資源簡介

21世紀教育網 –全國領先的中小學教育資源及組卷應用平臺
人教版物理九年級第二十章 第三節 電磁鐵電磁繼電器
1．插入的通電螺線管叫做 。
2．電磁鐵的優點：磁性有無可以通過 來控制；磁性強弱可以通過改變 、 來控制。
1.（2020·海城模擬）下列有關電與磁的說法正確的是（ ）
A. 磁感線是用來形象描述磁場的，在磁場中真實存在
B. 電磁繼電器是利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關
C. 法拉第在世界上第一個發現了電與磁之間的聯系
D. 懸吊著的小磁針靜止時N極指向地理南極附近
2.（2021·西寧）如圖所示，用漆包線（導線表面涂有絕緣漆）繞在圓筒上做成了一個螺線管，用來研究通電螺線管磁性強弱與哪些因素有關。閉合開關后，發現該通電螺線管的磁性較弱，下列措施能夠使它的磁性增強的是（ ）
A. 在圓筒中插入一根鐵芯 B. 減少線圈匝數
C. 滑動變阻器的滑片P向右滑動 D. 將電源正負極互換
3.（2021·廣元）如圖所示，在電磁鐵正上方用彈簧掛著一條形磁鐵，開關閉合后，當滑片P從a端向b端滑動過程中，會出現的現象是（ ）
A. 電流表示數變大，彈簧長度變長 B. 電流表示數變大，彈簧長度變短
C. 電流表示數變小，彈簧長度變短 D. 電流表示數變小，彈簧長度變長
4.（2021·賀蘭模擬）如圖所示，要使電磁鐵下端吸引的大頭針數目增多，下列做法正確的是（ ）
A. 向右移動滑片P B. 減小電源電壓 C. 減少線圈匝數 D. 向左移動滑片P
5.（2021·雅安模擬）如圖所示的電路，下列說法正確的是( )
A. 當開關S撥到a時，電磁鐵的左端為S極
B. 當開關S撥到a時，小磁針靜止時B端為N極
C. 當開關S撥到a，滑動變阻器的滑片向右滑動時，電磁鐵的磁性增強
D. 當開關S由a到b，調節滑動變阻器，使電流表示數不變，則電磁鐵的磁性增強
6.（2021九下·安徽開學考）如圖所示電路，電磁鐵的 端有一個小磁針，閉合開關后，下列說法正確的是（ ）
A. 電磁鐵的 端為 極
B. 增大電源電壓可使電磁鐵的磁性增強
C. 小磁針靜止時， 極水平指向左
D. 當滑動變阻器的滑動片 向左端移動，電磁鐵磁性增強
7.（2020九上·鄭州月考）在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小華用電池（電壓一定）、滑動變阻器、數量足夠的大頭針、鐵釘及足夠長的漆包線為主要器材，制作了簡易電磁鐵甲和乙，并將它們連成如圖所示的電路（ ）
A. 當滑片向右移動時，兩電磁鐵吸引的大頭針的個數將增多
B. 由安培定則可知，甲鐵釘的下端為S極
C. 電爐子也屬于電磁鐵的應用
D. 實驗發現被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的，其原因是同名磁極互相排斥
8.（2020·滕州模擬）如圖所示是某科技小組設計的一種溫度自動控制報警裝置電路圖，以下說法中正確的是（ ）
A. 把水銀溫度計換成煤油溫度計同樣可以工作 B. 自動報警器的觸點類似一種開關
C. 自動報警器中的電磁鐵運用了電磁感應現象 D. 溫度達到90℃，綠燈亮
二、填空題
9.（2021·黃石）如圖a所示，通過觀察和比較電磁鐵A和B吸引大頭針的多少，可以得出電磁鐵磁性的強弱與線圈的 （選填“匝數”或“電流”）有關；電磁鐵B的下端是 極。如圖b所示，若只對U形管B上方的管口吹氣，則 （選填“A”或“B”）的液面會下降。
