資源簡介

第四節鳥的生殖和發育
【學習目標】
識別鳥卵的結構，描述各結構在鳥卵孵化中的作用
結合鳥卵的結構，解釋鳥的生殖和發育過程擺脫了水的限制
描述鳥的生殖發育過程，認同鳥繁殖行為的復雜性與適應性
【課前預習任務】
閱讀教材P18“實驗”的方法步驟，明確觀察的方法
識別鳥卵結構示意圖，完成填圖
推測鳥卵各結構的作用
觀察P20圖片，列舉和描述鳥類生殖發育有關的行為，嘗試按發生先后將行為排序
【課上學習任務】
一、鳥卵的結構
【觀察】根據視頻進行鳥卵結構的觀察。
1．觀察雞卵的卵殼
卵殼上有很多氣孔（細小的凹陷），作用是_______________________________。
2．將卵的________端輕敲出裂紋，用鑷子將破裂的卵殼連同___________除去，看到卵殼下面有一個小空腔，此空腔稱為___________。
3．用剪刀將小空腔下面的____________剪破，使內部的__________、__________和系帶流到一個培養皿內。
4．卵黃上有一個乳白色小圓點，即______________。雞卵的_______________結構相當于一個細胞。
5．根據你的觀察，完成鳥卵的各結構名稱，并推測其作用。
重點解析：
鳥卵具有復雜的結構，這對于它們適應環境有什么好處？
2．結合鳥卵的結構，解釋為什么鳥類的生殖和發育過程擺脫了水的限制？
二、鳥的生殖和發育過程
1．與鳥類生殖發育有關的行為有哪些呢
__________、__________、___________、__________、__________、___________
任舉一例，說明該繁殖行為對鳥類的生存或繁衍有何意義？
【課后作業】
自我檢測
1. “勸君莫打枝頭鳥，子在巢中盼母歸”描述了鳥的那種繁殖行為（ ）
A.育雛 B.求偶 C.交配 D.筑巢
2．“每年四月，都能看到幾對鳳頭 (pi ti)在頤和園的水面上筑巢，今年它們又來了。”以下關于鳳頭 的推測不合理的是（ ）
A.它們這期間會有雌雄鳳頭 交配現象 B.它的筑巢是一種繁殖行為
C.它的筑巢行為是一種先天性行為 D. 它的繁殖季節在冬季
3．平時我們吃的雞蛋不能孵化出小雞，下列解釋最可能成立的是（ ）
A.冰箱溫度太低 B.卵中沒有胚盤這一結構
C.氧氣濃度過低 D. 雞卵沒有受精
4．下列關于鳥類繁殖行為的敘述正確的是（ ）
A.鳥類都有求偶、筑巢的繁殖行為 B. 鳥類復雜的繁殖行為是對環境的適應
C.鳥類的繁殖行為只與溫度有關 D. 孵卵、育雛可以提高鳥類后代的數量
5．家鴿是善于飛行的鳥類。幼鴿由右圖所示鴿卵的［ ］______發育而成，發育過程中
所需的營養由①卵白和［ ］______提供；［ ］______有儲存氣體的作用；鴿卵的⑤______
和卵殼膜具有保護作用，能減少水分的丟失，這些特點都有利于鴿子在______環境繁殖后
代。
【課后作業參考答案】
1．A 2．D 3．D 4．B
5．胚盤 卵黃 氣室 卵殼 陸地
(
3
)(共42張PPT)
第七單元 第一章 生物的生殖和發育
第四節 鳥的生殖和發育
初二年級 生物學
家蠶的一生
青蛙的發育
家雞的生殖和發育過程
求偶
交配
孵卵
育雛
雞卵的形成及產卵
體內受精
受精卵
卵白形成
卵殼形成
實驗目的：
觀察雞卵，認識雞卵的結構特點
材料用具：
新鮮雞卵（雞蛋）
剪子、鑷子（可用剪子代替）、餐盤
初識卵的結構——觀察雞卵的結構
初識卵的結構——觀察雞卵的結構
實驗操作注意事項
1.不要急于解剖，先想想方法；
2.觀察要有序，操作要小心、細致；
3.認真觀察，深入思考。
觀察雞卵的結構
辨認雞卵的結構
卵殼
雞卵
辨認雞卵的結構
外卵殼膜
雞卵
內卵殼膜
氣室
雞卵
辨認雞卵的結構
卵白
卵黃
卵黃膜
系帶
胚盤
雞卵
比較：受精卵和未受精的卵
雞卵的結構
比較：受精卵和未受精的卵
胚盤稍大
顏色較深
質地不均
胚盤稍小
顏色較淺
質地較均勻
鵪鶉卵
卵殼
鵪鶉產卵
鵪鶉卵
雞卵
長軸長度約2-3cm
長軸長度約5-6cm
鳥卵結構模式圖
1
3
8
2
4
5
6
7
鳥卵結構模式圖
1
3
8
2
4
5
6
7
卵白
胚盤
卵殼膜
氣室
系帶
卵黃膜
卵黃
卵殼
鵪鶉孵卵
母雞孵卵
無殼雞的孵化
資料
資料
利用孵化箱孵化小鵪鶉
第2天
第4天
第3天
第18天
鵪鶉孵卵
母雞孵卵
卵殼
卵殼膜
卵黃膜
保護，防止水分蒸發
卵白
提供水分和營養
卵黃
氣室
儲存氣體
系帶
固定卵黃、減震
保護
一、鳥卵的結構及功能
胚盤
雛鳥
與鳥卵在陸地發育相適應
比較兩棲動物和鳥的生殖和發育過程，為什么說鳥是真正的陸生動物呢？
鳥的生殖和發育擺脫了水的限制
1.體內受精
