資源簡介

一、實驗名稱：模擬貓足肉墊的作用（1.動物的四肢）
實驗目的： 研究貓足的肉墊的作用
實驗器材： 凳子，毛巾
實驗步驟：
1.用凳子腿來模擬貓足，其中一個凳子的腿上扎上毛巾，模擬貓足的肉墊。
2.同時用同樣的力量、高度、速度，讓“貓”“走”起來，感受一下有什么不同。
實驗現象及結論：
1.有“肉墊”的方凳，“走”起來聲音 小 ，不容易打滑；而沒有“肉墊”的方凳，“走”起來聲音 大 ，容易打滑；
2.實驗說明：貓足的肉墊有 消音、防滑 的作用，有利于貓捉老鼠。
二、實驗名稱：觀察魚（2.動物的皮膚）
實驗目的： 探究魚身體表面粘液對魚生存的影響
實驗器材： 氣球、洗潔精等
實驗步驟：
用裝水的氣球模擬魚的身體。
在氣球表面涂上洗潔精，再摸一摸。
實驗現象及結論：
氣球表面很滑。
實驗結論：魚身體表面的粘液減少魚游泳的阻力。
三、實驗名稱：觀察鳥翅膀的特點（3.動物的翅膀）
實驗目的：探究鳥羽毛的特點。
實驗器材：羽毛、小盤、滴管 剪刀
實驗步驟：
1、掂一掂，感受鳥的羽毛的總量。
2、在羽毛上滴上水，觀察現象。
3、用剪刀剖開羽毛看結構。
實驗現象及結論：
1.鳥的羽毛輕；
2.不易沾水；
3.羽毛中間有空隙。
結論：鳥的羽毛質量輕，防水,中空結構，有利于鳥飛行。
四、實驗名稱：翅膀大小對鳥飛行的影響（3.動物的翅膀）
實驗目的：探究翅膀大小對鳥飛行的影響
實驗器材：A4紙
實驗步驟：
1、用兩張同樣的紙，折成“翅膀”大小不同的紙飛機。
2、在室內無風的條件下，將兩架紙飛機從同一高度同時放飛。
3、觀察哪架紙飛機飛行時間長。
實驗現象：“翅膀”越大的紙飛機飛行時間越長，越平穩(wěn)。
實驗結論： 翅膀大小對鳥飛行有影響。
五、實驗名稱：根的吸水性實驗（6.植物的根）
實驗目的：探究根的吸水作用
實驗器材：植物、植物油、玻璃瓶、水、棉花、彩筆
實驗步驟：
1、在瓶中加入適量的水。
2、把植物的根放入礦泉水瓶中。滴入植物油防止蒸發(fā)。
3、用棉花固定好植物，用彩筆標記水的高度。
實驗現象：一段時間后，玻璃瓶中的水少了
實驗結論：根有吸收水分作用。
六、實驗名稱：莖運輸水分作用的實驗（7.植物的莖）
實驗目的：探究莖能否運輸水分
實驗器材：鳳仙花 、礦泉水瓶、 水、紅墨水、小刀。
實驗步驟：
1、取一根鳳仙花枝條 2、在有水的瓶子里滴上紅墨水。
3,、把鳳仙花插入瓶子中。
4、將插好鳳仙花的瓶子放在陽光下照射，使紅色染液上升到葉脈。
4、當看到葉脈微紅時，從瓶里取出枝條，用清水沖洗，再制成切片觀察。
實驗現象：看到莖內導管被染紅，其他部分沒有被染紅。
實驗結論：植物的莖有運輸水分的作用。
七、實驗名稱：葉的蒸騰作用（8.葉的蒸騰作用）
實驗目的：探究葉的蒸騰作用。
實驗器材：植物、塑料袋、皮筋等
實驗步驟：
選擇兩根一樣的枝條，把其中的一根去掉葉子。
把兩個透明的塑料袋套在枝條上，并把袋子口扎緊。
過段時間，觀察袋子上水珠的變化
實驗現象： 有葉子的枝條，塑料袋上的水珠多
實驗結論：植物體內的水分通過葉子表面上的氣孔散失到空氣中
實驗名稱：葉子的表面是否有氣孔（8.葉的蒸騰作用）
實驗目的：探究葉表面是否有氣孔。
實驗器材：葉子，顯微鏡，熱水，玻璃杯等
實驗步驟：
把熱水倒進玻璃杯里
2.熱水溫度到達70度的時候，把葉子放進水中
3.用顯微鏡觀察葉子的表面
實驗現象： 葉子表面有氣泡
實驗結論：葉子表面有氣孔
實驗名稱：研究土壤的成分實驗（9.土壤的成分）
實驗目的：探究土壤的成分
實驗器材：土壤 燒杯 水、玻璃棒 酒精燈 火柴 等
實驗步驟：
1、把土壤放進盛有水的燒杯里，觀察現象
2、把土壤放進盛有水的燒杯里，攪拌，然后靜置。觀察現象。
3、把土壤放在鐵盤里用火燒，有什么現象發(fā)生？聞一聞，有什么氣味？
實驗現象及結論：
把土壤放進盛有水的燒杯里，有氣泡冒出，說明土壤里含有空氣。
把土壤放進盛有水的燒杯里，攪拌，靜置，會發(fā)現土壤分層沉降，下層沙，上層是黏土。這說明土壤中含有沙和黏土。