10.（2021·錦州）如圖所示，當閉合開關S時，小磁針將向 （填“順時針”或“逆時針”）方向轉動，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電磁鐵的磁性將 。（填“增強”、“不變”或“減弱”）
11.（2021·張家界）如圖是研究巨磁電阻（GMR電阻在磁場中急劇減小）特性的原理示意圖，閉合開關S1、S2后，電磁鐵右端為 極，滑片P向左滑動過程中，指示燈明顯變 （選填“亮”或“暗”）。
12.（2021·金鄉模擬）小亮去超市，走到電梯前發現電梯運動較慢，當他站在電梯上時電梯運動又快了起來。小亮根據所學的知識，畫出如圖所示的模擬電路（R是一個壓敏電阻）。小亮分析：當人站在電梯上，壓敏電阻R的阻值減小，則電磁鐵的磁性 ， 銜鐵與觸點“2”接觸，電梯電機M的轉速變快；電梯載著小亮勻速上升的過程中小亮的機械能將 。（以上都選填“增大”、“不變”或“減小”）
13.（2020九上·順德期末）如題圖所示的車庫積水自動報警電路， 、 位置安裝電鈴或 燈。車庫沒有積水時， 燈亮；車庫有一定積水時，左側控制電路接通，________具有磁性把銜鐵吸下，電鈴報警，此時水是________（選填“導體”或“絕緣體”）。圖中 位置應安裝________。
三、實驗探究題
14.（2020九上·豐臺期末）用表面涂有絕緣漆的漆包線繞在鐵釘上做成了線圈上有四個接線柱a、b、c、d的電磁鐵，使用不同的接線柱，可改變電磁鐵線圈的匝數。電磁鐵和其他實驗器材組成如圖所示電路，用該電路來研究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”。請完成如下問題：
（1）實驗中電磁鐵磁性的強弱用電磁鐵吸引 來反映的；
（2）連接電磁鐵線圈的接線柱a，閉合開關，調節滑動變阻器，可以探究電磁鐵磁性強弱與 是否有關；
（3）分別連接電磁鐵線圈的接線柱a、c，并調節滑動變阻器使 不變，可以探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數是否有關。
15.（2021·蘇州模擬）完成下列關于電流磁效應的有關問題：
（1）小明用如圖所示的裝置探究通電螺線管外部強場，選用小磁針是為了________，改變通電螺線管中的電流方向，發現小磁針指向轉動180°，由此可知，通電螺線飲外部的磁場方向與螺線管中________方向有關。
（2）小紅用圖乙所示電路研究通電嫌線管的磁場。她先將開關S接a，觀察電流表的示數及吸引圖釘的數目；再將開關S從a換到b，調節變阻器的滑片P，再次觀察電流表的示數及吸引圖釘的數目，此時調節滑動變阻器是為了________，來探究________的關系。
（3）如圖丙所示為小華設計的恒溫加熱器電路，他使用電磁繼電器實現自動控制，圖中R1應選用阻值隨溫度升高而________的熱敏電阻，為提高該恒溫箱的工作溫度，下列操作可行的是________。
A．將滑動變阻器R阻值取小一些
B．換用電壓較大的直流電源U
C．換用相同長度時彈力更大的彈簧
16.（2019九上·惠州期末）如圖所示是研究“電磁鐵的磁性強弱”的實驗電路圖。
（1）要改變通電螺線管線圈中的電流大小，可通過 來實現；
（2）要判斷通電螺線管周圍磁場強弱，可通過觀察 來確定。應用的物理研究方法是 法。
（3）從兩圖可以說明，電磁鐵的磁性強弱與 和 有關。
答案解析部分
1．鐵芯 電磁鐵
2．通斷電流 電流大小 線圈匝數
一、單選題
1.【答案】 B
【考點】磁感線及其特點，地磁場，電磁繼電器的組成、原理和特點
【解析】【解答】解：A、磁場雖然看不見摸不著，但是實際存在的，磁感線是人為建立的模型，并不存在，A不符合題意；
