資源簡介

(共18張PPT)
教科五年級下冊
水的蒸發(fā)和凝結(jié)
水
水蒸氣
蒸發(fā)
凝結(jié)
聚 焦
水和水蒸氣互相變化與什么因素有關(guān)？
探索一
交流水蒸發(fā)、水蒸氣凝結(jié)的原因
水
水蒸氣
蒸發(fā)
思考：水的蒸發(fā)與什么有關(guān)？
溫度
推測：水溫高低與水蒸發(fā)快慢的關(guān)系。
溫度越高，水蒸發(fā)得越快。
如何設(shè)計實驗證實？
探索二
探究水蒸發(fā)快慢與溫度高低的關(guān)系
實驗器材
加熱裝置
兩杯水（質(zhì)量相等）
電子秤
兩支溫度計
滴管
護目鏡
實驗步驟
1
安裝酒精燈、石棉網(wǎng)、三腳架組成的加熱裝置。
2
稱量兩杯相同質(zhì)量的水，分別稱量三次。
3
將一杯水放在常溫下，另一杯水加熱至80 ℃。
放置3分鐘后，再次稱量兩杯水的質(zhì)量，分別稱量三次。
4
5
整理實驗器材。
任務(wù)：探究水蒸發(fā)快慢與溫度高低的關(guān)系 第（ ）小組 開始質(zhì)量（單位：克） 最終質(zhì)量（單位：克） 第1次 第2次 第3次 取值 第1次 第2次 第3次 取值
燒杯一
燒杯二
發(fā)現(xiàn) 相同時間內(nèi)，燒杯一中水減少了__克，燒杯二中水減少了__克。 實驗結(jié)論
水蒸發(fā)的快慢與溫度有關(guān)系。
溫度越高，水蒸發(fā)得越快；
溫度越低，水蒸發(fā)得越慢。
探索三
觀察水蒸氣的凝結(jié)現(xiàn)象
兩支溫度計
裝有冰塊的燒杯
干布
實驗器材
食鹽
實驗步驟
1
在燒杯中加入冰塊，擦去外壁水珠。
2
將燒杯靜置，觀察外壁。
3
記錄燒杯內(nèi)外溫度計的讀數(shù)。
在燒杯中加入食鹽，繼續(xù)觀察和記錄。
4
任務(wù)：觀察水蒸氣的凝結(jié)現(xiàn)象 第（ ）小組 燒杯內(nèi)加冰塊 燒杯內(nèi)加冰塊和鹽 時間
燒杯內(nèi)溫度計示數(shù)
燒杯外溫度計示數(shù)
水蒸氣的凝結(jié)現(xiàn)象 實驗結(jié)論
水蒸氣遇冷，釋放熱量，凝結(jié)成水。溫度越低，凝結(jié)速度越快。
研 討
1. 當溫度變化時，我們觀察到了哪些水的蒸發(fā)和凝結(jié)現(xiàn)象？
給水加熱后質(zhì)量減少更多，這是因為熱量加快了水的蒸發(fā)。
燒杯內(nèi)放冰塊，會看到燒杯外壁有許多小水珠，這是因為空氣中的水蒸氣受冷凝結(jié)了。
研 討
2. 我們還能舉出生活中哪些水的蒸發(fā)和凝結(jié)現(xiàn)象？
下過雨的地面，在太陽照射下很快變干了
夏天從空調(diào)房里到很熱的室外，眼鏡會起霧
拓 展
霜
雪
云
霧
露
雨
自然界中水的形態(tài)多種多樣：
它們是怎么形成的？跟水蒸氣的凝結(jié)有關(guān)嗎？
課堂小結(jié)

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