把土壤放在鐵盤里用火燒，冒煙，有氣味，燒過后顏色變淺了，說明土壤中含有能夠燃燒的腐殖質。
實驗名稱：土壤的滲水性實驗（10、土壤的種類）
實驗目的：比較不同土壤的滲水性。
實驗器材：沙質土、黏質土、壤土 鐵架臺、飲料瓶、燒杯 等
實驗步驟：
把三個塑料瓶用紗布扎好口，倒放在鐵架臺上，并分別加入同樣多的沙質土、壤土、黏質土
把三個燒杯放在3個瓶子下面。
同時倒入同樣多的水。觀察滲水的情況。
試驗現象： 沙質土滲水最快 黏土最慢 壤土不快不慢
實驗結論：沙質土滲水快，保水性能差；壤土滲水適中，保水性能適中；黏質土滲水慢，保水性能好。
十一、實驗名稱：水土流失實驗（11、保護土壤）
實驗目的：探究植物能保持水和土。
實驗器材：兩塊木板，土 植物 噴壺等
實驗步驟：
1．兩塊木板，上面鋪著同樣厚的土，一塊沒有植物，一塊長有青草，把兩塊木板傾斜相同的角度。
2．同時用噴壺澆同樣多的水。用燒杯把流下的水收集起來。
實驗現象：
有草覆蓋的木板上流下來的水比較少，而且比較清；無草覆蓋的木板上流下來的水比較多，而且比較渾濁。
實驗結論：水、土、植物是互相依存的，沒有了土和水，植物也不能生存。
十二、實驗名稱：觀察巖石實驗（12、認識巖石）
實驗器材：不同種類的巖石、錘子、小刀、
我的猜想;不同的巖石硬度不同
我的方案：
用手指甲劃后留有劃痕的巖石較軟；
用小刀劃后留有劃痕的巖石很硬；
用小刀劃后也沒有留下劃痕的巖石硬度非常大。
我的結論;不同的巖石硬度不同
實驗十三 固體、液體、氣體的形狀固定嗎？
實驗器材： 木塊，牛奶 塑料袋
我的猜想：固體有固定的形狀，液體和氣體沒有固定的形狀
我的方案：（1） 按壓木塊，發(fā)現木塊的形狀不變
用牙簽扎破牛奶袋子，牛奶流出來了
用牙簽扎破塑料袋，塑料袋癟（bie）了
我的結論：固體有固定的形狀，液體和氣體沒有固定的形狀
實驗十四 空氣占據空間嗎？
1.實驗器材：橡膠塞 漏斗 水
我的猜想：空氣占據一定的空間
我的方案：（1） 將插有玻璃漏斗的橡膠塞塞住瓶口，通過漏斗口向瓶內倒水，發(fā)現不能倒入
（2）將橡膠塞松開后再次倒水，發(fā)現可以倒入
我的結論：空氣占據一定的空間
2.實驗器材：紙團玻璃杯
我的猜想：空氣占據一定的空間
我的方案：（1）將干燥的紙團放進玻璃杯的杯底
（2）將杯子口朝下豎直放入水中，直到水面沒（mo）過杯底
（3）我發(fā)現杯子里面的紙團沒有濕
我的結論：空氣占據一定的空間
實驗十五 液體、固體占據空間嗎？
實驗器材：杯子、石塊、 水
我的猜想：液體、固體占據一定的空間
我的方案：（1） 把水倒進杯子里，水滿了，杯子里就不能再倒進水了
（2）把石塊放進裝滿水的杯子中，水會流出來
我的結論：液體、固體占據一定的空間
實驗十六 液體、固體有確定的質量嗎？
實驗器材：橡皮泥、水、天平
我的猜想：液體、固體有確定的質量
我的方案：（1）用天平測量橡皮泥的質量，改變形狀后，再測量，質量不變
（2）測量液體的質量
我的結論：液體、固體有確定的質量
實驗十七 空氣有固定的體積嗎？
實驗器材：注射器、橡皮
我的猜想：空氣沒有固定的體積
我的方案：（1） 用橡皮堵住吸滿空氣的注射器出口，向下壓活塞，注射器內空氣體積變小
（2）向上拉活塞，注射器內空氣體積變大
我的結論：空氣沒有固定的體積
實驗十八 空氣有確定的質量嗎？
實驗器材：天平、排球
我的猜想：空氣有確定的質量
我的方案：（1） 用天平稱氣球和砝碼的質量，讓兩個物體質量一樣
（2）把氣球的氣放出來，再稱稱，發(fā)現天平不平衡了
我的結論：空氣有確定的質量
實驗十九 海洋和陸地是怎么分布嗎？
實驗器材：注射器、橡皮
我的猜想：空氣沒有固定的體積
我的方案：（1） 用橡皮堵住吸滿空氣的注射器出口，向下壓活塞，注射器內空氣體積變小
（2）向上拉活塞，注射器內空氣體積變大
我的結論：空氣沒有固定的體積

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