B、電磁繼電器是利用低電壓、弱電流電路的通斷來間接控制高電壓、強電流電路通斷的裝置。電磁繼電器就是利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關，B符合題意；
C、奧斯特最早發現了電與磁之間的聯系﹣﹣電流的磁效應，在世界上是第一個發現了電與磁之間的聯系的物理學家，法拉第發現了電磁感應現象，C不符合題意；
D、根據磁極間的相互作用規律可知，小磁針在地面上受到地磁場的作用靜止時，小磁針的N極指向地磁的南極，D不符合題意。
故答案為：B。
【分析】磁感線是假想的線，奧斯特發現電流和磁場間的關系，電磁繼電器是利用電磁鐵控制工作電路通斷的開關。
2.【答案】 A
【考點】電磁鐵的其他應用
【解析】【解答】影響通電螺線管磁性強弱的因素有：電流的強弱、線圈的匝數及鐵芯的有無。
A．在圓筒中插入鐵芯，能增強通電螺線管的磁性，A符合題意；
B．減少線圈匝數，會減小通電螺線管的磁性，B不符合題意；
C．圖示中的滑動變阻器滑片向右移動是，變阻器接入電路的阻值變大，則通過電路的電流減小，那么螺線管的磁性會減弱，C不符合題意；
D．將電源正負極互換，只能改變通過螺線管的電流，不會影響其磁性的強弱，D不符合題意。
故答案為：A。
【分析】影響通電螺線管磁性強弱的因素有：電流的強弱、線圈的匝數及鐵芯的有無。
3.【答案】 B
【考點】電路的動態分析，磁現象，影響電磁鐵磁性強弱的因素及其探究
【解析】【解答】由圖可知，當滑片P從a端向b端滑動過程中，滑動變阻器接入電路中電阻變小，由歐姆定律可知，電路中電流變大，即電流表示數變大，電磁鐵的磁性變強，由安培定則可知，電磁鐵上端為N極，與條形磁鐵之間相互排斥，由于電磁鐵磁性變強，所以與條形磁鐵之間斥力變大，彈簧長度變短。
故答案為：B。
【分析】根據安培定則判斷螺線管的磁極；電流越大，螺線管的磁性越強；利用磁極間的作用規律判斷磁力的大小。
4.【答案】 D
【考點】影響電磁鐵磁性強弱的因素及其探究
【解析】【解答】AD．因為電磁鐵的磁性強弱與電流的大小和線圈的匝數都有關，當線圈的匝數一定時，向左移動滑片P時，可使通過電磁鐵的電流變大，電磁鐵的磁性增強，電磁鐵下端吸引大頭針的數目增多，A不符合題意，D符合題意；
B．減小電源電壓時，電路中的總電阻不變，那么電路中的電流會變小，則電磁鐵的磁性會減弱，電磁鐵下端吸引大頭針的數目減小，B不符合題意；
C．當通過電磁鐵的電流不變時，減小線圈的匝數，其磁性會減弱，則電磁鐵下端吸引大頭針的數目會減小，C不符合題意。
故答案為：D。
【分析】電流可以產生磁場，即電流有磁效應，可以用來制作電磁鐵，電流越大，產生的磁場強度越大，匝數越多，產生的磁場越強。
5.【答案】 B
【考點】安培定則，影響電磁鐵磁性強弱的因素及其探究
【解析】【解答】A．從圖可知，當開關S撥到a時，電流從螺線管的右端流入，左端流出，根據安培定則可知，螺線管左端是N極，右端是S極，A不符合題意；
B．由磁極間的相互作用可知，小磁針靜止時B端為N極，B符合題意；
C．當開關S撥到a，滑動變阻器的滑片向右滑動時，連入電路中的電阻變大，電流變小，電磁鐵的磁性減弱，C不符合題意；
D．將開關S由a換到b時，調節變阻器的滑片P，保持電流表的示數不變，即電流不變，將開關S由a換到b時，線圈匝數減少，則電磁鐵的磁性減弱，D不符合題意．
故答案為：B
【分析】根據安培定則，可以判斷螺線管的磁極位置；電磁鐵的磁性和電流大小有關，和線圈匝數多少有關。
6.【答案】 B
【考點】影響電磁鐵磁性強弱的因素及其探究
【解析】【解答】如圖所示。電磁鐵的弊端有一個小磁針閉合開關后，
A、根據安培定則，電磁鐵的A端為N極，故A錯誤。
