資源簡介

(共24張PPT)
8.2 敬畏生命
第八課 探問生命
學習引導
1.為什么要敬畏生命？
2.如何敬畏生命？
一
生命至上
自然災害人為災難
鼠疫：1347年至1353年，數(shù)年時間造成全歐洲2500萬以上的人口死亡，占當時全歐洲總?cè)丝诘募s三分之一。
西班牙大流感：1918-1920年春，在全球造成約10億人感染（當時世界人口約17億人)，約死亡5千萬~1億人。
埃博拉病毒：其引起的埃博拉出血熱是當今世界上最致命的病毒性出血熱，死亡率在50%至90%之間。
天花病毒：美洲大陸原來居住著近3000萬原住民，歐洲人將天花病毒帶進美洲約100年后，原住民人口剩下不到100萬人。這場瘟疫被史學家稱為"人類史上最大的種族屠殺"事件。
19世紀的霍亂：霍亂導致的死亡人數(shù)無法估量，僅印度，百年間就有超過3800萬人死亡，歐洲則僅在1831年里就死亡90萬人。
艾滋病毒：攻擊免疫系統(tǒng)并引發(fā)令人后怕的艾滋病。艾滋病至今無法治愈。
5·12汶川地震嚴重破壞地區(qū)超過10萬平方千米，其中，極重災區(qū)共10個縣(市)，較重災區(qū)共41個縣(市)，一般災區(qū)共186個縣(市)。截至2008年9月18日12時，5·12汶川地震共造成69227人死亡，374643人受傷，17923人失蹤，是中華人民共和國成立以來破壞力最大的地震。
當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的結(jié)束…
我們會感受到生命是脆弱的、艱難的。
生命是堅強的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。
我們對生命要有一種敬畏的情懷。
思考：
社會各界萬眾一心救助生命、悼念生命又給了你怎樣的感動？
結(jié)合視頻談談你對這段話的理解？
生命是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。
生命價值高于一切。
若將生命與其他利益相比，生命是“1”，名譽、金錢、友情、愛情、地位等都是“0”。有了“1”，這個數(shù)可以是十、百、千、萬乃至無窮大；若沒有“1”,即失去了生命，后面的名譽、金錢等再多也是“0”。 擁有生命才可能擁有一切。
當災難來臨，可是有這樣的一群人，他們不是快速的撤離，而是逆向而行，去挽救更多人的生命，他們就是最美逆行者。
想一想：有人說，不顧自身安危去救他人，是不愛惜自己的生命的表現(xiàn)，你同意這個觀點嗎？
生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。
總結(jié)
1.為什么敬畏生命？
①生命是脆弱的、艱難的。生命是堅強
的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。
②生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢更重要。生命價值高于一切。；
③生命至上，看到自己生命的重要性的。同時也要承認別人的生命同樣重要。
二
休戚與共
中國的上半場 ，世界的下半場。
疫情在全球迅速蔓延。伊朗、意大利、法國等疫情嚴峻的國家紛紛向國際社會發(fā)出求助。
面對這些國家的求助，中國各省市專家團隊、中國政府機構(gòu)、民間組織和個人，紛紛火線支援，用“中國溫度”溫暖世界！
之前，我們是一個省援助湖北一個市，現(xiàn)在，我們是一個省，支援一個國家！
①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。（推己及人）
女子拒絕隔離大鬧機場
女子拒戴口罩大鬧商場
你如何評價以上行為？
漠視自己和他人的生命！
②不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。
現(xiàn)實生活中有哪些漠視生命的現(xiàn)象？
“讓座”體現(xiàn)了對他人的關(guān)愛，給我們帶來的是感動；
“我是你的拐杖”體現(xiàn)的是同學之間的互相關(guān)愛和幫助，給我們帶來的是和諧與互助；
“蹲下去”體現(xiàn)的是對他人的尊重，給我們帶來的是自尊；
“陪伴和分享”體現(xiàn)的是對長輩的孝敬，給我們帶來的是親情和溫暖。
讓座
我是你的拐杖
蹲下去
陪伴和分享
（1）上述四個情境分別帶給你怎樣的感受？
（2）你能從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？
他們都做到了尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。
③我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。
當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活
思考：看視頻給我們的啟示是什么？
總結(jié)
2.如何敬畏生命？
①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，意識到每個人都需要與他人共同生活。
②不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。
③我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。
敬畏生命
生命至上
休戚與共
①生命是脆弱的，也是堅強的；
②生命價值高于一切；
③珍愛他人的生命。
①敬畏生命就要從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人生命；
②謹慎地對待生命關(guān)系，處理生命問題；
③對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。
課堂小結(jié)
牛刀小試
1. 被困鄭州地鐵5號線隧道內(nèi)乘客安全疏散；消防員暴雨中組成人墻營救幼兒園校車；紅十字水上義務救援隊逆行城市積水最深處；快遞小哥暴雨瞠水幫忙推車；路人手挽手肩并肩過馬路；人民子弟兵星夜馳援……從中我們感受到( )
①任何困難都難不倒英雄的中國人民
②一方有難八方支援的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)
③水火無情，人間有愛
④防洪抗洪始終是我們黨和國家中心工作
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
2. 我們敬畏地球上的一切生命，也是為了更愛人類自己。這句話說明（ ）
A．沒有其他生命存在，人類仍將生存得更好
B．人類善待其他生命的動機是完全自私的
C．人的生命是脆弱的、艱難的
D．各種生命相互依存、息息相關(guān)
牛刀小試
3. 習近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上深刻詮釋了偉大抗疫精神：生命至上，舉國同心，舍生忘死，尊重科學，命運與共。其中“生命至上”告訴我們（ ）
①在金錢、權(quán)勢面前，生命價值高于一切
②生命只有一次，自己開心就好
③“仁者愛人”自覺珍愛他人生命
④我們對生命要有敬畏之情
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
牛刀小試
牛刀小試
4. 據(jù)統(tǒng)計，我國僅15歲以下的未成年人，每年由于各種原因造成意外傷亡的近50萬！在同學及好友之間，因為一些小摩擦.小誤會而引發(fā)的惡性案件的數(shù)量，正呈逐年上升趨勢。這些觸目驚心的統(tǒng)計結(jié)果給我們的警示是（ ）
①生命是脆弱的，我們應該及時盡情地享受生活
②我們既要珍愛自己的生命，又要尊重他人的生命
③生命是寶貴的，我們對生命應該有敬畏之心
④為了自己的幸福，可以不尊重他人的生命
A．①② B．③④ C．①③ D．②③
5. 小林上學就要遲到了，可在路口又遇到紅燈，他看到有人通過，也跟著闖了過去。對小林的行為認識不正確的是（ ）
A．只要沒造成事故，就情有可原
B．是盲目從眾的表現(xiàn)
C．是違法行為，也是不珍愛生命的表現(xiàn)
D．是對自己和他人不負責任的表現(xiàn)
牛刀小試
6“把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”、“生命重于泰山,人民利益高于一切”。新冠肺炎疫情發(fā)生以來,黨中央之所以對人民群眾的生命高度重視,是因為（ ）
①生命是崇高的、神圣的
②生命是寶貴的,生命價值高于一切
③只有保護好自己的生命才能珍愛他人的生命
④每個人的生命都來之不易,都不可替代
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
牛刀小試

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