資源簡介

(共20張PPT)
9 正確認識廣告
部編版四年級上冊道德與法治第三單元信息萬花筒
第九課 正確認識廣告
部編版 四年級上
認識廣告
認識廣告
認識廣告
議廣告
大家好，我是廣告姐姐。你是不是很想知道我的功能呢？
傳遞信息
人們通過我可以了解商品的基本信息，如功能、價格、特點和產地等。
提高知名度
通過我可以提高產品知名度，讓人們熟悉、喜歡它。
勸說購買
我可以讓那些原本不想買的人，產生購買的欲望。
“好記星”睡眠學習枕
小組交流
.你在廣告的影響下買過東西嗎？
.你買的東西和廣告宣傳有差別嗎？
廣告不得含有虛假或者引人誤解的內容，不得欺騙、誤導消費者。廣告主應當對廣告內容的真實性負責。
——《中華人民共和國廣告法》第四條
知識窗
識廣告
找找廣告的“秘密招數”
識廣告
面對廣告，我們要學會識別，不被廣告牽著走。要擺脫廣告的控制，需要了解廣告的“秘密招數”。
名人代言
名人代言也是廣告常用的招數之一，目的是想借助名人的超高人氣增加商品的吸引力。
簡單重復
廣告常用的招數就是不斷地簡單重復，目的是想加深你對商品的印象。
識廣告
利用從眾心理
利用從眾心理也很容易激發人們的購買欲望。比如廣告常常告訴你，多數人都買了，如果你不買，你就要落伍了。
利用貪便宜心理
利用貪便宜心理是一個非常有效的廣告招數，這樣的廣告常常打著“打折”“買一送一”“清倉大甩賣”的旗號。
思考一：
好消息！十一大漢堡，歡樂在其中！十一大漢堡，歡樂在其中！原件39元，現價只需要19.9元。TFboy傾情代言，你還等什么？快來肯德基吧！
思考二：
拖把的價格壓壓壓！拖把的利潤少少少！現在馬上購買我們這款拖把，買一把，送四把！中國的好媽媽都用它，中國的好媽媽都選它。好媽媽，就用這把好拖把！
中國的好媽媽都選它
買一把，送四把
識廣告
識廣告
小組合作
我們的金點子：
.你有什么好辦法抵御這種“彩色蘑菇”的誘惑嗎？
.分組討論，寫在“我的金點子”卡上吧。
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正確認識廣告
設計意圖：第三課《正確使用廣告》由三個板塊組成。第一個板塊的話題是“無處不在的廣告”，主要引導學生認識廣告存在的多種形態，和商業廣告的功能分析；第二個板塊的話題是“廣告都可信嗎”，旨在讓學生暢談自己對廣告的認識和態度，了解虛假廣告的各種危害；第三個板塊的話題是“學會識別廣告”，旨在引導學生學會識別廣告的“秘密招數”，學會抵御廣告誘惑的辦法。三個板塊有先后的邏輯關系：先認識廣告的多種形態和和功能，讓學生知道廣告無處不在并具有很多功能，再引導學生思考廣告的真實性、可信度，明白虛假廣告不可信，最后通過引導學生想出破解廣告“秘密招數”的方法，讓其學會識別廣告，做理性的消費者。
教學目標：　　
知識與技能：了解商家做廣告的原因；正確認識廣告的形態和功能；識別提升虛假廣告的能力。
過程與方法：通過交流、討論、回顧發現廣告無處不在；不盲目相信廣告，警惕虛假廣告。
情感、態度與價值觀：培養理性分析社會現象的態度。增強學生對家鄉的自豪感。
教學重難點：幫助學生正確認識廣告的功能，了解并分辨廣告的虛假宣傳。
教學過程：
導入：同學們，你們和老師相處也有半個學期了，你們想不想更深入的了解一下老師呢？
下面，我來介紹一下我自己，我喜歡看書、跳舞，喜歡空閑時候帶著我的女兒到處游玩，并且用相機記錄下每個美好的時刻做成一個個的小視頻。我還喜歡給我的女兒做各種美味可口的飯菜。我更喜歡和你們一起玩游戲。不知道，你們聽了閆老師的介紹，有沒有更喜歡我呢？
那說明啊，剛剛老師為自己打的小廣告，效果還不錯。今天我們就要來一起走進廣告的世界，一起來認識廣告。（板書課題：9 認識廣告）
活動一：七嘴八舌說廣告
請學生結合實際生活經驗說一說，都在哪兒見到過廣告？
師：提到廣告呢？大家都不陌生，廣告分為商業廣告和公益廣告，今天我們提到的就是商業廣告，那請同學們回憶一下，你在哪里會看到廣告？