鳥的生殖和發育擺脫了水的限制
2鳥卵結構復雜；
保證胚胎發育所需水分
和營養
3雛鳥用肺呼吸，
非變態發育
家蠶的一生
家雞的一生
翠鳥
蘆葦鶯
求偶
交配
育雛
筑巢
求偶
產卵及孵卵
翠鳥
蘆葦鶯
求偶
二、鳥的生殖和發育過程
筑巢
孵卵
育雛
交配
產卵
織巢鳥在筑巢
中華攀雀在育雛
求偶
二、鳥的生殖和發育過程
筑巢
孵卵
育雛
交配
產卵
織巢鳥在筑巢
中華攀雀在育雛
求偶行為的意義是什么？
紅腹錦雞
筑巢的意義是什么？
孵卵的意義是什么？
白眉朱雀
可見孵卵斑
育雛的意義是什么？
戴勝育雛
早成雛和晚成雛
早成雛——體表有絨羽，可隨親鳥覓食。
晚成雛——體表光裸，眼不能睜開，需親鳥飼喂。
求偶
小結：鳥的生殖和發育過程
筑巢
孵卵
育雛
交配
產卵
種族延續
陸地環境下的生殖和發育
求偶
小結：鳥的生殖和發育過程
筑巢
孵卵
育雛
交配
產卵
優良基因的選擇
提高
成活率
種族延續
陸地環境下的生殖和發育
練 一 練
1.圖A為雞卵結構模式圖，圖B為雞的胚胎發育過程中某階段，有關敘述不正確的是（ ）
1
2
3
4
圖A
圖B
A. 1為胚胎發育提供氧氣
B. 胚胎發育過程中所需營養由3和4提供
C. 只要溫度適宜，所有的2都可以發育
成小雞
D. 由圖B可知，胚胎發育過程中血管較
早出現，有利于營養物質的運輸
蘆葦鶯
大杜鵑的雛鳥
2.想一想，從行為的獲得途徑上看，鳥類的育雛行為是
（先天性行為/學習行為）。
孵化箱
“搬家”
“新家”
無殼雞的孵化過程教案
教學基本信息
課題 鳥的生殖和發育
學科 生物學 學段： 初中 年級 初二
教材 書名：《生物學》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2013年10月
教學目標及教學重點、難點
【教學目標】 描述鳥卵的生殖和發育過程，說出鳥卵適于陸地環境下發育的結構特征 通過對雞卵的觀察，發展觀察能力；通過描述鳥卵結構及在發育中的作用，提高概括和表達能力 通過對比觀察、資料分析等活動以及參與家禽養殖活動，進一步形成結構與功能相適應、生物與環境相適應的觀念 關注鳥與人類生活之間的關系；提升珍愛生命、保護環境的意識。 【教學重點】 說出鳥卵適于陸地環境下發育的結構特征 描述鳥類的生殖和發育過程 【教學難點】 鳥卵的結構在發育中的作用 鳥的生殖發育與陸地環境相適應
教學過程(表格描述)
教學環節 主要教學活動 設置意圖
引入 回顧昆蟲和青蛙的發育過程，引出鳥類的生殖和發育 以家雞為例，了解鳥的生殖和發育 喚起學生學習的興趣
雞卵的產生 家雞的生殖過程 家雞的交配、雞卵的產生 解惑，雞蛋是怎么來的？同時幫助理解雞卵與受精卵的關系
觀察實驗 觀察雞卵的結構（實驗視頻） 環節一觀察的方法 環節二觀察并識別結構、推測作用 卵殼的結構，卵殼的特點，推測卵殼的作用 卵殼膜、氣室的識別，推測作用 卵黃、卵白、胚盤、系帶的辨認和識別； 發展動手操作能力和觀察能力； 初識鳥卵的結構
再識雞卵的結構 雞卵的結構是雞卵完成陸地發育的保證。 1.卵殼起保護作用，其顏色與環境相適應 2.胚盤是卵細胞的細胞核，受精后可以發育成雛雞 3.卵黃和卵白可提供營養 4.系帶可以固定卵黃、減震 分析鳥卵的結構與功能之間的關系， 初步形成結構與功能相適的觀點
了解雞卵到雛雞的發育 第一例無殼雞孵化過程（視頻）總結：發育過程外界只提供空氣、和適宜的溫度、（適宜濕度——因為去掉了卵殼），發育過程中的營養物質和水分完全來自卵內。 通過雞的胚胎發育過程，領悟卵的結構與陸地環境相適應
對比分析鳥的生殖發育和兩棲動物及昆蟲的生殖發育 環節一：對比兩棲動物和鳥的的生殖和發育 想一想，為什么說鳥是真正的陸生動物？ 1生殖過程——體內受精 2卵的結構——卵殼保護、營養充足、陸地發育 3幼體非變態發育 總結：從生殖和發育的角度看，鳥類的生殖過程擺脫了水的限制，為實現在陸地上擴大生存空間，進而適應不同的環境提供了可能。 環節二：對比家蠶和家雞的生殖和發育 雖然都是適應陸生生活，但適應策略不同。 認同鳥的生殖發育 過程展現出的發展和進化，初步形成進化與適應觀
概述鳥的生殖過程 鳥類的生殖發育過程也比昆蟲和兩棲動物要復雜，這也是鳥類適應復雜環境的體現。 了解求偶、筑巢、孵卵、育雛行為的意義？ 總結：鳥類復雜的繁殖行為，從基因的選擇、卵的結構到提高成活率，都是對復雜多變的陸地環境的適應，也表明鳥類是脊椎動物中較高等的類群。 認同鳥的生殖發育特征與環境相適應
本節知識小結 鳥的生殖和發育過程
練一練 鳥卵的結構識別和功能分析 繁殖行為的獲得途徑

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