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(共16張PPT)
模擬安裝照明設備
教科版四年級下冊
通過本單元的學習，我們知道了怎樣連接一個電路，怎樣用開關控制電流的通和斷。
聚 焦
現在你能用學到的知識，模擬安裝一個房間的照明電路嗎
聚 焦
探 索
第一步：明確任務
小組合作,設計一個房間的照明電路。
1
房間需要安裝兩盞燈（照明燈和閱讀燈），并由兩個開關分別控制。
探 索
第二步：設計方案
畫平面圖：標出物品（書桌、床、窗戶）擺放位置
畫電路圖：2個小燈泡，2個開關的電路圖
最后思考如何布置導線來組成電路。
房間平面圖
照明電路圖
探 索
探 索
第三步：交流完善
班級交流。
闡述設計的合理性，并傾聽他人的意見。
修正和優化小組的設計方案。
2
第四步：模擬安裝
畫出小組設計的電路圖:電池（房間電源)、兩個小燈泡（兩盞電燈)、兩個開關各在什么位置 怎樣組成一個電路
按照電路圖組裝電路。
模擬安裝照明電路。
3
檢測電路。檢查電流能否順利通過小燈泡、開關能否控制小燈泡的亮與滅、是否有使電源短路的錯誤連接。
第五步：分享與交流
課堂小結
課后作業
二.選擇題。
1.在組裝好如圖電路后，需要對電路進行檢測，下列不是檢測內容的是( )。
A.檢查電流能否順利通過小燈泡
B.檢查開關能否控制小燈泡的亮與滅
C.檢查小燈泡的位置是否合理
C
2.在設計房間照明電路的開關位置時,下列因素中不需要考慮的是( )。
A.睡覺前,方便控制照明燈
B.閱讀時,方便控制閱讀燈
C.睡覺前,方便控制閱讀燈
C
3.你家中控制房間照明燈的開關一般不會( )。
A.每一個照明燈都有單獨的控制開關
B.所有房間內的照明燈共用一個控制開關
C.安裝在一進門人便于控制的地方
B
4.如圖的兩個電路中,小燈泡的連接方式不同。假設兩個電路中都有一個小燈泡的燈絲斷了,則甲中( ),乙中( )。
A.兩個小燈泡都不亮
B.兩個小燈泡都亮
C.一個小燈泡亮，一個小燈泡不亮
A
C

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