B、當代電源電壓可使整個電路中的電流增大，使電磁鐵的磁性增強，故B正確。
C、小磁針靜止時,因為B端為S極,根據磁極間的相互作用，相鄰的為異名磁極，所以小磁針的S極水平向右，故C錯誤。
D、當滑動變阻器的滑片P向左移動時,滑動變阻器連入電路的電阻變大,整個電路中的電流變小,電磁鐵的磁性減弱,故D錯誤。
故答案為：B
【分析】使同一個電磁鐵磁性增強的方法增大電路中的電流強度。
7.【答案】 D
【考點】安培定則，物體是否具有磁性的判斷方法，影響電磁鐵磁性強弱的因素及其探究
【解析】【解答】A．當滑片向右移動時，滑動變阻器的阻值增大，電路中的電流變小，兩電磁鐵的磁性減弱，吸引大頭針的個數減少；A不符合題意；
B．根據安培定則，用右手握住甲電磁鐵，四指指向電流的方向，大拇指指向甲電磁鐵的下端為N極，B不符合題意；
C．電爐子工作時，電流通過電熱絲做功，消耗的電能轉化為內能，沒有應用電磁鐵，C不符合題意；
D．實驗發現被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的，其原因是大頭針被磁化后同名磁極互相排斥，D符合題意。
故答案為：D。
【分析】電磁鐵的磁性和電流大小、線圈匝數有關；根據安培定則判斷通電螺線管的磁極位置；磁極間同名磁極互相排斥。
8.【答案】 B
【考點】電磁繼電器的組成、原理和特點
【解析】【解答】解：A、水銀是金屬，能夠導電，煤油是絕緣體，換成煤油溫度計不能工作，A不符合題意；
B、自動報警器的觸電是在電磁繼電器的控制作用下的一個開關，B符合題意；
CD、溫度自動報警器的原理是當溫度達到90℃時，溫度計內水銀上升，因為水銀是導體，控制電路會接通，電磁鐵產生磁性，將銜鐵吸引，將報警電路接通，電鈴響、紅燈亮，起到報警作用，電磁鐵是運用電流的磁效應；CD不符合題意。
故答案為：B。
【分析】電磁繼電器在電路中相當于開關的作用，水銀是導體，可以實現電路的自動閉合。
二、填空題
9.【答案】 匝數；S；A
【考點】流體壓強與流速的關系，安培定則，影響電磁鐵磁性強弱的因素及其探究
【解析】【解答】由圖可知，這是一個串聯電路，電流處處相等，AB線圈的匝數不一樣，所以可以得出電磁鐵磁性的強弱與線圈的匝數有關。
電磁鐵B的電流從電磁鐵下端流入，上端流出，根據安培定則可知，電磁鐵B的下端是S極。
由圖可知，這是一個連通器，向B端吹氣，B端上方空氣流速加快，壓強變小，液面變高，所以A端液面會下降。
【分析】電流可以產生磁場，即電流有磁效應，可以用來制作電磁鐵，電流越大，產生的磁場強度越大，匝數越多，產生的磁場越強；結合通電螺線管的電流方向，利用右手螺旋定則求解通電螺線管的N極和S極；流體壓強與流速的關系，流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大。
10.【答案】 順時針；增強
【考點】安培定則，影響電磁鐵磁性強弱的因素及其探究
【解析】【解答】開關閉合后，螺線管中的電流向上流動，彎曲的四指與電流方向相同，垂直的大拇指指向上方，所以螺線管上端為N極，小磁針的N極將向上轉動，S極將向下轉動，即順時針轉動。
當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電路中的電阻減小，電流增大，電磁鐵的極性增強。
【分析】奧斯特實驗證明電流周圍存在這磁場，通電螺線管周圍的磁場可以利用右手螺旋定則判斷N極和S極。
11.【答案】 S；亮
【考點】安培定則，電磁鐵的其他應用
【解析】【解答】根據右手螺旋定則，四指的方向為電流的方向，大拇指為N極，故電磁鐵的右端為S極。
滑片P向左滑動過程中，電阻變小，電流變大，磁性變強，GMR電阻變小，總電阻變小，電流變大，故燈泡變亮。
