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八年級道德與法治上冊導學案
課題 10.2天下興亡 匹夫有責
課型 講授課 主備 審核
學習 目標 認識勞動的重要性，培養熱愛勞動的情感，養成熱愛勞動的習慣。 我們要發揚實干精神，為實現民族的復興貢獻力量。 3．懂得勞動只有分工不同，沒有貴賤之分，無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，以實際行動尊敬各種崗位的勞動者。
學習 重點 我們要發揚實干精神，為實現民族的復興貢獻力量
學習 難點 懂得勞動只有分工不同，沒有貴賤之分，無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，以實際行動尊敬各種崗位的勞動者。
預 習 案 1． 是財富的源泉，也是幸福的源泉。 2．今天，我們國家取得的每一項成就，都是廣大人民用 、 、 換來的。 3．無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的 ，都值得我們 和 。 4.青少年是祖國的未來，我們要勇做走在時代前列的 、 、 ，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光芒。 5. 把中國夢變成現實，創造未來的美好生活，需要一代代人 和 ，需要每個人在各自的崗位上付出更多的 和 。只有繼續發揚實干精神，才能用我們的 創造新的輝煌 。
行 課 案 袁隆平的夢想是什么？他為什么要致力于研究雜交水稻？他的夢想如果實現了，有什么意義？ 2.有人說：“現在只要有錢，”我們到哪里都可以買到糧食，認不認同這種說法？為什么？ 袁隆平的成就是怎么獲得的？ 3.你將來想從事什么職業為家鄉和國家的建設做貢獻？為什么？ 4.你該如何實現你的夢想？ 5.追求幸福美好的生活，是新時代的最大同心圓。美好生活在哪里？ 6.請你談談青少年加強勞動鍛煉、培養勞動精神的重要性？（要求答出兩點） 7.勞動的重要作用？ 8.把中國夢變成現實需要什么？ 9.實干創造未來，青少年應該怎么做？
檢 測 案 1、我國《憲法》規定：“中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。”我國《中小學生守則》中也有“積極參加勞動”的條文。對此，下列理解正確的是（ ） ①我們應該熱愛勞動，積極參加勞動 ②我們有義務通過自己的勞動回報社會 ③勞動創造了財富，提高了生活水平 ④參加勞動有利于促進我們成長和發展 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 2、要把中國夢變成現實，需要一代代人_____，需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。 ( ) A. 艱苦奮斗 B. 努力學習 C. 樹立理想 D. 正確認識自我 3、《大國工匠》講述了8個工匠“8雙勞動的手”所締造的神話。他們并非有多高的學歷和收入，而是數十年如一日地追求著職業技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，締造了一個又一個的“中國制造”。給我們的啟示是( ) ①樹立正確的職業觀念才是面對升學就業壓力的積極態度 ②人才是多層次、多規格的，各行各業、各個層次中都有人才 ③只要具有一定的知識和技能，能為社會作出積極貢獻的人，都是社會所尊重的人才 ④成才的關鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求 A. ①② B. ①③④ C. ②③ D. ①②③④ 4、我國北斗三號基本系統完成建設，并開始提供全球服務，這標著北斗系統正式邁入全球時代。這是一代代北斗人接續奮斗、砥礪前行的結果，在這些北斗人、航天人中，不乏“90后”的身影。這些“90后”將人生夢想與北斗導航緊密相連，在各個崗位上綻放光彩。這啟示我們（ ） ①實干創造未來 ②把中國夢變成現實，需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水 ③每個青少年都要立志成為科學家 ④要接過歷史的接力棒，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩 ②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 5、以下有關勞動的說法，不正確的是( ) A.勞動是人們創造美好生活的源泉 B.腦力勞動的價值高于體力勞動 C.勞動創造了人本身 D.勞動是人類社會存在和發展的基礎 6、看右邊圖片及文字。這句話啟示我們( ) A．物質財富要通過勞動創造出來 B．現在的物質財富不是很豐富 C．每個人都要珍惜糧食等食品 D．我國還處在社會主義初級階段 7、夢想是我們對未來美好生活的愿望。把中國夢變為現實，我們( ) ①要一代代人埋頭苦干，接力奮進 ②要在各自崗位上付出更多辛勤和汗水 ③將夢想視為臆想 ④不能實現夢想就果斷放棄 ①② B．②③ C．①③ D．③④ 8、某港碼頭，保潔人員用水龍帶沖刷碼頭。工人不經意的腳步被鏡頭定格，就像“舞步”一樣優美。據介紹，保潔人員每天清洗碼頭面積近4萬平方米。仔細觀察圖片，下列理解正確的是( ) A．爭當保潔人員，奉獻社會 B．要在偉大事業中彰顯平凡 C．體力勞動比腦力勞動重要 D．勞動最光榮，實干最美麗 9、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”“空談誤國，實干興邦”，這些古語啟示我們( ) A．學習書本知識更重要，只有學好更多的知識，才能為社會作出更大的貢獻 B．實踐更重要，沒有實踐經驗，書本知識學再多也沒有用，青少年要勇于探索和實踐 C．空談的人都是有智慧的人，實干的都是些頭腦不靈活的人，實干不如巧干 D．青少年是祖國的未來，熱愛勞動、奉獻社會是大學畢業以后的事 10、“任何一項勞動都是崇高的。”對這句話理解正確的是（ ） ①勞動只有分工不同，沒有高低貴賤之分②每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發展做出貢獻③無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者④現代社會中，從事腦力勞動的人比從事體力勞動的人更尊貴 ①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

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