資源簡介

(共28張PPT)
觀看視頻 ，思考生命于我們而言意味著什么
第一框 感受生命的意義
第十課 綻放生命之花
學(xué)習(xí)目標(biāo)
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：明晰生命的意義，培養(yǎng)熱愛生命的情感，以實(shí)際行動發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義。
能力目標(biāo)：學(xué)會分辨什么樣的人生是有意義的，學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己生命的意義。
知識目標(biāo)：懂得什么樣的人生是有意義的，知道生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會發(fā)現(xiàn)生命的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠分辨什么樣的人生是有意義的。
自主學(xué)習(xí)
1.人為什么活著？
2.怎樣的一生是值得過的？
3.如何認(rèn)識生命意義？
小
采
訪
一、生命的追問
請同學(xué)們暢所欲言，你，為什么活著？
夢想
財(cái)富
美食
為了親情
為社會做貢獻(xiàn)
活著的意義，
沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，
在法律和道德的范圍內(nèi)，
盡情去探索生命的意義吧！
為追求而活
為國家而活
你的觀點(diǎn)是什么？你希望自己怎樣活著？說說你的理由。
人為什么要活著？
品嘗美食
學(xué)習(xí)知識
幫助他人
環(huán)游世界
成就自我
改變世界
①為了學(xué)習(xí)，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人……人們的回答也許各不相同。
②為了追求生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘。
③但是，對有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認(rèn)為探索這個(gè)問題是有必要的。
1、為什么活著？
怎樣的人生是有價(jià)值的？
（1）能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。
他們的一生值得嗎？
幫助大山里的女孩圓了大學(xué)夢的張桂梅
助人為樂的雷鋒
救輕生女子而犧牲的消防員陳建軍
當(dāng)別人需要幫助時(shí)付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的。 P112-2
他們的一生值得嗎？
八十多歲鐘南山為抗疫鞠躬盡瘁
戍守祖國邊疆
身患重病依然堅(jiān)守抗疫一線
③能夠?qū)€(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來。這樣的一生是值得的。
①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。
2.怎樣的一生是值得的？
②在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。
③將個(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。
二、發(fā)現(xiàn)我的生命
馬云這個(gè)名字我們都很熟悉，他是一個(gè)傳奇，為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，開創(chuàng)了電子商務(wù)新紀(jì)元。馬云對夢想的那份堅(jiān)持和執(zhí)著讓他一次又一次取得了成功，馬云的事業(yè)已經(jīng)有十七座光輝的里程碑了，但他還在追求夢想的道路上砥礪前行。福布斯雜志評價(jià)他“深凹的顴骨，扭曲的頭發(fā)，淘氣地露齒而笑，擁有一副5英尺、100磅的頑童模樣，這個(gè)長相怪異的人有著拿破倉一樣的身材，同時(shí)也有著拿破侖一樣偉大的志向”。
思考：了解了馬云的經(jīng)歷后，有同學(xué)認(rèn)為只有處處向馬云學(xué)習(xí)才能成功，這種想法對嗎 為什么？
探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。
如何認(rèn)識生命的意義？
② 生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。
如何認(rèn)識生命的意義？
在某社區(qū)學(xué)習(xí)中心，一批志愿者堅(jiān)持每個(gè)周末來教社區(qū)里的老人和兒童學(xué)習(xí)英語。在被問及為什么要參加這項(xiàng)活動時(shí)，他們有著不同的回答。
探究與分享
我從上初中開始，一直接受好心人的資助，現(xiàn)在我工作了，也想多幫助他人，回報(bào)社會。
我正在參加我們地區(qū)“感動人物”的評選活動，請大家多多支持我。
如果我堅(jiān)持做半年，社區(qū)將會發(fā)給我一枚志愿者服務(wù)的獎?wù)隆?br/>我在一家公司上班，我覺得一周中有五天是在為別人打工，只有這兩天，我是在為自己做事。
家庭？
財(cái)富？
學(xué)業(yè)？
情感？
導(dǎo)演自己的生命
小活動
（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.如何認(rèn)識生命的意義？
(1)探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只
有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。
(2)生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的
生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)
自己，形成人們所說的“我的 人生”。
(3)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。
A
1.什么是有意義的生命
B
2.如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義
課堂小結(jié)
綻放生命之花
1.暴雨突襲福建省龍巖市武平縣巖前鎮(zhèn),村民魏富貴開著鏟車，在洪水里救出百余名鄉(xiāng)親。當(dāng)魏富貴回家搶救財(cái)物時(shí),家里已是滿目瘡痍。他對家人很愧疚，但他不后悔。魏富貴說:“人命最重要!”下列對材料的認(rèn)識正確的是( )
A.生命的意義在于對社會的貢獻(xiàn)
B.關(guān)愛自己比關(guān)愛他人更重要
C.普通人無法提升生命的價(jià)值
D.只有做大事,生命才有價(jià)值
課堂練習(xí)
A
2.2021年5月22日，“雜交水稻之父袁隆平帶著‘夢的種子”永遠(yuǎn)離開了我們。他經(jīng)歷過新中國成立之初的災(zāi)荒，深知糧食對于中國是多么重要,發(fā)誓要為讓中國人吃飽飯而奮斗。他將自己對祖國的熱憂，結(jié)成了一串串飽滿的稻穗。由此可見( )
①用心關(guān)愛他人的生命，會完全失去自我
②有夢想，就有希望
③袁隆平在用行動發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義
④個(gè)人的夢想要與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
D
3.當(dāng)國家需要與家庭需要同時(shí)擺在面前時(shí)，“中國核潛艇之父”黃旭華毅然選擇了國家需要。30年放棄親情，隱姓埋名，為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。從黃旭華的事跡我們可以看出這樣的一生是值得過的（ ）
A．能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值
B．在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心
C．將個(gè)人追求建立在國家需要的基礎(chǔ)上
D．為自己家庭更美好而付出
C
4.“感動中國2020年度人物張定宇。他雖然身患漸凍癥，但從武漢疫情阻擊戰(zhàn)打響的那一刻起，張定宇就拖著蹣跚的腳步，日夜奮戰(zhàn)在一線。他的事跡啟示我們( )
①要用責(zé)任和勇敢書寫生命價(jià)值
②生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)
③每個(gè)人生命的價(jià)值都是不同的
④要積極鍛煉，愛惜自己的身體
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
B
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