【分析】根據安培定則，結合電流方向可以判斷螺線管的磁極位置；串聯電路中電阻減小，電流變大，燈泡變亮。
12.【答案】 增大；增大
【考點】機械能及其轉化，影響電磁鐵磁性強弱的因素及其探究
【解析】【解答】當人站在電梯上，壓敏電阻R的阻值減小，由歐姆定律可知，電路中的電流變大，則電磁鐵的磁性隨電流的增大而增大。電梯載著小亮勻速上升的過程中小亮的動能不變，重力勢能增大，所以機械能將增大。
【分析】電流可以產生磁場，即電流有磁效應，可以用來制作電磁鐵，電流越大，產生的磁場強度越大，匝數越多，產生的磁場越強；電流做功的實質就是把電能轉化為其他形式的能，例如機械能、內能、化學能等，電動機將電能轉化為機械能，電阻將電能轉化為內能。
13.【答案】 電磁鐵；導體；電鈴
【考點】導體與絕緣體，電路的三種狀態，電磁鐵的其他應用
【解析】【解答】如圖，左側電路靠電磁繼電器來實現控制，車庫有一定積水時，左側控制電路接通，電磁繼電器中的電磁鐵產生磁性，將銜鐵吸下。地面上的水中有很多雜質，此時的水是導體。電磁鐵將銜鐵吸下，右側工作電路中的動觸點和下方的靜觸點接觸，B位置所在支路通路，所以B處應該安電鈴。
【分析】導電性良好的物體稱為導體，金屬、石墨、大地是導體；導電性很差的物體為絕緣體，橡膠、玻璃、塑料是常見的絕緣體；接通電路后鐵變為電磁鐵吸引銜鐵使電路閉合。
三、實驗探究題
14.【答案】 （1）大頭針個數的多少
（2）電流大小
（3）電流
【考點】影響電磁鐵磁性強弱的因素及其探究
【解析】【解答】(1)電磁鐵的磁性強弱是無法直接觀察的，此實驗中利用電磁鐵吸引大頭針數量的不同來反映磁性強弱的不同，采用了轉換法；

(2)連接電磁鐵線圈的接線柱a，調節滑動變阻器，電路中電流不同，可以探究電磁鐵磁性強弱與電流大小有關；
(3)分別連接電磁鐵線圈的接線柱a、c，并調節滑動變阻器控制電流不變，改變了線圈匝數，可以探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數有關。
【分析】（1）采用轉換法，通過觀察電磁鐵吸引大頭針數目的多少來判斷電磁鐵磁性的強弱。
（2）電磁鐵磁性的強弱與電流的大小和線圈的匝數有關，故該實驗中利用控制變量的思維分析即可解決。

15.【答案】 （1）便于確定磁場的方向；電流
（2）控制電流大小不變；電磁螺線管磁場大小與線圈匝數的關系
（3）降低；C
【考點】影響電磁鐵磁性強弱的因素及其探究
【解析】【解答】（1）選用小磁針是為了顯示磁場的方向，即小磁針靜止時N極的指向為該點的磁場方向；改變通電螺線管中的電流方向，小磁針指向轉動180°，說明通電螺線管外部的磁場方向與螺線管中電流方向有關。

（2）實驗中，他將開關S從a換到b上時，連入電路的線圈匝數發生了變化，為了保證電流不變，應調節變阻器的滑片P，控制兩次實驗的電流大小不變，再次觀察電流表示數及吸引的大頭針數目，這樣才能探究出通電螺線管磁性強弱與線圈匝數的關系。
（3）當加熱器的溫度到達設定值后應該使電熱絲停止工作，即電磁鐵吸引銜鐵，此時電磁鐵的磁性應增強，電路中的電流應變大，根據歐姆定律可知，電路中的總電阻變小，即熱敏電阻的阻值變小，故R1應選用阻值隨溫度升高而減小的熱敏電阻。
為提高該恒溫箱的工作溫度，應減小電磁鐵的磁性；
A．將滑動變阻器R阻值取小一些，根據歐姆定律可知，此時電路中的電流變大，電磁鐵磁性增強，A不符合題意；
B．換用電壓較大的直流電源U，根據歐姆定律可知，此時電路中的電流變大，電磁鐵磁性增強，B不符合題意；
C．換用相同長度時彈力更大的彈簧，在磁性相同的情況下，銜鐵不容易被吸下，使得電熱絲工作時間增長，溫度升高，C符合題意。