預設：電視上、候車廳、超市里、商場里。。。。。。（PPT1）
播放視頻，請學生找一找生活中隱藏起來的廣告。
師：同學們都說了大家在生活中看到的廣告，可是廣告還很頑皮，他們還喜歡玩躲迷藏呢？接下來，請大家看一看，廣告會躲在哪里？如果你發現了它的身影，請大聲的告訴我。
（PPT2）海天醬油，這是商家免費在一些大型節目上提供給嘉賓們使用的產品，這是一種廣告植入的方式。
（PPT3）這是以百歲山冠名播出的體育競技比賽。
(PPT4)這是在電影變形金剛3的一個片段，伊利舒化奶的廣告，悄悄地植入在了電影里面。
小結：同學們，你們看，廣告這里也有，那里也有，用一個詞形容，就是什么？（板書：無處不在）
播放音頻，通過廣告姐姐的自我介紹，了解廣告的作用（PPT5）
師：其實打廣告是需要很多的費用的，但是那么多的商家都愿意拿出那么多的錢去打廣告，說明廣告一定有它的作用，接下來，就請廣告姐姐來做一個自我介紹吧。
小結：原來廣告的功能還真是強大啊。（板書：功能強大）
活動二：創設情境識廣告
創設情境，教師代言“好記星學習枕”，學生初步學習辨別廣告的真實性。（PPT6）
師：廣告有這么強大的功能，*老師，也要投身到廣告中的行列中去了。
親愛的同學們，今天你們能來到現場，就是你們的幸運和福氣啦。
大家好，我就是這一款“好記星學習枕”的形象代言人，我們這款產品是采用最先進的量子技術，專門為我們青少年兒童量身打造的。它不僅外形美觀，而且柔軟舒適，讓你能擁有一個美好的睡眠，并且讓你在睡眠中輕輕松松提高記憶力，讓你瞬間成為班里的學霸。機不可失時不再來，請同學們抓緊時間購買，抓緊時間購買，想買的同學請高舉你的雙手，數量有限，欲購從速。
學生談感受，說一說，想買的理由是什么？不想買的理由是什么？
小結：不論你是否想買，你們都表達了自己的真實想法，你們就是消費者，就是作為消費者的心理狀態，那閆老師也要告訴大家，在推薦這款產品的時候，尤其在推薦功效的時候，閆老師確實夸大了他的功效，它外形美觀是真，它柔軟舒適是真，但是睡了它，立馬就能成為班里的學霸，那是不可能的！要想成為班里的學霸，關鍵還是要靠什么？（自己的努力和勤奮）
小組交流。你們在廣告的影響下買過東西嗎？你買的東西和廣告的宣傳有差距嗎？（PPT7）
結合學生的實際生活經驗，使學生明白，并不是所有的廣告都是真實可靠的。
播放視頻《警方搗毀網購“生發劑”詐騙團伙》，學習知識窗《中華人民共和國廣告法》的相關法律法規。（PPT8）
師：想這樣的廣告不僅欺騙了消費者的錢財，甚至會危害到人們的健康和生命安全。國家針對這樣的虛假廣告也制定了相應的法律法規，一起來看一下。
活動三：慧眼識廣告
自學課本70面，了解廣告中的“秘密招數”，并且圈畫出來（PPT9）
根據所了解的廣告中的“秘密招數”，（板書：識別廣告
具體分析實際生活中廣告中隱藏了哪些“秘密招數”（PPT10、PPT11）
認識“彩色蘑菇”，播放視頻“小天才”電話手表視頻廣告（PPT12）
小組討論，我們有什么好的辦法能夠抵御這些“彩色蘑菇”的誘惑？（四人一組，先展開討論，再請小組長把小組提出的建議寫在金點子卡上）（PPT13）
小組匯報并張貼“金點子”
小結：你們真厲害，這些都是我們自己商議出來的“金點子”，希望你們可以運用到實際生活中，來抵御“彩色蘑菇”的誘惑。
總結
同學們，今天我們通過學習，知道了如何正確識別廣告（板書：正確）。希望同學們能再今后的生活中，能更加理智判斷廣告中的宣傳，能夠分辨出廣告的真實性和可靠性，保護自己的合法權益不受虛假廣告的侵害，做一個理智又聰明的消費者。
拓展延伸
播放家鄉廣告宣傳片《水潤中國心，作客丹江口》，號召同學們做家鄉的代言人，宣傳魅力新水都。
作業布置
課后觀看更過關于家鄉的廣告宣傳片。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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