資源簡介

青島版小學科學五四制
四年級上冊必會知識點
第六單元
《太陽·地球·月球》
第23課《探索地球》
1.從古到今，人們對地球形狀的認識經歷了相當漫長的過程，有人認為是圓的，有人認為是方的。
2.古代中國人認為地球“天似穹廬，地似棋盤”。（天圓地方、蓋天說）
3.古希臘學者亞里士多德觀察月食時，發現地球投在月球上的影子是圓弧形的，由此推斷出大地是圓形的。
4.人們在海邊遠望歸航的船隊，發現總是先看到航行在最前面的第一只船，并且最先看到桅桿，再看到船身，由此推斷出大地是圓形的。
5.1519年，麥哲倫率領船隊從起點出發，朝著一個方向航行，歷經多年最終回到了起點。第一次完成了環球航行，人們這才慢慢接受了“地球是個球體”的觀點。（發現美洲大陸的是哥倫布）
6. 現代科學技術證實地球是一個球狀天體。
7. 地球的平均半徑約為6371千米，最大周長約為4萬千米，表面積約為5.1億平方千米。
8. 地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體。
9. 生活中，有許多事實能夠證明地球是球體，你能舉例說一說嗎？
答：（1）人們在海邊遠望歸航的船隊，發現總是先看到航行在最前面的第一只船，并且最先看到桅桿，再看到船身。
（2）觀察月食時，發現地球投在月球上的影子是圓弧形的。
（3）站得高，才能看得遠。
（4）人造衛星拍攝的地球照片。
（5）晚上看北極星，越往北走，北極星越高。
（6）麥哲倫環球航行。
10.地球表面的地形地貌有平原、山地、丘陵、盆地和峽谷。分布最廣的是山地。地球上絕大部分是海洋約占71%。海洋在地圖上用藍色表示，綠色表示平原。黃色表示高地。
11.七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲（大到小）
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋（從大到小）
12.你的家鄉是哪里？這里主要是什么地形？有什么特點？
我的家鄉是山東省東營市利津縣，這里的地形主要是平原。平原的特點是寬廣平坦，起伏很小，海拔低。
13.模擬帆船進港或者離港時，觀察者眼睛要“平視”，先看到船帆或者船帆最后消失。
14.了解了人類對地球認識的發展變化，你有什么感想？
人對地球的認識處在不斷進步當中，人類慢慢走向理性化，相信科學與實踐。
同時人類對于地球的認識僅僅邁出了一小步，還有更多的未解之謎等待我們去進一步探索。今天的我們應當繼續努力，不斷學習，為未來打下基礎。
15.能說明地球是球體的例子：（1）人們在海邊遠望歸航的船隊，發現總是先看到航行在最前面的第一只船，并且最先看到桅桿，再看到船身。（2）站得高才能看得遠。（3）人造衛星拍攝的地球照片。（4）月食的發生時，地球投在月球上的影子是圓弧形的。（5）晚上看北極星，越往北走，北極星越高。（6）麥哲倫的環球航行。

第24課《認識太陽》
1.太陽是什么樣子的：
太陽由內到外分別是由核心區、輻射區、對流區、光球層、色球層、日冕層組成。
2. 太陽是一個巨大而熾熱的氣體星球，表面溫度約為6000℃，內部溫度約為1500萬℃。
3. 像太陽這樣能自己發光發熱的天體屬于恒星。像地球這樣圍繞恒星運行、不能自己發光的天體屬于行星。
4. 我們在做“太陽有多大”的模擬實驗時，將盤子當作“太陽”。越往后退，盤子（太陽）與觀測點（地球）之間的距離越遠，“太陽”看上去就越小。
5. 太陽的直徑約為139.2萬千米，但太陽與地球的平均距離約為1.5億千米。因此太陽雖然很大，但在地球上，太陽看起來并不大。（太陽的直徑相當于地球的109倍，體積相當于地球的130萬倍，質量相當于地球的33萬倍）
6.太陽是銀河系中的一顆普通恒星，現在大約50億歲，估計它的壽命還有50億年。
7.假如沒有太陽，世界會怎樣？
假如沒有太陽，地球上就沒有生命了，沒有光明和溫暖，也沒有我們人類，整個地球會變得毫無生機，一片荒涼。
8.地球是一個球體，太陽只能照亮地球的一半，向著太陽的那面是白天，背著太陽的那面是黑夜。月球也是一樣。
9.太陽和地球有什么不一樣？
太陽是恒星，自己可以發光發熱。地球是行星，不能發光發熱。太陽是一個巨大熾熱的氣體球。地球上適合人類居住，太陽上沒有生命。太陽的溫度高，體積大。地球上溫度低。
10.太陽給人類的生活帶來了什么有利影響？
為地球提供了光和熱；使農作物取得豐收；植物可以進行光合作用，生長得更茂盛；太陽能讓人們的生活更加便捷；適度地曬太陽有利于人體的健康；

