資源簡介

科學（湘教版）六年級上冊知識要點總復習
第一單元 生物與環境
1、植物的生長具有向光性、向水性、向地性。爬山虎的葉子全部散開這樣有利于每片葉子獲得陽光。
2、響植物生存的基本因素有：陽光、水分、溫度、土壤等。植物在長期適應當地的環境中形成。
植物：同一片樹林，高大樹木能照射到更多陽光，灌木適于蔭，苔蘚適于潮濕陰暗的環境。香蕉適宜生活在溫暖多雨的地方，針葉松不怕寒冷。動物: 適應生活在北極地區的動物特征（北極熊、企鵝）：有肥厚的脂肪層和密集的體毛。魚類適應生活在水里的特征：紡錘形體、鰭、背部顏色深，腹部顏色淺。非洲大草原上的動物有強勁的四肢。駱駝有自由關閉的鼻孔，儲存脂肪的駝峰，粗大開叉的腳趾。
動物還通過冬眠、遷徙、換毛等方法適應氣溫的變化。鳥類：企鵝 寒冷的北極。鴕鳥 沙漠環境。白鶴 濕地環境。鷲 高山、大草原。鳥類的特點：體表有羽毛，卵生，身體呈流線型，胸肌發達，骨骼中空。
3、食物關系像鏈條一樣把各種生物緊密聯系在一起，叫食物鏈。從植物開始，猛禽猛獸結束。微生物分解動植物的尸體。浮游生物→孑孓→水蠆→魚
4、自然界中所有生物都是食物鏈的成員。生物之間通過食物關系達到相互依存、相互制約的作用，某一種生物生存受到影響，也會影響許多與之相關的生物種類。嚴重時，甚至造成某些物種滅絕，叫生態災難。造成生態災難的原因有：環境污染、盲目的物種引進、大量捕殺動物和砍伐森林。
5、假如大樹都倒下有什么危害？：生物會失去食物，動物逃走或遷徙，土壤被水沖走，氣溫上升。
破壞森林會給人類帶來 洪災、干旱、沙塵暴等災難。
第二單元 營養與健康
1、 人體需要的主要營養成分是：蛋白質、淀粉、脂肪。還包括鹽類、維生素、水等。
2、 食物金字塔告訴我們應多吃底部的食物，少吃上部的食物。
酒精燈的使用方法
·1.酒精量不超過酒精燈容積的三分之二。絕對禁止向正在燃著的酒精燈內添加酒精，以免失火；
·2．點燃時，絕對禁止拿一個酒精燈到另一個酒精燈上去點火，以免酒精流出引起失火；
·3．酒精燈的火焰分為：焰心、內焰、外焰三部分。外焰的溫度最高，焰心的溫度最低。因此應用外焰加熱；
·4．酒精燈必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹，以免引起燈內酒精燃燒，發生危險；
·5．使用時，不要碰倒酒精燈。萬一灑出酒精在桌上燃燒起來，應該立即用濕布撲蓋或撒沙土撲滅。
2、口腔里的唾液內含有淀粉酶，它能把淀粉分解為人體可吸收的物質。其他消化器官也分泌各種消化液，消化食物中的營養物質。人體消化器官是由口腔、食管、肝臟、胃、小腸、大腸等組成。
吃下的饅頭經過的消化器官有口腔→食管→胃→小腸→大腸。 肝臟是重要的分泌消化液的器官。
胃液是種酸性的液體，可以把食物分解成比較簡單的物質，生病時嘔吐，口腔中有酸味。消化和吸收的主要器官是小腸。 胃、大腸也可以吸收營養物質。
3、3種存在安全隱患的食品：1.變質的食品；2.有毒生物制作的食品（如毒蘑菇、河豚）；3.被污染的食品。如含瘦肉精的豬肉、含三聚氰胺的奶粉。對身體造成的危害大，又不易被人察覺。會引起各種疾病，甚至可以使各種器官癌變。 飲食不合理會造成偏胖或偏瘦。
第三單元 地表變化的奧秘
1、珠穆朗瑪峰海拔約8848米，現在還在長高。改變地表形態有自然力量和人為力量。
2、什么叫地震？答：地球表面的巖層受到巨大的擠壓力時會發生褶皺，褶皺厲害可能斷裂。巖層斷裂時，釋放出巨大能量，使大地猛烈震動，并產生巨大破壞力量。1800多年前，東漢科學家張衡發明了世界第一臺自動測定地震方向的儀器——地動儀。地震前兆：井水發渾，變色、變味；動物行為異常。
3、地震自救：被埋時：不強行搬動，防止倒塌，小心擴大活動空間；看不見時，不使用明火，防止爆炸；聞到異味時，用濕物捂住口、鼻；需要求助時，保持通訊暢通，等待救援，注意保存體力。
