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蘇教版高中通用技術(shù) 必修2 4.1 控制的手段與應用 (課件21ppt)

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蘇教版高中通用技術(shù) 必修2 4.1 控制的手段與應用 (課件21ppt)

資源簡介

(共21張PPT)
控制的手段與應用
自動控制、控制情緒、自我控制的能力、控制溫度、控制人口增長、控制病情等等。
其實控制存在與當今社會的各個方面,控制是普遍存在的。
我們聽到過的“控制”有哪些?
事物的發(fā)展與變化具有多樣性
一棵樹可能因為某種原因結(jié)不出果實,也可能碩果累累,而且果實可以有大有小,或酸或甜。
降落的雨水,可以用來灌溉農(nóng)田,也可以供人們沖洗物品,還可以發(fā)電,但也可能流入江河,甚至有可能引起洪澇災害。
為什么要控制呢?
事物的發(fā)展結(jié)果可能是人們預先期望的,也可能與預期的目標不相符,甚至是不希望得到的。如果人們想達到某一特定的目的,就必須借助適當?shù)氖侄蝸韺崿F(xiàn)。
控制:人們按照自己的意愿或目的,通過一定的手段,使事物向期望的目標發(fā)展。
一、控制的手段
1、控制的對象是什么
理解控制現(xiàn)象,需要明確:
2、控制要達到什么目的
3、采取什么控制手段
控制是普遍存在的
大禹治水
思考:大禹治水過程中,通過什么手段實現(xiàn)了什么樣的目的?
任何一種控制都是有目的、有對象、有手段的。
控制事例 控制的對象 控制的目的 控制的手段
大禹治水
電風扇扇葉轉(zhuǎn)速快慢的控制
人力三輪車轉(zhuǎn)彎中的方向控制
洪水
安息洪波、大治水患
疏通河道,泄洪為主
電風扇扇葉
調(diào)節(jié)速度
換擋
人力三輪車
改變?nèi)嗆囆旭偟姆较?br/>雙手轉(zhuǎn)動車把
馬上行動
請同學們說說你在生活學習中所見到的應用控制的事例。
學校:學校的音樂鈴聲、電話限時撥打等。
家庭:冰箱、電飯煲、微波爐等。
社會:交通信號燈、電子警察、電梯、程控電話交換機等。
二、控制的應用
控制的實現(xiàn)需要通過一定的手段。從控制過程中人工干預的情形來分,控制有手動控制和自動控制。
1、手動控制
概念:控制系統(tǒng)必須在人的直接干預下才能完成控制任務。
特點:有人直接干預。
開車失去控制
2、自動控制
概念:在控制的過程中不需要人的干預,就可按期望或預定程序進行的控制系統(tǒng)。
特點:不需要人的直接干預。
自發(fā)電手電筒
人工控制
下列哪些是自動控制?哪些是人工控制?
馬上行動
現(xiàn)代網(wǎng)絡家電
自動控制
汽車自動裝配生產(chǎn)線
汽車油漆
自動控制
自動灌溉
自動控制
溫室調(diào)控
自動控制
機械控制:普通水龍頭、浮子——杠桿水位控制、電飯煲等。
電子控制:電子計算器、家用電冰箱、自動門、汽車自動變速器的電子控制裝置。
氣動控制:化工生產(chǎn)中常用的氣動閥門、公交車車門開關(guān)控制。
液壓控制:建筑工地打樁機、修理汽車用的油壓千斤頂。
在生產(chǎn)生活中,有哪些控制分別是利用機械控制、氣動控制、液壓控制、電子控制等手段實現(xiàn)的?
1、控制的涵義
明確對象、目的、手段
2、手動控制和自動控制
課堂小結(jié)
謝 謝

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