因素對半導體的導電性能有很大影響
C. 鐵釘、鋼針、鋁板都能被磁體吸引
D. 光導纖維是用金屬銅制成的
6.（2021·蘭州）“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的《中國詩詞大會》，深受觀眾的青睞。下列對古詩文中涉及的各種物理現象解釋錯誤的是（ ）
A. “清風不識字，何故亂翻書”，清風翻書，是因為書本上方空氣流速變大，壓強變小
B. “青青園中葵，朝露待日晞”，露在日出后逐漸消失是升華現象，需要吸熱
C. “臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，“指南方”的一端是“磁針石”的S極
D. “柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，這說明聲音可以傳遞信息
7.（2021·湘西）我國是世界上最早使用指南針的國家，東漢學者王充在《論衡》中記載到：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。那么司南的“柢”相當于磁體的（　　）
A. N極 B. S極 C. 可能N極，可能S極 D. 無法確定
8.（2021·武侯模擬）鍺與硅均是半導體，半導體的導電性能介于導體和絕緣體之間，不同材料都有不同的用途。關于材料的性能或用途，下列說法錯誤的是（　　）
A. 若用超導材料制成輸電線可減小輸電損失
B. 硅、鍺、銅等都是重要的半導體材料
C. 石墨、鋁制品常溫下是導體
D. 鐵、鈷是磁性材料，可以被磁化來
二、填空題
9.（2021·臨渭模擬）按要求填空。
（1）如圖—1，所測物體的長度為________cm；
（2）如圖—2，實驗探究的是________；
（3）如圖—3，小磁針的________極指向地理北極；
（4）如圖—4，將手機放在金屬容器中接收不到信號，其原因是金屬容器對電磁波具有________作用。
10.（2021·金牛模擬）如圖所示的懸浮地球儀，球體和底座都是由磁性材料制成的。它利用了同名磁鐵相互 （選填“吸引”或“排斥”）的原理；指南針能夠指示南北方向，是因為地球周圍存在 。
11.（2021·興山模擬）如圖是將縫衣針磁化后做成的指南針，如果圖中指南針靜止下來后，針尖指北，那么針尖是磁體的 極，它的另一端指南，此方向 （選填“是”或“不是”）地理正南方。
12.如圖所示是用來描繪某一磁體周圍磁場的部分磁感線，由磁感線的分布特點可知，a點的磁場比b點的磁場________(填“強”或“弱”)；若在b點放置一個可自由轉動的小磁針，則小磁針靜止時，其N極指向________(填“P”或“Q”)處。
13.我們把小磁針在磁場中的排列情況用一些帶箭頭的曲線畫出來，可以方便、形象地描述磁場，這樣的曲線叫做磁感線。磁感線是用來描述磁場________和________的曲線，磁感線不是真實存在的。在用磁感線描述磁場時，磁體外部的磁感線都是從磁體的________極出發，回到________極的。
三、實驗探究題
14.（2019·海南）小謙在探究“磁體間相互作用規律”時發現：磁體間的距離不同，作用力大小也不同。
他想：磁體間作用力的大小與磁極間的距離有什么關系呢？
（1）你的猜想是________。
（2）小謙用如圖所示的實驗進行探究。由于磁體間作用力的大小不便測量，他通過觀察細線與豎直方向的夾角θ的變化，來判斷磁體間力的變化，用到的科學方法是________法。
（3）小謙分析三次實驗現象，得出結論：磁極間距離越近，相互作用力越大。小月認為：這個結論還需要進一步實驗論證，聯想到磁體間的相互作用規律，還須研究甲、乙兩塊磁鐵相互________時，磁體間作用力與距離的關系。
15.（2018九上·東臺期末）在研究兩個靠近的異名磁極周圍磁感線的分布時，幾位同學提出了以下四種猜想：
（1）利用所學知識，斷定猜想________和________是錯誤的．你判斷的依據是：磁體外部的磁感線都是從________極指向________極．
