資源簡介

(共25張PPT)
合作探究
導入新課
7月17日至23日，河南持續遭到極端降雨天氣，特別是7月20日鄭州市遭受特大暴雨災害，造成重大人員傷亡和財產損失
部編版 七年級上
第四單元 生命的思考
第八課 探問生命
第2課時敬畏生命
道德與法治
合作探究
運用你的經驗
說說上面圖片中的人們為什么要這樣做
通過不同的方式表達對逝去生命的哀思，對生命的敬畏之情！
合作探究
新知講解
何謂“敬畏生命”
敬：敬重、恭敬、敬佩
畏：懼怕、嚴肅、威嚴
敬畏生命：尊重生命、畏懼生命
合作探究
學習目標
1、懂得生命至上的道理。
2、理解生命需要休戚與共。
3、培養對生命的敬畏情懷，自覺珍愛自己和他人生命。
學習重點 生命至上
難點 休戚相關
合作探究
自主學習
1、為什么要敬畏生命？
（如何理解生命至上？）
2、如何敬畏生命？
（怎樣理解生命是休戚與共的？）
合作探究
新知講解
洪澇災害
地震崩塌
交通車禍
恐怖襲擊
這組圖片中的生命有什么共同點？
脆弱的、艱難的
環節一 生命至上
合作探究
新知講解
新生嬰兒
抗震救災
自力更生
這組圖片中的生命又呈現出什么特點？
頑強的、有力量
環節一 生命至上
合作探究
新知講解
1、 為什么要敬畏生命？
①我們感受到生命是脆弱的、艱難的；我們體味到生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。 P94
合作探究
探究分享
探究與分享：教材第94-95頁
1、 國家為什么要設立“中國醫生節”
2 、這個節日對每一個中國人有什么意義
合作探究
新知講解
1、是對醫生的一種尊重、關愛，是尊重生命、敬畏生命，有利于提高醫生的業務水平和科研能力，為患者提供優質服務，為醫學創新貢獻智慧
2、有利于培育尊重醫生、關愛醫生的社會氛圍
生命是寶貴的，生命的價值高于一切
合作探究
新知講解
健康雖不是一切，但失去健康，就意味著失去一切。
合作探究
知識歸納
1、 為什么要敬畏生命？
①我們感受到生命是脆弱的、艱難的；我們體味到生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。 P94
②當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。 P95
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探究分享
教材95頁材料
探究與分享
不顧自身危險去救他人是不愛惜自己的生命嗎？
不是。生命價值高于一切，生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。“仁者愛人” “推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。
合作探究
知識歸納
①我們感受到生命是脆弱的、艱難的；我們體味到生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。 P94
②當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。 P95
③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們必須承認別人的生命同樣重要。 P96 【珍愛自己與他人的生命】
1、 為什么要敬畏生命？
合作探究
新知講解
環節二 休戚與共
合作探究
新知講解
2、怎樣做到敬畏生命/休戚與共？
①從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。 P96
合作探究
新知講解
環節二 休戚與共
四個情境帶給你怎樣的感受
感受到關懷與溫馨
感受到同學的幫助和友誼、溫暖
感受到尊重、關注
感受到尊老的美德、關心
合作探究
新知講解
2、怎樣做到敬畏生命/休戚與共？
①從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。 P96
②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。 P97
合作探究
新知講解
③我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇。我們對待他人生命的態度，表達著我們如何看待自己的生命。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德生活。P98
合作探究
課堂小結
敬畏生命
生命至上
（原因）
休戚與共
（行為）
生命是脆弱的、艱難的，也是堅強、有力量的，崇高的、神圣的。
生命是寶貴的，生命的價值高于一切。
自己的生命重要，別人的生命同樣重要。
敬畏生命就要從珍惜自己的生命走向關愛他人生命。
不漠視他人的生命，謹慎地對待生命
關系，處理生命問題
（尊重、關懷、關注和善待）
對生命的敬畏，是內心的自愿選擇。
我們要珍愛生命，關懷生命
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課堂練習
1.央視記者采訪復旦投毒案的投毒者林森浩時，林森浩曾說過這樣一段話:“生命只有一次，時間不能倒流。人，特別是年輕人應該意識到這一點，我們才會對生命敬畏，才會對自己的生活負責。”這啟示我們（ ）
①敬畏生命就能處理好人與人之間的關系
②生命只有一次，我們應尊重、敬畏生命
③敬畏生命才會謹慎地對待各種生命關系
④敬畏生命才會尊重和善待身邊每一個人
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
B
合作探究
課堂練習
2.“身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”這句話告訴我們（ ）
A.要珍愛自己的生命
B.要提升生命的價值
C.要尊重他人的生命
D.要延長生命的長度
A
合作探究
課堂練習
3．下列對生命至上的理解正確的有( )
①生命價值高于一切
②生命至上意味著自己的生命最重要
③生命至上意味著別人的生命同樣重要
④生命至上，要求我們對生命有敬畏的情懷
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
C
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