資源簡介 (共32張PPT)設計中的人機關(guān)系當人使用物品時,物品就與人產(chǎn)生了一種相互的關(guān)系,這種相互關(guān)系就稱為人機關(guān)系。教師拿著粉筆板書農(nóng)民用鋤頭鋤地魚翁在河邊用魚竿釣魚司機手握方向盤同學拿著拖把拖地人機教師農(nóng)民魚翁司機同學粉筆鋤頭魚竿方向盤拖把1.什么是人機關(guān)系分析人坐在椅子上的時候,人的一些部位與椅子構(gòu)成的人機關(guān)系:手臂背臀腿腳扶手靠背座面、高度座面高度、底座2.人機關(guān)系要實現(xiàn)的目標人機關(guān)系要實現(xiàn)的目標高效健康舒適安全鐵鍬的作業(yè)效率被稱為“科學管理之父”的美國人泰勒,于1898年在伯利恒鋼鐵公司,對鐵鍬的使用進行了一番研究。他用形狀相同而鏟量分別為5kg、10kg、17kg、和30kg四種鐵鍬去鏟同一堆煤,發(fā)現(xiàn)鏟煤量為10kg的鐵鍬作業(yè)效率最高。他做了許多實驗,終于找出了鐵鍬的最佳設計和搬運煤屑、鐵屑、砂子和鐵礦石等松散粒狀材料時每一鏟的最適當?shù)闹亓俊_@就是人機工程學過程中著名的“鐵鍬作業(yè)實驗”。評論:通過選用適當規(guī)格的鐵鏟達到良好的人機關(guān)系,從而提高了效率。機宜人案例(1)高效A.椅背太靠后B.椅面過于傾斜C.椅背太低D.椅面太小(2)健康不當?shù)臅鴮懽藙萜茐牧巳藱C關(guān)系近視眼多發(fā)的原因不良的坐姿破壞了人機關(guān)系人與煙的人機關(guān)系吸煙有害健康電子香煙試圖利用現(xiàn)代科技改善這個人機關(guān)系。電子香煙的設計空調(diào)機使我們的環(huán)境更舒適(3)舒適ABS保險帶氣囊倒車雷達……新型車載安全系統(tǒng)(4)安全壓紙板檢測人的傳感器切紙刀想一想:在設計中,人機關(guān)系除要考慮高效、健康、舒適、安全外,還要實現(xiàn)哪些目標?請再列舉一、二個。環(huán)保美觀經(jīng)濟便捷如何實現(xiàn)合理的人機關(guān)系普通人群與特殊人群靜態(tài)人與動態(tài)人生理需求與心理需求信息交互3.如何實現(xiàn)合理的人機關(guān)系(1)普通人群和特殊人群公平使用:這種設計對任何使用者都不會造成傷害或使其受窘。兩個顧客,一個是推著購物車而另一個人使用輪椅,他們都走過一扇開著的自動門。無障礙通道提供足夠的空間和尺寸,使使用者能夠接近檢票口進行操作。坐在電動輪椅上的婦女經(jīng)過一個很寬的地鐵檢票口。蒙眼走盲道蒙眼走盲道可以使同學們體驗到特殊人群的感受,從而在設計中能夠更多的考慮到特殊人群的人機關(guān)系。小辭典:靜態(tài)尺寸是指人的構(gòu)造尺寸;動態(tài)尺寸是指人的功能尺寸,包括人的動作范圍、體形變化等測量數(shù)據(jù)。人在使用產(chǎn)品的時候處于靜態(tài)和動態(tài)兩種狀態(tài)交替之中,因此,設計的產(chǎn)品不但要符合人體的靜態(tài)尺寸,也要符合人體的動態(tài)尺寸。(2)靜態(tài)的人與動態(tài)的人1.圖中是否考慮到了人的靜態(tài)尺寸和動態(tài)尺寸?2.請你找出生活中類似的情況,并提出改進的方案。(3)人的生理需求與人的心理需求視覺、聽覺、觸覺和味覺都會對人們的心理感覺產(chǎn)生影響。最好的典范:感官體驗—視覺(形狀、質(zhì)地)感官體驗—視覺(材質(zhì)、色彩)Miriam Mirri設計的LOVE小對碗ALESSI的餅干盒情感體驗—本能水平的情感體驗情感體驗—行為水平的情感體驗喬凡諾尼(Stefano Giovannoni)設計的桔橙榨汁器,性能良好。情感體驗—反思水平的情感體驗引起回憶的物品滿足自我感覺的物品(4)信息的交互人與產(chǎn)品的互動過程就是人與產(chǎn)品之間信息傳遞的過程。電梯電腦改善人機之間的信息交流實現(xiàn)人機對話。上下箭頭是電梯反饋給人的一種形式,告訴人們電梯正在向上運動或向下運動。通過開門和關(guān)門鍵,人可以告訴電梯需要開門或關(guān)門。人告訴電梯我要去幾樓。電梯告訴人們現(xiàn)在所處的樓層。當電梯到達指定樓層時蜂鳴器會發(fā)出聲音提醒乘客。設計中的人機關(guān)系人機關(guān)系的含義人機關(guān)系要實現(xiàn)的目標如何實現(xiàn)合理的人機關(guān)系高效健康舒適安全普通人群與特殊人群靜態(tài)人與動態(tài)人生理需求與心理需求信息交互設計中的人機關(guān)系課后討論課桌椅是我們每天離不開的學習用品,請你想一想我們現(xiàn)在使用的課桌椅存在哪些缺陷?你有更好的想法使它變得更加完美嗎? 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