第25課《登上月球》
1. 由“嫦娥奔月”的傳說到“玉兔”登月，可以看到人們探索月球的一步步腳印。
2. 月球上沒有空氣。月球表面有環形山，還有月陸、月海等。
3. 月球表面高低不平，看上去明亮的部分是高山，看上去陰暗的部分是平原。月球上沒有生物。
4. 像月球這樣圍繞行星運行的天體屬于衛星。月球是地球的衛星。
5. 古人向往登上月球，就有了“嫦娥奔月”的傳說。
6. 阿姆斯特朗是第一位踏上月球的人。
7. “玉兔號”是中國首輛月球車，和著陸器共同組成“嫦娥三號”探測器。
8. 撞擊球越大，形成的“環形山”直徑越大；撞擊球越小，形成的“環形山”直徑越小。撞擊的速度越快，形成的“環形山”越深；撞擊速度越慢，形成的“環形山”越淺。
9. 【推測環形山的成因模擬實驗】
【實驗名稱】：推測環形山的成因模擬實驗
【實驗材料】：沙盤、大小不同的石子，大小相同的玻璃彈珠、細沙、直尺等
【實驗猜想】：環形山大多數是宇宙中的隕石、流星體等撞擊月球表面而形成的，大小、深淺與撞擊物的大小和與月球的距離有關。
【實驗方法】：（1）將沙盤平放在桌面上，刮平盤內沙子表面。
（2）在離沙盤高度相同的位置向沙盤投放大小不同的石子，觀察沙盤上被石子撞出的坑洞有什么不同。
（3）在離沙盤高度不同的位置向沙盤投放大小相同的玻璃珠，觀察沙盤被玻璃珠撞出的坑洞有什么不同。
（4）根據實驗結果推測月球環形山的成因。
【實驗現象】：
（1）從相同高度向沙盤里丟大小不同的石子，石子越大，沙坑的長度越長，深度越深。石子越小，沙坑的長度越短，深度越淺。
（2）從不同高度向沙盤里丟大小相同的玻璃球。位置越高，沙坑的長度越長，深度越深。位置越低，沙坑的長度越短，深度越淺。
【實驗結論】：環形山大多數是由宇宙中的隕石、流星體等撞擊月球表面而形成的，環形山的大小、深淺與撞擊物的大小和與月球的距離有關。
10. 2004年，中國正式開展月球探測工程，命名為嫦娥工程。嫦娥工程分為“無人月球探測”“載人登月”和“建立月球基地”三個階段。2007“嫦娥一號”成功發射升空，在圓滿完成各項使命后，于2009年按預定計劃受控撞月。2010年“嫦娥二號”順利發射，軟著陸。2012年探月工程已經完成嫦娥三號衛星和玉兔號月球車的月面勘測任務。嫦娥四號是嫦娥三號的備份星，首次成功登陸月球背面。嫦娥五號主要科學目標包括對著陸區的現場調查和分析，以及月球樣品返回地球以后的分析與研究。2020年11月24日，中國在中國文昌航天發射場，用長征五號遙五運載火箭成功發射探月工程嫦娥五號探測器，12月1日，嫦娥五號探測器成功在月球正面預選著陸區著陸。12月17日，嫦娥五號返回器攜帶月球樣品，采用半彈道跳躍方式再入返回，在內蒙古四子王旗預定區域安全著陸。
月球是地球唯一的天然衛星。是距離地球最近的自然天體。月球始終正面面向地球。地球上的海水潮漲潮落受月球影響。
11.談談你對月球的認識。
月球是地球的衛星，月球上沒有空氣和生物，月球表面有環形山，月球表面高低不平，看上去明亮的部分是高山，看上去陰暗的部分是平原。月球上的引力比地球上小。
12.月球是一個不發光、不透明的球體，月球繞著地球公轉，我們看到的月光是月球反射太陽的光。（月相變化的周期是29.53天，這就是農歷有大小月的原因）
第26課《月相的變化》
1. 一天中的不同時刻月相自東向西移動。
2.一個月內，每天同一時刻，月相的形狀和位置會發生改變。（一個月內，每天同一時刻，月亮在天空中的位置自西向東移動。上半月，月相由缺到圓，直到滿月，亮面在右側；下半月，月相由圓到缺，直到殘月，亮面在左側。）
3.不同月的同一天同一時刻，月相的形狀和位置近乎一致。
2. 月相的變化有什么規律？
答：一天中，月相的形狀幾乎沒有變化，位置會隨時間推移逐漸西移。一個月內，每天同一時刻，月相的形狀和位置會發生改變。不同月的同一天同一時刻，月相的形狀和位置近乎一致。
上半月，月相由虧到圓；下半月，月相由圓到虧。亮面始終朝向太陽的方向。上半個月，人們看到的月亮亮面面積逐漸變大，直至滿月，亮面在右側；下半個月，人們看到的亮面面積逐漸變小，直至殘月，亮面在左側。
3. 從地球上看月球，月球有時圓、有時缺。人們所看到的月球表面發亮部分的形狀叫月相。
4. 農歷初三前后，我們看到的月亮叫作新月。農歷初七、初八前后，我們能看到半個月亮了，叫作上弦月。農歷十五、十六看到的月亮為滿月。到了農歷二十二、二十三前后，又只能看到半個月亮了，叫作下弦月。農歷月末，我們看到的很細的月亮叫作殘月。
5.月相變化歌。
初一新月不可見，只緣身陷日地中。（月球位于太陽和地球中央）
初七初八上弦月，半輪圓月面朝西。
滿月出在十五六，地球一肩挑日月。（地球位于太陽和月球中間）
二十二三下弦月，月面朝東下半夜。
6.為什么會出現不同的月相？
月球是地球的衛星，它在圍繞地球公的過程中，隨著月球相對于地球和太陽的位置變化，就使它被太陽照射的一面有時面向地球，有時背向地球；有時面向地球的亮面部分大一些，有時小一些，這樣就出現了不同的月相。
7.要了解月相的變化，我們要進行定時、定點的長期觀察。
8.一天中的不同時刻月相自東向西移動，一個月內每天的同一時刻，月亮在天空中的位置自西向東移動。不同月的同一天同一時刻，月相的形狀和位置基本沒有變化。

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