（2）請設計一個簡單實驗，驗證剩下的兩個猜想是否正確．簡述你的實驗方案．
主要器材：________；簡要做法：________；判斷方法：________．
16.（2015九上·東城期末）小琦同學在用小磁針做“探究條形磁鐵周圍的磁場分布”的實驗時驚奇地發現，小磁針A出現了如圖所示的現象．課后小琦同學對這一現象進行了探究，發現：小磁針A實際的“N”極和“S”極與標識的“N”極和“S”極相反．
（1）你認為小琦是怎樣得知小磁針A實際的“N”極和“S”極與標識的“N”極和“S”極相反，請簡述探究過程．
（2）小琦同學還了解到前幾節課的同學用這些器材做實驗時，并沒有出現這一現象，說明小磁針A在這段時間內“N”極和“S”極出現了反轉．你認為出現“N”極和“S”極反轉的最可能原因是什么？
答案解析部分
1.鐵、鈷、鎳 磁性 磁體
2.磁極 兩 南 S 北 N
3．排斥 吸引
4．磁場 磁力 北磁場
5．磁感線 北 南
一、單選題
1.【答案】 B
【考點】磁現象
【解析】【解答】解：能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質叫做磁性，所以某礦石能吸引鐵釘，說明該礦石具有磁性．
故選B．
【分析】磁體是產生一定強度的磁場的裝置．能吸引鋼鐵一類物質的物體．磁體﹣﹣把能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質叫做磁性，具有磁性的物體叫磁體．
2.【答案】 B
【考點】磁現象
【解析】【解答】解：任何一個磁體都有兩個磁極，兩個磁體吸在一起構成一個大磁體后有兩個磁極，一個磁體截成兩個小磁體后，每個小磁體也有兩個磁極．
故選B．
【分析】每個磁體都只有兩個磁極，一個是N極，一個是S極．把一個磁鐵從中間切成兩段，目前沒有發現一個磁極的磁體，所以每段仍有兩個磁極．
3.【答案】 C
【考點】磁現象
【解析】【解答】解：磁體斷為兩截后，其中的每一段仍然具有磁性，是一個磁體，磁體就具有兩個異名磁極，其中，原來的N極仍然是N極，斷裂端則成為S極；原來的S極仍然為S極，斷裂端則為N極．
故選C．
【分析】利用磁體、磁極的有關基礎知識，可以得到磁體斷為兩截后每段磁極情況．
4.【答案】 B
【考點】磁感線及其特點
【解析】【解答】解：從圖中可以看出，在磁體的外部，磁感線都是從磁體的乙端出發回到甲端，所以乙為N極，甲為S極．
故選B．
【分析】根據磁場的性質和磁感線的特點分析．磁體周圍存在著磁場，為了形象描述磁場而引入了磁感線的概念，在磁體外部，磁感線是從N極發出，回到S極．
5.【答案】 B
【考點】半導體特點及作用，磁性材料
【解析】【解答】A．航空器需要質量小，強度高，根據 ，在體積一定時，要減小其質量，就要減小材料的密度，即應選用高強度、低密度的材料，A不符合題意；
B．有的半導體，在受熱后電阻迅速減小；反之，電阻隨溫度的降低而迅速增大，利用這種半導體可以做成體積很小的熱敏電阻；有些半導體，在光照下電阻大大減小，如光敏電阻；沒有光照時，光敏電阻就像絕緣體不易導電，有光照時，光敏電阻就像導體空易導電；我們常見的LED燈就是在半導體材料中摻入極其微量的雜質使它的導電性能增加，溫度、光照、雜質等外界因素對半導體的導電性能有很大的影響，B符合題意；
C．磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳，不能吸引鋁，也不能吸引沒有被磁化的鋼針，C不符合題意；
D．光導纖維是用玻璃制成的，D不符合題意。
故答案為：B。
【分析】半導體的導電性介于導體和絕緣體之間，用半導體材料制作二極管和三極管，是電子設備的基本部件。
6.【答案】 B
【考點】升華及升華吸熱，流體壓強與流速的關系，聲與信息，地磁場
【解析】【解答】A．“清風翻書”是因為書本上方空氣流速快，壓強小，下方空氣流速慢，壓強大，壓強差使書翻開，A正確，不符合題意；
