資源簡介

(共24張PPT)
第十課 綻放生命之花
10.1感受生命的意義
1、知道怎樣的人生是有意義的，懂得探索生命意義的重要性。
2、懂得生命是獨特的，生命的意義是具體的，體會生命的價值，去探索和創造自己生命的意義。
學習目標
1.人為什么活著？
2.怎樣的一生是值得過的？
3.如何認識生命意義？
自主學習
請同學們自主學習教材P111—115
01
生命的追問
對有些人來說
為了生活本身的豐富多彩和探索生命無窮的奧秘
對有些人而言
是為了讓生命有意義
一、生命的追問
人為什么活著？
請同學們暢所欲言，人們為什么活著？
為了學習
為了養育后代
為了幫助他人
為了美食
為了美景
為了自己喜歡的大學
為追求而活
為國家而活
總結
1.人為什么活著？
①為了學習，為了養育后代，為了幫助他人……人們的回答也許各不相同。
②對于有些人，生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘已經是一個令人滿意的答案了。
③但對有些人，是為了讓生命有意義，他們認為探索這個問題是有必要的。
①能夠活出自己的人生，自食其力，實現自我價值，這樣的一生是值得的。
考一考：同學們知道每年的12月5日是什么日子嗎？
每年的12月5日為國際志愿人員日。其目的是敦促各國政府通過慶祝活動喚起更多的人以志愿者的身份從事社會發展和經濟建設事業。
山東濟南一名49歲的“熊貓血 ”志愿者王玉年，18年獻血80多次。為保持良好體質，有時間就堅持跑10公里。
6月13日，廣州突遭狂風暴雨，在場志愿者和醫護人員用身體頂住帳篷的四邊支架，避免帳篷被吹走
1月6日，大連海洋大學，師生志愿者頂風冒雪，為封閉在宿舍樓的學生運防疫物資
5月3日，湖南張家界，旅游醫生志愿者范曉明巡邏時發現受傷游客，為防止傷情加重將其從山頂背下
11月19日，江西上饒，志愿者為封控小區居家隔離住戶送免費蔬菜
當別人需要幫助時付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任，這樣的一生是值得的。 P112-2
他們的一生值得嗎？
在太空出差的三人組
在奧運賽場上全力拼搏的奧運健兒們
八十多歲仍堅持在抗疫一線的鐘南山
③能夠將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來。這樣的一生是值得的。
總結
2. 怎樣的一生是值得的？
①能夠活出自己的人生，自食其力，實現自我價值。(為自己)
②在看到別人的需要幫助時付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任。（為他人）
③能夠將個人理想與國家發展，民族復興和人類命運結合起來（為人類）
活出自我
幫助他人
奉獻社會
02
發現我的生命
探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。
二、發現我的生命
②生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“我的人生”。
“貧窮帶來的遠不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮。”
這段話是出自河北女孩王心怡的一篇自述，王心怡今年以707分的高考成績考入北大中文系，收到北大中文系的錄取通知書后本人還在異地打零工，還是母親打電話告知她的，王心怡稱她當時讓母親里里外外將錄取通知書給她拍了一遍，表示當天就失眠了。
結合王心儀同學事跡，思考自己的人生意義。
參加志愿服務活動，不同的人會有不同的目的
有人是借此回報社會；
有人是為自己做事，做自己想做的事情；有人是為了得到獎章；
有人是為了得到榮譽……
他們也會各自獲得不同的意義，如促進社會的和諧發展；實現自我價值；獲得他人和社會的肯定等。
（3）生命的意義需要自己發現和創造。
總結
3. 為什么要探索生命的意義？
①探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。
②生命是獨特的，生命意義是具體的。
③生命的意義需要自己發現和創造。
拓展：
要想使自己的人生更有價值，我們青少年該怎么做？
感悟人生
隨堂筆記4
①勇于實踐，培養自己的創新意識和創新能力。
②努力學習，全面提高自身素質，為將來參加社會主義建設做好準備；
③積極追求向上的人生目標；
10.1感受生命的意義
生命的追問
發現我的生命
課堂總結
人為什么活著
怎樣的一生是值得過的
探索生命的意義
生命的意義是具體的
生命的意義是需要發現和創造的
1、2021年5月22日，“雜交水稻之父袁隆平帶著‘夢的種子”永遠離開了我們。他經歷過新中國成立之初的災荒，深知糧食對于中國是多么重要,發誓要為讓中國人吃飽飯而奮斗。他將自己對祖國的熱憂，結成了一串串飽滿的稻穗。由此可見( )
①用心關愛他人的生命，會完全失去自我
②有夢想，就有希望
③袁隆平在用行動發現和創造生命的意義
④個人的夢想要與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
D
課堂練習
2、“感動中國2020年度人物張定宇。他雖然身患漸凍癥，但從武漢疫情阻擊戰打響的那一刻起，張定宇就拖著蹣跚的腳步，日夜奮戰在一線。他的事跡啟示我們( )
①要用責任和勇敢書寫生命價值
②生命的價值在于創造和貢獻
③每個人生命的價值都是不同的
④要積極鍛煉，愛惜自己的身體
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
B
A
3、 “人民楷模”李保國。一生致力太行山區生態治理和群眾脫貧奔小康，讓140畝荒山披綠，帶領10萬農民脫貧致富。他的感人事跡啟示我們（　　）
①每個人的生命都有其獨特使命
②生命是短暫的，需要倍加珍惜
③生命雖然平凡，卻能創造偉大
④默默無聞的生命是沒有意義的
A．①② B．①③ C．②③ D．③④

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