資源簡介

(共28張PPT)
同學們，新學期好！
01
通用技術課程介紹
02
追溯技術的歷史
03
展望技術的未來
內容
01
課程介紹
一、什么是通用技術？
1.通用技術是指當代技術體系中較為基礎、在日常生活中應用較為廣泛、育人價值較為豐富并與專業技術相區別的技術，是學生適應社會生活、高等教育和職業發展所必需的技術。
（1）提高學生技術核心素養為主旨。
（2）以設計學習、操作學習為主要特征。
（3）立足實踐、注重創造、體現科技與人文相統一的課程
2.通用技術課程總目標和特征：
3.為什么要學習通用技術
〈1〉隨著科學技術的突飛猛進的發展,技術日益成為我們生活中無時不在、無處不在、無所不在的客觀存在，成為社會變化的重要因素。
〈2〉世界各國高中早已開設了技術類課程。
→加拿大20世紀80年代
→俄羅斯20世紀20年代開始從小學到高一
→英國1988年開始從小學
→美國20世紀70年代
→法國高中20世紀80年代
→日本從1994從小學到高中開設
→韓國初中到高中從1990開設
〈3〉通用技術是高中學生必修課程
技術素養是當代青少年的基本素養，通用技術課程就是要培養學生的基本素養。
（1）要學會綜合運用多學科知識，
善于思考，勤于動手，學中做，做中學，積極參與技術活動和親身經歷、體驗設計過程。
（2）學習方式除課堂認真學習外可采取自主學習、合作學習、網絡學習等多種學習方式，促進能力的提高。
4、如何學好通用技術課程？
二、通用技術學科核心素養
技術意識是對技術現象及技術問題的感知與體悟
工程思維是以系統分析和比較權衡為核心的一種籌劃性思維。
創新設計是指基于技術問題進行創新性方案構思的一系列問題解決過程。
圖樣表達是指運用圖形樣式對意念中或客觀存在的技術對象進行可視化的描述和交流。
物化能力是指采用一定的工藝方法等將意念、方案轉化為有用物品，或對已有物品進行改進與優化的能力。
通用技術課程體系
必修
選擇性必修
選修
技術與設計1
技術與設計2
現代家政技術
服裝及其設計
智能家居應用設計
工程設計基礎
機器人設計與制作
電子控制技術
技術與職業探索
職業技術基礎
創造力開發與技術發明
產品三維設計與制造
科技人文融合創新專題
傳統工藝及其實踐
新技術體驗與探究
技術集成應用專題
現代農業技術專題
技術與生活
技術與工程
技術與職業
技術與創造
三、課程內容結構
滿足高中學生畢業要求
滿足學生升學和就業以及個性化發展的需要
滿足學生在技術學
習方面的特別需求
面向所有學生
技術與生活
技術與工程
技術與職業
面向未來工科學生
面向全體和未來高職學生
技術與創造
面向具有科技創新興趣和創造發明意愿的學生
必
修
選
擇
性
必
修
技術與設計1
基
礎
遞
進
技術與設計2
課程內容與結構
02
任務1-追溯技術的歷史
第一章 走進技術世界
第一節 技術的發展
《莊子·天地》中有：“通于天地者，德也；行于萬物者，道也；上治人者，事也；能有所藝者，技也。技兼于事，事兼于義，義兼于德，德兼于道，道兼于天。”
走進情境
情境展示：
一、野外生存體驗活動-鉆木取火
孫宇所在的第一小組的任務是生火做飯。 同學們收集了一些干樹枝和干草，壘起爐灶，開始生火。他們準備效仿古人鉆木取火，獲得火源。
追溯技術的歷史
思考
1.如果此時在野外鉆木取火的是你，你需要解決的問題有哪些？
2.你認為鉆木工具（視頻中的木棒）和木板之間應該如何匹配？
3. 除了鉆木取火外，古人還探索和掌握了滑動取火、擊石取火、金燧取火、火鐮取火等方式，這些取火方式具有哪些特點？
滑動取火
擊石取火
金燧取火
火鐮取火
結論
追溯技術的歷史
1.認識到技術活動需要運用各種材料和工具，需要具備豐富的知識和經驗
2.認識到人的需求推動了技術的產生和發展。
技術產生的目的:滿足人類的需求
例：人類需要著衣以遮身御寒，于是產生了縫紉、紡織、印染技術
需要進食以補充能量，于是有了食品烹飪技術、農作物栽培、飼養技術。
需要住所以避風擋雨，于是有了建筑技術。
二、什么是技術
技術是指從人類需求出發，秉持一定的價值理念，運用各種物質及裝置、工藝方法、知識技能與經驗等，實現具有一定使用價值的創造性實踐活動。
技術因人而生，因人而發展，是人類文明的重要組成部分，是社會生產力水平的重要標志之一，是人類物質財富和精神財富的積累形式之一。
三、案例：從火到燈——人類走向文明的歷程
追溯技術的歷史
思考：
1. 如果人類沒有掌握控制和利用火的技術，沒有發明燈，世界將會是怎樣一幅圖景？
2. 照明技術的發展受到哪些因素的影響？
四、李約瑟難題
追溯技術的歷史
英國學者李約瑟在其編著的《中國科學技術史》中提出：“盡管中國古代對人類科技發展做出了很多重要貢獻，但為什么科學和工業革命沒有在近代的中國發生？”由此形成著名的“李約瑟難題”。
1. 圍繞“李約瑟難題”，請分別從科學技術發展的內在規律與外部環境角度，談一談對這一問題的看法。
2. 結合現代科學技術的發展，談一談技術對實現中華民族偉大復興的中國夢有何獨特的意義。
我國技術領域的偉大成就
03
任務二 展望技術的未來
第一章 走進技術世界
第一節 技術的發展
技術的未來將走向何方？
展望技術的未來
觀看視頻：《未來機器人》
思考：請結合自己的生活經歷，設想你對未來生活的愿景？
技術的本質：
技術因人而生，為人服務
《未來的智能生活》
馬上行動
展望技術的未來
列舉你所知道的《西游記》小說中涉及的本領或寶物，分析它們分別對應了哪些現代技術，填寫在下表中。
本領或寶物 技術
騰云駕霧 飛機、火箭、衛星、導彈技術
火眼金睛
B超
千里眼
雷達、天文望遠鏡
觀點
有人認為，技術的進一步發展可以解決由當前技術引發而自身又無法解決的一系列問題，因此我們要相信技術，依賴技術。
有人則認為，技術的進一步發展固然可以消除它所帶來的一切已知的危害，但是誰能保證，它不會給我們帶來新的更為嚴重的災難呢？
理性地看待技術
我們該如何理性地看待技術在人類歷史發展過程中所起的作用？
展望技術的未來
課堂小節
技術的發展
追溯技術的歷史
展望技術的未來
技術產生的目的
技術的定義
世界技術的發展
中國古代至現代技術的發展
對未來生活的美好愿景
我們應該如何正確看待技術
Thank you

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