B．露在日出后逐漸消失是汽化現象，汽化需要吸熱，B錯誤，符合題意；
C．地球本身是一個巨大的磁體，地磁北極在地理南極附近，地磁南極在地理北極附近，小磁針在地磁場的作用下，始終指向南北方向，其中，指南的一端磁針的南（S）極，C正確，不符合題意；
D．聽到狗的叫聲，知道人回來了，這說明聲音能傳遞信息，D正確，不符合題意。
故答案為：B。
【分析】物體由固態變為氣態的過程稱為升華，升華吸熱。
7.【答案】 B
【考點】磁現象
【解析】【解答】司南是在地磁場的作用下工作的，“柢”指向地理的南極附近，即地磁北極附近，由異名磁極相互吸引可知，“柢”是磁體的S極。
故答案為：B。
【分析】（1）司南實際上是一塊磁體，磁體自由靜止時，一端指南，一端指北。
（2）地理的南極附近，為地磁北極；地理的北極附近，為地磁南極。
8.【答案】 B
【考點】半導體特點及作用，磁性材料
【解析】【解答】A．超導材料是電阻為零，對電流沒有阻礙作用，若用超導材料制成輸電線可減小輸電損失，A正確，不符合題意；
B．硅、鍺是半導體材料，銅有良好的導電性，是導體，B錯誤，符合題意；
C．石墨、鋁制品有良好的導電性，是導體，C正確，不符合題意；
D．磁化是使沒有磁性的物體獲得磁性的過程，磁性材料的物質可以獲得磁性，鐵、鈷是磁性材料，D正確，不符合題意。
故答案為：B。
【分析】半導體的導電性介于導體和絕緣體之間，用半導體材料制作二極管和三極管，是電子設備的基本部件。
二、填空題
9.【答案】 （1）2.80
（2）并聯電路中電流的特點
（3）N
（4）屏蔽
【考點】并聯電路的電流規律，地磁場
【解析】【解答】（1）由圖1可知，刻度尺的分度值為0.1cm，物體的左端在7.00cm刻度處，右端在9.80刻度處，則物體的長度為9.80-7.00cm=2.80cm

（2）由圖2可知，兩只小燈泡并聯，干路上有一個電流表，兩只小燈泡所在的支路上各有一個電流表分別與它們串聯，所以該實驗探究的是并聯電路中電流的特點。
（3）磁場中某點小磁針N極的受力方向，就是該點的磁場方向，與該點的磁感線切線方向相同，所以小磁針的N極指向地理北極。
（4）手機是接受無線電信號即電磁波工作的，現在把它放在金屬盒中，屏蔽了電磁波，所以接收不到信號。
【分析】（1）刻度尺的分度值就是相鄰兩刻度的距離，觀察刻度尺求解即可；用刻度尺讀數時，需要估讀到分度值的后一位； （2）電流表可以測量電路中的電流，應串聯使用，與哪個用電器串聯，就測量流過那個用電器的電流； （3）物理學中引入磁感線描述磁場，磁感線的疏密表示磁場強度，某一點小磁針N極所指的方向表示磁場方向； （4）金屬可以吸收電磁波，故可以屏蔽電磁波。
10.【答案】 排斥；地磁場
【考點】磁感線及其特點，地磁場
【解析】【解答】同名磁鐵相互排斥，懸浮地球儀即利用了這一特性。指南針能夠指示南北方向，是因為地球周圍存在地磁場，且地磁場的N極在地理的南極附近。
【分析】任何磁鐵都具有兩個磁極，即N極和S極，磁感線從N極指向S極，同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，同時磁鐵對鐵鈷鎳具有吸引力；地球存在磁場，叫做地磁場，磁極的南極在地理的北極，磁極的北極在地理的南極，利用磁鐵可以指示南北兩個方向。
11.【答案】 N；不是
【考點】地磁場
【解析】【解答】地球是一個大磁體，指南針指南北的原因是由于受到了地磁場的作用，指南針靜止時，指向南的一端是磁體的S極，指向北的一端是磁體的N極，針尖指北，所以針尖是N極；因為存在磁偏角，所以此方向不是地理正南方。
【分析】地磁的南極在地理的北極附近，而地磁的北極在地理的南極附近，再根據磁極間的作用規律，可判斷指南針的指向。
12.【答案】 弱；Q
【考點】磁感線及其特點
【解析】【解答】從圖中可以看出a點的磁感線比b點的磁感線疏，A點的磁場比b點的磁場弱，小磁針靜止在b點時，其N極指向與該點磁感線的方向一致，故N極指向Q點。
故答案為：弱；Q.
