資源簡介

蘇教版小學科學一年級上冊復習要點
第一單元《走近科學》
把科學家和他的工作連線
2．（袁隆平）是植物學家，雜交水稻之父。研究黑猩猩的動物學家是（珍妮·古道爾）
3．滾小球的實驗中，坡度相同的條件下，小球離桌面越（高），滾得越遠。坡度不同，位置相同的條件下，坡度越（高），滾得越遠。
4．400多年前，（伽利略）在斜面上滾過小球，發(fā)現(xiàn)小球越滾越快。
5．科學家的工作有（觀察）、（實驗）、（記錄）等等。
6．（科學家）是發(fā)現(xiàn)大自然奧秘的人。不僅科學家能做科學研究，我們小學生也能做科學。
7．科學家也不是萬能的，有的問題科學家已經找到，例如：大樹是怎么長高的？但還有許多問題沒有完全找到答案，例如：有沒有外星人？
8．工程師工作的內容有（畫設計圖）、（制作模型）、（維修機器）、（調試產品）。
科學家與工程師的工作是由區(qū)別的，工程師重在設計、發(fā)明、制造產品的人。
9．列舉3個工程師的杰作（電腦）、（飛機）、（房子）。
10．學會用簡易材料做一個鉛筆加長器。
11．說兩點普通教室與科學教室的不同點（桌子大）、（有水池）。
12．制定兩條科學課的規(guī)則（交流時要輕聲）、（實驗后要收拾桌面）、（要學會合作交流）、（取放器材要注意安全）、（未經允許不要嘗東西）。
13．給做得對的同學打“√”，做的不對的同學打“×”。
第二單元《用感官觀察》
1．我們用（耳朵）、（鼻子）、（舌頭）、（皮膚）、(眼睛)來觀察周圍的事物。
2．耳朵可以（聽聲音），鼻子可以（聞氣味），舌頭可以（嘗味道），眼睛可以看顏色、大小、位置等，皮膚可以感覺冷熱，軟硬等。
辨聲音 找不同 找白醋 辨軟硬 嘗甜味
3．小動物們也有感官，有的動物感官特別靈敏，如（狗）能問出極微弱的氣味，高空中的（貓頭鷹）能發(fā)現(xiàn)地面的田鼠。
4．（皮膚）是人體最大的感覺器官。
5．吃東西時，（鼻子）和（舌頭）總是一起工作。
6．未知的東西為了安全起見，不能隨便（聞）和（嘗）。
7．在觀察蠟燭時，我們用（眼睛）看蠟燭的形狀、顏色、大小，用（手）觸摸蠟燭，感覺蠟燭的軟硬，光滑粗糙，用（鼻子）聞熄滅后的氣味。
8．要想全面認識一個事物，常常需要動用（各種感官）。
9．人們發(fā)明了（放大鏡）、（顯微鏡）、（聽診器）等工具幫助人們觀察。
10．指紋有（弓形紋）、（箕形紋）、（斗形紋）三種類型。
11．在使用放大鏡時，不能對著（太陽）。
12．顯微鏡的使用方法：鏡頭需要緊貼（觀察物），眼睛緊貼(觀察孔)。
13．（放大鏡）和（顯微鏡）能放大物體。
14．（望遠鏡）能看遠處的物體。
15．舉例幾種常見的觀察工具（望遠鏡）、（后視鏡）、（盲杖）、（助聽器）。
16．下面的觀察工具對應了哪種感官？連一連。
第三單元《用大腦思考》
蒲公英種子飄起來是因為有（風）；青菜葉子上的洞是被（蟲）咬的；小狗吐舌頭是因為天氣（熱）。
玩碰碰球時，左邊拉起一個球，右邊被彈起（一）個；左邊拉起二個球，右邊被彈起（二）個；左邊拉起三個球，右邊被彈起（三）個。
猜想不一定正確，要想知道猜想是否正確，需要進行（驗證）。
科學家一直推測和研究恐龍滅絕的原因，可能是小行星撞擊地球，可能是火山噴發(fā)，也可能是其它原因。
5．科學家遇到不一致的答案時，他們會(多試試)、(多交流)。
6．列舉生活中的暗箱（大地）、（人的身體）。
7．銀杏樹葉變黃的順序是（從邊緣向中間）變黃。
8．秋天到了，（梧桐）、（柳樹）樹葉會變黃。但不是所有的樹葉都會變黃，例如松樹。
第四單元《用雙手創(chuàng)造》
1．自然物有（大樹）、（白云）、（河流）等，人造物有（房子）、（電腦）、（火車）等。
2．太陽是（自然物），手機是（人造物），草是（自然物），草編螞蚱是（人造物）。
3．人們?yōu)榱藵M足生活需要，常常利用自然物改造成（人造物）。
4．（大樹）可以改造成（桌椅），（羊毛）可以做成（毛衣），（鐵礦石）可以做成（汽車）。
5．現(xiàn)在的人們和古時候的人們在（衣）、（食）、（住）、（行）等方面存在很大不同。
6．你認為生活中最重要的發(fā)明是（ ）。
7．（米粉）可以做成好吃的年糕、米糕、米線。
8．把下面的物品和對應的種類連線。
食物 房子 衣服
9．輪子是（圓形的）。
10．按照輪子出現(xiàn)的先后順序，在□里填序號。
專項學習
1．（本茨）把機器裝在馬車上，發(fā)明了汽車。
2．工程師的問題往往是（怎樣做一個…）、（怎樣讓它能…）
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