資源簡介

(共36張PPT)
點亮小燈泡
教科版四年級下冊
燈 泡
怎樣讓它亮起來？
燈泡為什么會選用鎢絲制作？
鎢絲是怎么放入燈泡中的？
家庭電路中使用燈泡
（220V）
實驗室小燈泡
（2.5V和3.8V）
出于安全，實驗過程中用實驗室小燈泡。
小燈泡的構(gòu)造
觀察小燈泡。找找小燈泡的發(fā)光部位在哪里；想一想小燈泡的各部分有什么作用。
1
小燈泡的構(gòu)造
小燈泡的構(gòu)造
（錫點）
（芯片點）
螺紋金屬殼
讓小燈泡發(fā)光
打開手電筒的開關(guān)，小燈泡就亮了，它是怎樣亮起來的？
手電筒中有電池，接通開關(guān)后，有電流流過小燈泡的燈絲，形成了一個完整的閉合回路，小燈泡才會亮起來。
如果有導線和電池，你能讓讓小燈泡亮起來嗎？
讓小燈泡發(fā)光
電 池
提供電流來源的器件叫電池。
干電池
鋰電池
（一次性）
（可充電）
銅帽，正極，用“+”表示
鋅殼，負極，用“﹣”表示
電 流
電流向水流一樣，有一個方向，電流從正極流向負極。
＋
_
銅帽，正極，用“+”表示
鋅殼，負極，用“﹣”表示
干電池的金屬銅帽端是正極,另一端是負極當導線直接與電池的正、負極相連，而沒有經(jīng)過小燈泡時，就會造成短路。短路時，電池中的電會很快消耗完，并且電池還會在—瞬間發(fā)熱變燙，甚至可能爆炸。所以，在實驗中，要避免出現(xiàn)短路。
安全提示
導 線
絕緣外皮
金屬絲
安全提示
發(fā)電廠發(fā)出的、通過導線送到各家各戶的電是220V交流電，這是足以引發(fā)觸電事故、致人死亡的電，所以我們不能直接用家里、學校里插座中的電做實驗!
用一段導線和一節(jié)電池讓小燈泡亮起來。
讓小燈泡發(fā)光
2
圖1
圖2
圖3
圖4
觀察下面四幅連接圖，哪些能夠點亮小燈泡，哪些不能點亮的小燈泡。先猜想后驗證。
讓小燈泡發(fā)光
圖1
導線連接小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡螺紋接觸
小燈泡亮了
圖2
讓小燈泡發(fā)光
導線連接電池的銅帽與底部的鋅殼，小燈泡錫粒與電池銅帽接觸
小燈泡不亮
圖3
讓小燈泡發(fā)光
導線連接小燈泡螺紋與電池底部的鋅殼，小燈泡錫粒與電池銅帽接觸。
小燈泡亮了
圖4
讓小燈泡發(fā)光
導線連接小燈泡螺紋與電池旁的外殼，小燈泡的錫粒接觸電池銅帽。
小燈泡不亮
讓小燈泡發(fā)光
圖1
圖2
圖3
圖4
通路
通路
（閉合回路）
（閉合回路）
讓小燈泡發(fā)光
圖1
圖2
圖3
圖4
通路
短路
通路
斷路
（閉合回路）
（閉合回路）
×
圖2
短路
圖4
斷路
×
VS
斷路與短路的相同點與不同點：
不同點1：
短路是指正負極直接相連形成一個回路，有電流通過。
斷路是指正負極線路斷開，沒有電流通過。
不同點2：
短路將致使系統(tǒng)燒毀，而斷路只是造成系統(tǒng)的暫時無法使用。
記錄有哪些連接能點亮小燈泡，哪些連接不能點亮小燈泡。
小燈泡的連接方法記錄表
小燈泡的連接方式
是否點亮小燈泡
小燈泡發(fā)亮的共同特點 讓小燈泡發(fā)光
2
圖2
小燈泡亮
短路
小燈泡亮
斷路
只有電流從電池的正極流向負極，通過燈絲形成完整的閉合回路的時候，小燈泡才能發(fā)光。
圖4
×
電流流動的路徑
+
-
電流流動的路徑
1.展示我們的實驗記錄，交流哪些連接能點亮小燈泡，哪些不能點亮小燈泡。
研 討
圖1
圖2
圖3
圖4
2.分析那些能點亮小燈泡的連接，你認為電池盒小燈泡怎樣連接，小燈泡才能亮起來。
3.你認為小燈泡是如何亮起來的？
小燈泡的連接方法記錄表
小燈泡的連接方式
是否點亮小燈泡
小燈泡發(fā)亮的共同特點 圖2
閉合回路
短路
（小燈泡亮）
斷路
只有電流從電池的正極流向負極，通過燈絲形成完整的閉合回路的時候，小燈泡才能發(fā)光。
（小燈泡亮）
閉合回路
圖4
×
課堂小結(jié)
課后作業(yè)
二、判斷題。
1.只要把小燈泡和電池連接在一起,就能點亮小燈泡。（ ）
2.小燈泡發(fā)光的地方是燈絲,不是玻璃泡。 （ ）
3.電池一定要正極朝上,才能點亮小燈泡。 （ ）
4.小燈泡的金屬架斷開了,也不會影響小燈泡發(fā)光。 （ ）
5.一個完整的電路只能用一種方式連接。 （ ）
×
√
×
×
×
三.選擇題。
2.下圖中電池正、負極標注正確的是（ ）。
A
B
C
A
3.下列關(guān)于短路的說法正確的是( )。
A.短路時會損壞電池
B.短路時電池不會發(fā)燙
C.短路時小燈泡會更亮
A
4.下列連接圖中,（ ）不能點亮小燈泡。
A
B
C
B小燈泡的連接方法記錄表
小燈泡的連接方式
是否點亮小燈泡
小燈泡發(fā)亮的共同特點

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