資源簡介

七年級生物上冊導學案
課題 3.5.2綠色植物的呼吸作用
課型 講授課 主備 審核
學習 目標 1．懂得由演示實驗現(xiàn)象能得出正確的結論。 2．懂得呼吸作用的原料和產物，能說出呼吸作用的實質。 3．說出綠色植物在維持碳氧平衡中的作用。
學習 重點 懂得呼吸作用的原料和產物，能說出呼吸作用的實質。
學習 難點 說出綠色植物在維持碳氧平衡中的作用。
預 習 案 1．呼吸作用：細胞利用_____，將______ 分解成_____和______，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給______的需要，這個過程叫做____。 2．呼吸作用的公式： _____+ ______ ____ +_____ + ____ 3．呼吸作用是生物的共同特征，其實質都是_________。 4．綠色植物通過_______，能不斷消耗大氣中的_______，又將_____排放到大氣中，對維持生物圈中_____和_____的相對平衡（簡稱碳---氧平衡）起了重要作用。
行 課 案 1.種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量變化嗎？ 2.種子在萌發(fā)的過程中放出了什么氣體？ 3.為什么蠟燭在萌發(fā)的種子和煮熟的種子中的燃燒情況不一樣？ 4.種花最好用盆底有小孔的瓦盆，不用塑料盆或瓷盆。你能說出其中的道理嗎？ 5.你認為呼吸作用可能發(fā)生在植物的哪些器官？ 6.維持碳----氧平衡的措施？ 7.你認為生物圈的碳----氧平衡會被打破嗎？一旦打破會出現(xiàn)什么情況？為保護環(huán)境我們應該做什么？ 8.呼吸作用的原料和產物分別是什么嗎？ 9.呼吸作用的實質是什么？ 10.呼吸作用是植物獨有的特征嗎？ 11.臥室內放置太多的花卉，是否有利于身體健康？
檢 測 案 1.植物進行呼吸作用的部位是( )。 A所有綠色細胞 B 所有非綠色細胞 C所有活細胞 D所有植物細胞 2.土壤板結后，植物生長不好主要原因是( )。 A影響蒸騰作用 B土壤中缺氧 C土壤中二氧化碳濃度太高 D土壤太硬，使根難以生長 3.將手伸進剛打下的糧食堆里會感到發(fā)熱，原因是( )。 A糧食堆吸熱 B糧食呼吸作用釋放能量，部分變成了熱能 C糧食正在進行蒸騰作用，消耗了大量的熱 D 糧食堆對手起了保溫作用 4.呼吸作用的重要的意義在于（ ） A呼出二氧化碳，并消耗氧氣 B分解有機物 C生成水 D為生命活動提供能量 5.植物呼吸作用分解的有機物來自( )。 A根從土壤中吸收的 B 葉從空氣中吸收的 C光合作用制造的 D 呼吸作用制造的 6.呼吸作用的實質是（ ） A合成有機物，儲存能量 B合成有機物，釋放能量 C分解有機物，儲存能量 D分解有機物，釋放能量 7．植物在白天吸入二氧化碳，釋放出氧氣，而在夜間吸入氧，呼出二氧化碳，這是因為（ ） A．日光下進行光合作用，呼吸作用停止 B．光合作用強于呼吸作用 C．呼吸作用在夜間進行，光合作用在夜間停止 D．葉片進行光合作用，不進行呼吸作用 8．將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中，火苗便會熄滅，這是因為瓶中的種子（ ） A.呼吸作用能消耗氧氣,釋放二氧化碳 B.呼吸作用能吸收二氧化碳,釋放氧氣 C.光合作用能吸收二氧化碳,釋放氧氣 D.光合作用能吸收氧氣,釋放二氧化碳 9．呼吸作用在植物體中進行的部位是（ ） A.根、莖、葉 B.莖和葉的綠色部分 C.花、果實 、種子 D.全部生活細胞 10．蘿卜儲存的時間長了會空心。這是因為在儲存期間（ ） A．呼吸作用消耗了大量的氧氣 B．光合作用消耗了大量的水分 C．呼吸作用消耗了大量的有機物 D．光合作用消耗了大量的二氧化碳 11．下列關于植物呼吸作用的敘述中，正確的是（ ） A．吸收氧，放出二氧化碳 B．吸收二氧化碳，放出氧 C．合成有機物，釋放能量 D．分解有機物，儲存能量 12．下列關于呼吸作用遙表達式中，正確的是（ ） A．水+二氧化碳→有機物+氧+能量 B．有機物+氧→二氧化碳+水+能量 C．有機物+二氧化碳→水+氧+能量 D．水+氧→有機物+二氧化碳+能量

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