4、火山是地球釋放能量的一種活動，一般會在地表形成錐狀高山。火山爆發時，除了會噴出巖漿，還會噴出火山灰，蒸氣等。火山熔巖溫度達到1000℃。 分為：死火山、休眠火山、活火山。
火山噴發：地殼劇烈運動，某些部位發生斷裂，巖漿沿著斷裂向地面移動，在較薄弱的地方攻破，從而形成火山噴發。
火山資源的利用：火山巖材料、地熱利用、旅游價值等方面。
5、溫度、水、植物等都會對巖石變化產生作用。
李冰父子用煅燒再澆水的方法來破壞河道中的巖石。華北平原是泥沙沉積形成！溶洞是酸性地下水溶蝕巖石形成的，溶蝕后產生的液體，從洞頂往下沉積，經過漫長歲月形成鐘乳石。流水沖刷河床，河道會加寬、加深。河中的卵石是河水沖刷和石塊相互碰撞、摩擦形成的。
6、聚集在一起具有開采價值的礦物叫礦產。煤是怎樣形成的？2億~3億年前，地球上生長在海邊或湖泊的植物，逐漸被沉積的泥沙覆蓋，隨著時間的推移，越埋越深，經過復雜的變化形成煤！
煤的開采方法主要有露天開采和地下開采。石油用鉆井開采的方法。我國李四光指導開發出大慶油田！
地球上的礦產資源是有限的，又不能再生，必須有計劃開采，合理利用，絕不亂采亂用。
7、人為改變地表的活動：開挖河道 修建水庫 我國黃土高原開展植樹造林、退耕還林使水土流失得到改善。圍湖造田有什么利與弊？ 答：有利一面，湖泊土層厚、土質肥、地勢平坦、灌溉便利，圍湖造田對解決糧食問題起了一定作用。有害一面：影響湖中生物的生存，影響氣候，影響蓄水，造成洪災。我國提出“退田還湖”，計劃2010年，洞庭湖面積恢復到4350平方千米。
第四單元 能量
1、地球上絕大部分能量來自太陽。生物能、煤、石油、天然氣由光合作用形成，水能、風能、潮汐能、雷電能等都離不開太陽！ 能量是一切物質活動的源泉，是一切生命的基礎。
2、能量家族四兄弟 （機械能） （熱能） （化學能） （ 聲、光、電、磁、）能
機械能包括：動能和勢能。一切運動的物體都具有動能。勢能（儲存的能量）：分重力勢能（如：高舉的石頭）和彈性勢能（如：被壓下的彈簧、收縮的發條、壓縮的空氣）。飛行中的飛機既具有動能也具有勢能！
熱能：熔爐里的鋼儲存、燃燒的煤（化學能→熱能）。
化學能：燃料、食物以及其他化學物質里儲存的能量。
英國發明家瓦特: 改進蒸汽機。 分析廚房中的能量。消耗了什么能，獲得了什么能？
3、能量不會憑空產生，也不會憑空消失！不同形式的能量可以相互轉化！
人吃食物：化學能轉換為人的動能和熱能！（德國醫生尤利烏斯發現人吃下食物的能量轉化 焦耳證明動能和熱能相互轉化）
分析：鉆木取火 蒸汽機車、 火柴摩擦生熱 中的熱能怎樣產生和消耗的？
（鉆木取火：機械能→熱能 蒸汽機車：化學能→熱能→機械能 火柴摩擦生熱：機械能→熱能）
4、1832年 英國科學家法拉第發明發電機 1度電=1千瓦小時（1kw.t）
電的計量單位“度”，表示一段時間內消耗的電能。10個100瓦的燈泡亮1個小時,用1度電。
水利發電站利用水位的落差來沖擊水輪機運轉后發電，這是利用水的勢能轉化為動能，再轉化為電能。
火力發電站是燒燃料帶動汽輪機，先將燃料的化學能轉化為熱能，接著轉化為機械能，然后轉化為電能.
5、所有的能量來自太陽！ 植物通過光合作用將太陽能轉化為化學能儲存起來。
光照面積大、金屬材料、黑色收集板，都與太陽能熱水器里的水熱得快有關系.
6、為了人類，我們必須節約能源，開發利用新能源。
能源是能為人類提供能量的物質資源。石油還可開采40多年，天然氣可開采50多年。
類別 能源形式
按能否再生分 不可再生能源 煤、石油、天然氣
可再生能源 水能、 太陽能、風能、潮汐能
按被利用的程度分 常規能源 水能、煤、石油、天然氣、
新能源 太陽能、風能、潮汐能
設計不用燃料的小車：磁性小車、風力小車、電動小車。
第五單元 月球
1、恒星：能自己發光、發熱的天體.