故答案為：C。
【分析】電流可以產生磁場，即電流有磁效應，可以用來制作電磁鐵，電流越大，產生的磁場強度越大，匝數越多，產生的磁場越強；同時物質的磁場強度與溫度有關系，溫度越高，物質的磁性就越小，結合具體的實驗探究即可。
16.【答案】 （1）移動滑動變阻器的滑片P的位置
（2）吸引大頭針的數目多少；轉換
（3）電流大小；線圈匝數
【考點】影響電磁鐵磁性強弱的因素及其探究
【解析】【解答】(1)移動滑動變阻器的滑片P的位置，可以改變電磁鐵中電流的大小。(2)電磁鐵磁性的強弱可用用吸引大頭針數目的多少來體現。電磁鐵的磁性強弱無法直接觀察到，故可以通過電磁鐵吸引鐵釘的多少反映出來，這種研究問題的方法為轉換法；(3)左圖在線圈的匝數相同時，移動滑動變阻器的滑片P的位置，改變電磁鐵中電流的大小。大頭針吸引的個數多少不同，說明在線圈的匝數一定時，通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性越強；右圖中通過電磁鐵的電流相同時，線圈的匝數越多，電磁鐵的磁性越強。故答案為：(1)移動滑動變阻器的滑片P的位置；(2)吸引大頭針的數目多少；轉換；(3)電流大小；線圈匝數。
【分析】（1）滑動變阻器的作用：一是保護電路，二是調節電路中的電流大小.
（2）探究影響電磁鐵磁性強弱的因素實驗，實驗中應用了轉換法（利用電磁鐵吸引大頭針的多少來判斷電磁鐵磁性的強弱）；
（3）應用控制變量法（要知道電磁鐵的磁性強弱與電流的大小和線圈匝數有關，要研究電磁鐵磁性與其中一個量的關系，需要控制另一個量）分析理解．
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共33張PPT)
第20章 第3節
電磁鐵 電磁繼電器
學習目標-新知導入-新知探究-課堂小結-課堂達標
人教版 · 物理 · 九年級（下）
1.知道電磁鐵的特性和工作原理；
2.理解電磁鐵磁性強弱的影響因素；
3.知道電磁繼電器的工作原理和應用。
學 習 目 標
起重機是怎樣把貨物吸起來的？起重機吸起貨物后又發生了什么情況？
思考
播放視頻
導 入 新 課
知識點 電磁鐵
1
線圈
鐵棒
（1）定義：插入鐵芯的螺線管（線圈）稱為電磁鐵。
I
探 究 新 知
磁化
I
（2）原理：電流的磁效應
電磁鐵通電后，鐵芯在螺線管的磁場中被磁化，產生了與原螺線管磁場方向一致的磁場，兩磁場疊加，使電磁鐵的磁性大大增強。
探 究 新 知
（3）特點：有電流通過時有磁性，沒有電流時失去磁性。
探 究 新 知
1.下列關于電磁鐵的說法中正確的是（ ）
A.電磁鐵的磁場一定跟條形磁鐵的磁場相似
B.電磁鐵一旦通電即獲得永久磁性
C.電磁鐵的鐵芯是由鋼制成的
D.電磁鐵通電有磁性，斷電失去磁性
D
典型例題
冰箱里的電磁鐵
實際生活中，根據工作性質的不同，需要的電磁鐵的磁性強弱也不同，那么電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關呢？
吸塵器里的電磁鐵
電磁起重機
探 究 新 知
知識點 電磁鐵的磁性
2
實驗探究：電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關？
猜想
電流大小
線圈的匝數
線圈的形狀
應用電流磁效應，與電流大小有關
線圈是主要部件，與線圈的匝數、形狀有關
探 究 新 知
設計實驗
磁性強弱
吸引鐵釘或曲別針的多少
控制變量法
實驗方法
電流大小
線圈的匝數
線圈的形狀（本實驗中線圈外形均相同）
轉換法
探 究 新 知
磁性強弱
電流大小
線圈的匝數
電路設計
a
b
滑動變阻器
