資源簡介

(共19張PPT)
教科五年級下冊
食物鏈和食物網
我們可以根據動物留下的活動痕跡來推測生活在這里的動物。
聚 焦
我們的綠豆苗越長越大，它們和周圍的生物存在著什么樣的關系呢？
蚜蟲從綠豆苗那獲得了什么？
蚜蟲從綠豆苗那里獲得了營養。
食物是動物必要的需求，動物
消耗食物而獲得能量。
聚 焦
我們的綠豆苗越長越大，它們和周圍的生物存在著什么樣的關系呢？
蚜蟲又會被誰吃掉？
蚜蟲可能被瓢蟲吃掉了。
探 索
尋找并記錄綠豆苗周圍的生物
1
探 索
推測吃綠豆苗的動物
2
蚜蟲
探 索
閱讀資料
3
綠豆苗
蚜蟲
瓢蟲
蜘蛛
生物之間因為食物關系，構成很多的“鏈條”狀的聯系，像這樣的食物關系，叫做食物鏈。
一般用箭頭表示食物鏈中“誰吃誰”的關系
綠豆苗
蚜蟲
瓢蟲
小鳥
落葉
蚯蚓
小鳥
食物鏈與套筒游戲
4
如果兩種生物間已經有箭頭連接，畫第二條食物鏈時就不再用箭頭。
食物網
5
生物之間網狀結構的食物關系，叫食物網。
研 討
綠豆苗和生活在他周圍的生物間，有著哪些食物關系？
吃與被吃的關系。
研 討
綠豆苗生長所需的條件是怎樣獲得的？綠豆苗又為它周圍的生物提供了哪些條件？
動物死后給植物提供肥料，蚯蚓給綠豆苗松土，
綠豆苗給動物提供棲息地和氧氣。
綠豆苗的根吸收土壤里的水分和營養，綠豆苗的葉子進行光合作用會產生養料和氧氣。
綠豆苗被蚜蟲吃，綠豆苗的營養和能量流向蚜蟲；蚜蟲被嫖蟲吃，蚜蟲的營養和能量流向瓢蟲。瓢蟲被蜘蛛吃，瓢蟲的營養和能量流向蜘蛛。
研 討
舉例說明自然界的生物之間有著哪些食物關系？
草→老鼠→狐貍。
草→兔子→老鷹。
水稻→蚱蜢→青蛙→ 蛇→老鷹 。
拓 展
模擬食物網游戲。
1.選擇班里的2名同學作為生物考察員，將剩下的同學分成8-10組，每組同學分別扮演一種生物，共同用手握住一個圓環，思考在田野綠豆苗叢中能吃誰，又會被誰吃掉。
2.“生物考察員”將田野食物網里的幾條食物鏈用“線”和“圓環”聯接起來，形成“食物網”。
3.減少一種“生物”的數量或者去掉其中一種“生物”觀察分析游戲中的“網”會發生什么變化，思考自己扮演的生物會不會受到影響。
有些生物之間看似沒有直接的聯系，但是一旦其中某一種生物受到迫害，那么很多種生物都會受到影響。
課堂小結

展開更多......

收起↑