行星：圍繞恒星公轉自身不會發光發熱且質量比較大的天體。
衛星：圍繞行星公轉的天然天體或人造天體。
2、太陽是離地球最近的恒星，月球是地球的衛星。
月球地形：環形山和平原（也有高山、盆地）。月面較暗的區域叫“月海”。月海是平原。伽利略提出。
月球：距離地球約38萬千米。體積地球的1/49，吸引力地球的1/6。
月球上沒有空氣，沒有水，至今也沒發現生命。向著太陽的一面溫度130℃，背著太陽一面零下180℃。
1969年，阿波羅號登上月球。中國探月計劃——“嫦娥工程”。探月工程分為繞、落、回、三個階段。
月面土壤有什么特點？ 答：土質干燥、疏松。
月球上為什么看不到白云？因月球的引力太小留不住空氣，月球上沒有空氣，沒有水，所以看不到白云。
月球上可以直接聽到聲音嗎？不能。月球上沒有空氣，聲音不能在真空中傳播，所以聽不到聲音。
去月球上考察需做什么準備 食物（一般以流體為主重力太小不能讓食物自己下到胃里），通信器材（為了和地球通話），交通工具（月球太大了），宇航服（總要出去吧），氧氣和水（生存必須品），國旗（表明你去過了），照相機（個人愛好），還有很多科學實驗工具。
3、月亮圓缺的各種形狀叫月相。
月球和地球一樣公轉和自轉方向都是自西向東，月球公轉和自轉同步，一個周期都約27.3天。
月相變化一個周期：29.3天。農歷是古代中國人根據月相變化制定的歷法。（農歷大月30天、小月29天。）
為什么會產生月相？答：月球不發光、不透明，但可以反射太陽光而發亮。月球向著太陽的一面是明亮的。
月相變化是怎樣形成的？答：月球公轉時，月球、地球、太陽的位置不斷發生變化，所以看到月球被照亮的部分有時多，有時少。就形成了月相的變化。
正確的判斷，必須建立在豐厚的科學知識和符合邏輯的推理基礎之上。
實驗1：根總是向下生長嗎
實驗材料：菜豆種子4粒、紙巾、不干膠、玻璃杯、筆。
實驗步驟：1.把干菜豆放入水中浸泡1天。2.將1張紙巾卷成筒狀，貼在玻璃杯的內壁放入杯中，將幾張紙揉成一團塞在杯內。3.把菜豆安放在杯子與紙巾之間，使菜豆的“臍”分別向上、向下、向左、向右。4.經常澆水使紙巾保持潮濕，觀察菜豆種子生長方向。5.幾天后將杯子側臥，繼續觀察菜豆根的生長方向。實驗結論：植物的根總是向下生長。
實驗2：根總是朝有水的地方生長嗎？
實驗材料：幾粒已經發芽的豆苗、淺口盤、餐巾紙、一杯水。實驗方法：對比實驗法
實驗步驟：1.將豆苗按同一方向放在盤中的餐巾紙上，紙的一端與棉條接觸，棉條的另一端浸入水中，觀察豆苗的生長方向。2.過幾天改變為餐巾紙的另一端接觸棉條，繼續觀察豆苗根的生長方向。
實驗結論：植物的根總是朝有水的地方生長。
實驗3：研究植物的莖葉是否總朝著光生長.
