資源簡介 (共47張PPT)要想解決這個問題,我們是不是應該先弄清楚這個問題?怎么才叫弄清楚問題?從技術的角度來看,人類的發展過程是什么樣的過程?人類的發展過程是:發現問題進行設計解決問題思考有些人認為:發現問題以后可以直接進行設計。還有些人認為:發現問題以后先明確這個問題再進行設計比較好。你覺得那些看法是對的?明確問題指的是什么?明確問題一,明確問題的內容與價值二,解決問題的限制與計劃1.明確問題的內容2.明確問題的價值一、明確問題的內容與價值那,這個問題的內容明確嗎?馬上行動:判斷以下問題是否明確.1.能否設計一個能回收天空中常常出現的不明飛行物的產品 答:不明確。要收集的是什么,是否存在都不清楚。那么設計的對象就不明確了。2.怎樣才能將冬天下的雪都有效地利用起來 答:不明確。要收集的冬天下的雪的范圍不清楚,如是所有的雪,那就是不可能的事了。永動機:能夠在不消耗任何能量的前提下,可以源源不斷地對外做功。不遵守能量守恒定律。(能量不能憑空產生,不能憑空消失,只能一種形式轉換為另一種形式。)(1) 是否遵循了科學原理(科學性)保存冰塊(2) 問題目前是否尚未解決(先進性)夏日炎炎話冰窖 ——古時北京的制冰機構 老北京人,每到夏天愛吃冷食,冰鎮西瓜、冰鎮水果,愛飲冰鎮汽水兒,冰鎮酸梅湯等。提起冰鎮餐飲,不能不說說昔日的冰窖(貯藏冰的地窖) 。目前有沒有解決(2) 問題目前是否尚未解決(先進性)口罩不夠是已經是人們普遍不滿意的問題了。(3) 問題是否具有普遍的意義(普遍性)今天想給家買白菜,辣子,西紅柿,土豆,紅薯等菜,買一顆白菜,在網上查北京的賣五毛錢一斤,當地賣一元錢一斤,要去北京買一顆白菜嗎?為什么?(4) 該問題是否是主要問題(主要性)(5)現有技術能否解決這個問題(可能性)太空旅游(5)現有技術能否解決這個問題(可能性)太空旅游我國開始實施載人航天工程時,人類已經研制出宇宙飛船、航天飛機和空間站3種航天器。我們為什么不直接研制航天飛機或空間站,而要從宇宙飛船起步呢?有關專家介紹說,航天飛機和空間站的研制投入很大,風險也大,技術難度高;而宇宙飛船在技術上容易突破,研制費用較少,研制周期也較短。因此,研制載人飛船的方案更符合中國國情,我國的載人航天事業應該從飛船起步。1992年,飛船載人航天工程正式立項,這項工程后來被定名為“神舟”號飛船載人航天工程。投入與產出比是否合理(6)解決問題所需的投入是多少 投入與產出的比是否理想 (效能性)在知道問題的內容與價值后,再去做產品,這樣可以使做出的產品更快的被社會承認。如果不弄清問題的內容與價值,盲目去做,會有什么結果呢?水變油事件曾有人聲稱做了大量實驗發明了水變油的技術,即水通過機器后變成了油。水變油一度被宣傳為中國繼古代的“四大發明”之后的第五大發明,這場鬧劇已經使國家損失了四億元。如果不弄清問題的內容與價值,盲目去做,會帶來損失,浪費資源,精力,時間。馬上行動(85頁)試判斷“怎樣才能將冬天下的雪都有效地利用起來”,這一問題的價值。答:沒價值。由于是利用所有的雪,這是不可能的,且這個問題本事就沒有價值。即使可能,收集雪的目的又是什么?①能否設計一種吸塵的黑板擦 ②能否設計出一種度數可以調整的眼鏡?③能否把熱水瓶的底部設計成不倒翁式?④能否可以做一個記錄做夢的產品?⑤能否設計出一種可以轉換的插座?⑥能否設計出一種幫助記憶的面包?⑦能否設計一種不漏墨、耐摔的筆?⑧ 能否到火星上去種果樹?⑨能否把籃球框架設計成可以調節高度的?所以這些問題都沒有價值。想一想,這些問題有價值嗎?早就有了早就有了早就有了不能,現在的技術水平不夠早就有了早就有了早就有了早就有了不能,火星上氧氣不足,所以植物還是無法正常存在,現在的技術水平不夠。二、明確問題的限制及具體設計任務 在明確問題的內容與價值之后,明確設計所應受到的限制和所要達到的標準,進而提出設計任務。▲馬上行動:假如要設計一個家庭書架,你認為從設計對象角度看應受到哪些方面的限制?討論后填寫在下面的空格內:限制的內容 原因1、設計對象的特點和問題解決的標準;尺寸造價款式每個人的需要和要求不一樣每個人的經濟條件不一樣每個人的想象不一樣▲思考:根據自己的實際情況,分析自己進行技術設計的有利條件和不利條件。有利條件: 奇思妙想比較多……。不利條件:缺少專業技能、缺少獨立的經濟能力……▲馬上行動:如果你自己動手制作一盞臺燈,請考慮各種限制因素,填寫下表。設計相關因素 是否受限制材料制造工藝結構造型標準件質量成本時間……是是是是是是是因為每個人的條件不一樣,所以受到的限制也不一樣標準件標準件是指結構、尺寸、畫法、標記等各個方面已經完全標準化,并由專業廠生產的常用的零(部)件,如螺紋件、鍵、銷、滾動軸承等等。側重實用性美觀實用兼顧側重裝飾側重裝飾2.設計計劃為了保證設計的順利實現,我們需要制定設計計劃。設計計劃可以更好地保證設計有目的、有計劃地進行,它可以通過工作程序的排列來表示。有一次,蘭蘭同學家來了幾個客人,蘭蘭同學用一次性塑料杯給客人倒了熱茶水,過了一會蘭蘭發現了兩個問題一是塑料杯受熱變軟不好拿,二是客人走動后杯子容易混淆,過后蘭蘭寫信給了塑料杯廠家,提出了對杯子改進的方案.如果你是蘭蘭你明確了什么問題?說說你能向廠方提出怎么樣的方案?活動1.明確問題的要點:①杯子變軟的原因:一是杯壁太薄,二是所用塑料材料不耐熱②杯子易混淆是因為杯子上沒有識別標記.③現有的材料和技術可以解決以上問題。2.提出方案的要點:①解決杯子變軟的問題(在杯壁上設計加固網格;用耐熱材料制造:使用杯套……)②解決杯子容易混淆的問題(在杯子上印上醒目的數字;在杯子上印色環;在杯子上印上不同圖案…)謝謝 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