匝數不同的線圈
設計實驗
探 究 新 知
進行實驗：改變電流大小
探 究 新 知
現象：
結論：線圈匝數一定時，通入的電流_______，
電磁鐵的磁性越強。
越大
探 究 新 知
進行實驗：改變線圈匝數
控制電流相等也可采用將匝數不同的電磁鐵串聯起來的方法
探 究 新 知
現象：　
結論：通入的電流一定時，線圈匝數_______，
電磁鐵的磁性越強。
越多
探 究 新 知
控制變量法
轉換法
（1）探究電磁鐵磁性強弱與電流的關系時，要控制電磁鐵線圈的匝數不變 ；
（2）探究電磁鐵磁性強弱與線圈的匝數的關系時，要控制電磁鐵中電流不變。
通過電磁鐵吸引大頭針的數目來反映電磁鐵磁性的強弱
探 究 新 知
① 磁性的有無可通過通斷電流來控制
② 磁極的極性可通過電流方向來控制
③ 磁性的強弱可通過改變電流的大小或線圈的匝數來控制
電磁鐵的特點及應用
特點
探 究 新 知
電磁起重機
電鈴
電磁閥門
電磁鎖
電磁選礦機示意圖
電磁鐵的應用
探 究 新 知
　　磁懸浮列車所用的磁體大多是通有強大電流的電磁鐵。是一種靠安裝在車廂和軌道上的磁體的相互作用懸浮和高速運動的，由于磁力使其懸浮在軌道上方幾厘米高度，行走時不需接觸軌道，因此只受來自空氣的阻力。磁懸浮列車的最高速度可達每小時500km以上。
　　2003年，上海浦東機場到市區的磁懸浮鐵路成為我國第一條正式投入運營的磁懸浮鐵路。
磁懸浮列車
探 究 新 知
　　在生活中，我們經常看到一些大型機器在工作（如大型吊車），而它們的電流可達幾十安、上百安，直接控制或操作是很危險的，那怎么才能控制這些強大的電流？
探 究 新 知
2.探究影響電磁鐵磁性強弱的因素時，按如圖電路進行實驗，每次實驗總觀察到電磁鐵A吸引大頭針的數目均比B多。此實驗說明影響電磁鐵磁性強弱的因素是（ ）
A．電流的大小 B．線圈的匝數
C．電流的方向 D．電磁鐵的極性
B
典型例題
在生活中，我們經常看到一些大型機器在工作（如大型吊車），而它們的電流可能達到幾十安、幾百安，用手直接控制強大的電流或操作高壓電路是很危險的，那怎么才能安全控制這些強大的電流呢？
利用電磁繼電器
探 究 新 知
觸點
知識點 電磁繼電器
3
1．定義：
電磁繼電器就是利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關。
2．構造
產生磁性，吸下銜鐵
帶動動觸點上下運動
帶動銜鐵彈離電磁鐵
相當于被控制電路的開關
探 究 新 知
3．工作原理
利用低電壓、弱電流的通斷，來間接控制高電壓、強電流電路通斷的開關。實現遠距離控制（遠離高壓，遠離有害環境），實現自動控制。
控制電路
工作電路
探 究 新 知
探 究 新 知
1、電磁繼電器的結構如右圖所示，其是A , B是 ，
C是 。它利用 對銜鐵的吸放，代替開關去控制電路的通斷。
電磁鐵
觸點
銜鐵
電磁鐵
A
C
B
典型例題
如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A.當S1斷開、S2閉合時，紅燈亮
B.當S1斷開、S2閉合時，綠燈亮
C.當S1閉合、S2斷開時，綠燈亮
D.當S1、S2均閉合時，綠燈亮
B
典型例題
電磁鐵
電磁鐵的定義：帶鐵芯的螺線管
電磁鐵的工作原理：電流的磁效應
影響電磁鐵強弱的因素
電流大小
線圈匝數多少
構造：電磁鐵、銜鐵、彈簧、觸點
工作原理：電流的磁效應
工作電路
低壓控制電路
高壓工作電路
電磁繼電器
電磁鐵
和電磁繼電器
課 堂 小 結
1.如圖所示是某學習小組的同學研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖.