實驗材料：小麥幼苗、火柴桿、 小花盆、泥土、不透光的紙盒、臺燈、剪刀。實驗方法：對比實驗法
實驗步驟：1.用剪刀在不透光的紙盒一側挖一個直徑1厘米的孔。2.將長勢相同的小麥幼苗排開，分別栽種在兩個花盆中，幼苗的旁邊插一根火柴桿，作為對比的參照物。3.將制作好的遮光罩扣住花盆（一組用不透光的紙盒，另一組用帶小孔的紙盒），白天置于陽光充足的地方，夜晚，以臺燈代替光源，并使光從小孔照射入紙盒。4.每天打開紙盒，觀察幼苗生長情況。列表記錄（高度、傾斜角度、當日溫度、天氣等）
5.分析實驗結果，得出結論。實驗結論：植物的莖、葉總朝著光生長。
實驗4：模擬池塘生態環境。
實驗設計：模擬池塘生態環境 實驗材料：玻璃缸、水草、細沙、水生動植物。實驗方法（步驟）：1.將泥沙和水放入缸內。2.種入水生植物：3.將小魚、螺放入水缸。4.水缸放在陽臺或者窗戶旁邊。5.整理觀察記錄，得出結論。
實驗5：研究植物的根和水土的關系。
實驗設計：研究植物的根和水土的關系（水土流失實驗）實驗材料：木板3塊、塑料盆3個 、草皮、泥土、水等 （ 對比、模擬實驗法 ）實驗步驟：1.給三塊木板編號。2.將草皮覆蓋在1號木板表面，2號木板表面覆蓋泥土，3號木板表面沒有覆蓋物。3.將3塊木板分別斜放在盆內。4.量出同樣多的水從木板頂部流下。5.分別收集、記錄流下的水量 。6.觀察對比，得出結論。實驗結論：植樹造林可以減少水土流失。
實驗6：實驗設計：蛋白質含量多的食品燃燒會產生一種特殊的氣味。淀粉含量多的食品遇到碘酒會變成藍紫色。脂肪含量多的食品涂在紙上會使紙變得透明。
實驗內容：檢驗食物中是否含有淀粉 實驗器材：米飯、鑷子、碘酒、滴管、白紙板
實驗方法：觀察實驗法 （1.選擇含淀粉比較多的食物米飯。2.用滴碘酒的方法檢驗食物的淀粉。）
實驗記錄：1.用鑷子夾取幾粒米飯放置在白紙板上。2.用滴管汲取碘酒，滴幾滴在米飯上。3.觀察米飯是否變色。實驗結論：碘酒滴到米飯上變成了藍紫色，說明米飯含有較多的淀粉。
實驗7：實驗內容： 小腸內表面構造是否有利于營養物質的吸收 模擬實驗法 研究方法：1.展開的手指如同小腸內壁上的絨毛，比較閉攏手與張開手的輪廓線。研究結果：小腸絨毛可以增大小腸內壁的表面積，從而更有利于營養物質的吸收。
實驗8：實驗設計： 感受地震 實驗方法：模擬實驗法 器材： 紙 、筷子 實驗步驟：1.兩個同學一組.，朝相反的方向拉一張紙，直到紙斷裂：2.兩個同學各壓筷子的一頭，彎曲筷子直到折斷。
實驗現象：紙斷裂時聽到噼啪的聲音，手發麻；筷子折斷聽到更大的噼啪聲，手很麻。
實驗結論：地震發生時會釋放出巨大的能量，發出巨大的聲響且巖層斷裂！
實驗9：實驗設計：模擬火山噴發 推想火山山體的外形（錐狀高山）
實驗器材：煮熟的土豆泥 番茄醬 三角架、酒精燈 石棉網 實驗步驟：1.用土豆泥堆出一座“小山”。2.從山頂往下 挖一個深坑，填入番茄醬后，再用 一點土豆泥封住洞口。3.加熱“小山”直到“火山”噴發。
實驗10：問題：研究溫度變化對巖石的影響 實驗器材：酒精燈、量杯、鑷子 巖石 實驗方法：模擬實驗法 實驗步驟：1.點燃酒精燈。2.用鑷子夾取巖石加熱.3.將加熱的巖石放入冷水中；4.接著再燒，再浸入水中。反復多次。實驗記錄：巖石經過實驗，會剝落。實驗結論：溫度變化會引起巖石剝落、分化。
實驗11：問題： 模擬水對巖石的變化的作用 實驗器材：石灰巖、滴管、稀鹽酸 實驗步驟：1.將石灰石平放在桌面；2.用滴管汲取稀鹽酸慢慢滴在巖石表面。實驗記錄：石灰石會冒泡，留下侵蝕痕跡。實驗結論：流水長期侵蝕，會引起巖石剝落、分化。
實驗12：研究問題：太陽能收集板為什么用黑色？假設：用黑色吸收太陽能的本領大些。（模擬、對比實驗法）材料：同樣大小的黑色紙、白色紙、易拉罐、冷水、溫度計、塑料袋 研究步驟：1.把100毫升的冷水加到易拉罐里，記下水溫，2.用白色紙將易拉罐包住，3.用塑料袋將易拉罐套起來，插入溫度計并封口，置于陽光下。4.每隔2分鐘記下易拉罐中的水溫。5.將白色紙換成黑色紙包住易拉罐，重復上面步驟。
實驗13、問題：月面上的環形山怎樣形成的？ 猜想：可能是與天體碰撞形成的。實驗器材：塑料盆、沙、鉛球 實驗步驟：1.將沙平鋪在塑料盆內。2.將鉛球拋入盆中，反復多拋幾次。3.實驗記錄。實驗結論：月面上的環形山可能是與其他天體碰撞形成的。
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