【分析】在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向.磁感線越密的地方，磁場強度越大.
13.【答案】 強弱；方向；N；S
【考點】磁感線及其特點
【解析】【解答】我們把小磁針在磁場中的排列情況用一些帶箭頭的曲線畫出來，可以方便、形象地描述磁場，這樣的曲線叫做磁感線。
磁感線不是真實存在的，但磁感線可以用來形象地描述磁場強弱和方向；
物理學中，把小磁針靜止時N極所指的方向規定為該點磁場的方向，所以磁體外部的磁感線都是從磁體的N極出發，回到S極。
故答案為：強弱；方向；N； S
【分析】結合磁感線的特點及方向分析解答即可.
三、實驗探究題
14.【答案】 （1）磁極間的距離越近，磁體間的作用力越大
（2）轉換
（3）排斥
【考點】磁現象
【解析】【解答】（1）既然發現磁體間的距離不同時，作用力大小也不同，則可以提出猜想：磁極間的距離越近，磁體間的作用力越大。當然其它猜想只要是圍繞磁體間的作用力與距離關系來提出的都可以。（2）當某種現象不容易直接觀察時，可以借助其它現象來判斷需要觀察的現象的情況，這種方法叫做轉換法。（3）由于小謙在探究“磁體間作用力大小與磁極間的距離有什么關系”時，只做了磁極相互吸引的情況，而磁極間的作用力還有相互排斥的情況，所以還須研究甲、乙兩塊磁鐵相互排斥時，磁體間作用力與距離的關系。
【分析】（1）磁鐵距離越近，磁力越大.
（2）在磁鐵質量一定的情況下，絲線與豎直方向的夾角越大，磁鐵受到的磁力越大.
（3）同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引.
15.【答案】 （1）2；4；N；S
（2）小磁針；將小磁針置于異名磁極周圍不同處；觀察不同處小磁針穩定后N極的指向
【考點】磁場，磁感線及其特點
【解析】【解答】（1）在磁體的外部，磁感線是從磁體的北極出來，回到南極，而2和4都是從磁體的南極出來回到北極．所以猜想2和4錯誤；
（2）小磁針靜止時北極所指的方向就是該點磁場的方向，也就是磁感線的方向．所以我們可以把小磁針放入磁場中，觀察小磁針靜止時北極所指的方向，從而判斷猜想是否正確．
故答案為：（1）2；4；N；S；（2）小磁針；將小磁針置于異名磁極周圍不同處；觀察不同處小磁針穩定后N極的指向 .
【分析】（1）磁體外部的磁感線都是從N極指向S極；
（2）把小磁針放入磁場中，觀察小磁針靜止時北極所指的方向（磁場方向），從而判斷猜想是否正確．
16.【答案】 （1）答：實驗步驟及現象：
將小磁針A在不受其他磁體的干擾下放在水平的桌面上，發現小磁針A的“N”極卻指向地理的南極，說明小磁針A的磁極反轉了
（2）答：小磁針A在前面某一節課的實驗中不小心被其他的強磁體重新磁化了，使得其“N”“S”極反轉
【考點】磁場
【解析】【分析】（1）磁體具有指向性．在水平面內可以自由轉動的磁體，靜止時可以指示南北方向，指南的一端叫南極，指北的一端是北極；（2）時原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫磁化．在強磁場的作用下，磁性較弱的磁體被磁化后磁極可能發生改變．
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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