(1)要改變電磁鐵線圈中的電流大小,可通過　　　　　　　　　　　　　　來實現;要判斷電磁鐵的磁性強弱,可通過觀察　　　　　　　　　　　　　來確定.
(2)下表是該組同學所做實驗的記錄:

電磁鐵線圈匝數/匝 50 100
實驗序號 1 2 3 4 5 6
電流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引大頭針數量/枚 5 8 10 7 11 14
典型例題
①比較第1、2、3次實驗(或第4、5、6次實驗),可得出的結論是:電磁鐵的線圈匝數一定時,通過電磁鐵線圈中的電流
　　　　 (填“越大”或“越小”),電磁鐵磁性越強;
②比較第1和第4次實驗(或第2和第5次實驗或第3和第6次實驗),可得出的結論是:電磁鐵線圈中的電流一定時,線圈匝數　　　　 (填“越多”或“越少”),電磁鐵磁性越強.
(3)在與同學們交流討論時,另一組的一個同學提出一個問題:當線圈中的電流和匝數一定時,電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內的鐵芯大小有關 你對此的猜想是: 　 .
1.【參考答案】　(1)調節滑動變阻器的滑片位置　電磁鐵吸引大頭針的多少　(2)①越大　②越多　(3)電磁鐵在通過線圈中的電流和匝數相同時,鐵芯越大磁性越強
答案
典型例題
2.許多自動控制的電路中都安裝有電磁鐵.有關電磁鐵,下列說法正確的是 (　　)
A.電磁鐵的鐵芯,可以用銅棒代替
B.電磁起重機中的磁體,可以使用永磁鐵
C.電磁鐵磁性的強弱只與電流的大小有關
D.電磁鐵是根據電流的磁效應制成的
2.D　【解題思路】　電磁鐵的鐵芯需用磁性材料制成,銅不是磁性材料,故不可以用銅棒代替,故A錯誤;電磁鐵不是永磁鐵,它的磁性的有無跟電流的通斷有關,所以電磁起重機中的磁體不能使用永磁鐵,故B錯誤;電磁鐵的磁性強弱與電流的大小和線圈的匝數有關,故C錯誤;電磁鐵是利用電流的磁效應制成的,故D正確.
答案
典型例題
3.通電螺線管中插入鐵芯后,磁性大大增強,其原因是 (　　)
A.插入鐵芯相當于增加了線圈的匝數
B.鐵芯原有的磁性使通電螺線管磁性增加
C.鐵芯磁化后的磁場與電流的磁場疊加,互相增強
D.鐵芯磁化后的磁場與電流的磁場互相抵消
3.C　【解題思路】　通電螺線管中插入鐵芯后,之所以磁性會大大增強,是因為鐵芯被通電螺線管的磁場磁化,磁化后的鐵芯也變成了一個磁體,兩個磁場互相疊加,從而使通電螺線管的磁性大大增強.
答案
典型例題
4.如圖所示是某同學自制的電磁鐵.下列方法能改變電磁鐵外部磁場方向的是 (　　)
A.減少線圈匝數 　　　　　
B.增大電流
C.抽出鐵釘 　　　　　
D.改變電流方向
4.D　【解題思路】　減少線圈匝數,可以減弱電磁鐵的磁性,不能改變電磁鐵外部磁場方向,A選項不符合題意;增大電流,可以增強電磁鐵的磁性,不能改變電磁鐵外部磁場方向,B選項不符合題意;抽出鐵釘后,原先的電磁鐵只剩下螺線管,磁性會減弱,不能改變電磁鐵外部磁場方向,C選項不符合題意;改變電流方向,會使電磁鐵的磁極發生變化,即能改變電磁鐵外部磁場方向,D選項符合題意.
答案
典型例題

展開更多......

收起↑