資源簡介

(共21張PPT)
教科版三年級下冊
我們的“過山車”
你見過或玩過游樂園中的過山車嗎？說說它們是哪種運動形式？
直線運動
曲線運動
①過山車由底座、直線軌道、曲線軌道、坡度等組成。
②過山車的運動有曲線運動、直線運動和在斜面上運動的方式。
③過山車在坡度大的坡上上坡速度慢，坡度大的坡上下坡速度快。
我們來設計和搭建一座自己的“過山車”吧！
探 索
塑料積木軌道
泡沫保溫管軌道
觀察現有的材料，試著建造直線軌道和曲線軌道。
設計我們的“過山車”：
思考：①用什么材料來制作“過山車”？
②“過山車”整體設計成什么形狀？
③準備造幾個直線軌道？幾個曲線軌道？
④怎么制造坡度呢？
請同學們互相交流討論一下吧！
仔細閱讀設計要求，討論一下怎樣才能做到。
“過山車”設計要求
軌道的總長應在2米以上。
要有直線軌道和曲線軌道。
軌道的坡度要有變化。
小球能滾完全部軌道，不能脫軌。
整座“過山車”要穩固。
溫馨提示：
1.軌道的長度可以用軟尺或者細繩來測量。
2.工具的選擇可以選用紙或者塑料等輕便易得的材料。
仔細閱讀設計圖，思考“過山車”軌道設計圖需要關注哪些內容？
①俯視圖當上下線路有重疊時，下層路線可以不畫或用虛線表示；
②圖文結合，特殊位置加以說明，箭頭表示運動路線；
③可以畫完整過山車圖，“過山車”要有起點和終點，運動路線要保持封閉和連續；
……
制作我們的“過山車”：
思考：搭建“過山車”時我們需要注意些什么呢？
要按照設計圖進行搭建。
制作我們的“過山車”：
思考：按照什么順序搭建更合適？
先搭直線軌道再搭曲線軌道,從下往上搭。
為了省時高效，建議從最低處的終點開始搭建到最高處的起點。坡度的大小一定要邊拼搭邊用小球檢測。
評價過山車：
先用小球在“過山車”上運行，再評價“過山車”。評價分為小組自評和組間互評。
軌道總長應在2米以上 有直線軌道和曲線軌道 軌道的坡度要有變化 小球能滾完全部軌道，不脫軌 整座過山車要穩固 總評
小組自評
組間互評
在評價“過山車”時，要做到客觀公正，根據前面的檢驗結果與仍可能存在的一些其他不足做出總結。
課堂小結
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隨堂練習
1.下列工具不能測量軌道長度的是（ ）。
C
2.我們在設計“過山車”模型時，下列說法正確的是（ ）。
A.軌道的坡度不能發生變化
B.既要有直線軌道也要有曲線軌道
C.小球可以發生脫軌現象，因為這樣更加刺激
B
3.設計“過山車”時，我們需要考慮的是（ ）。
①底座的牢固程度 ②過山車是否美觀 ③過山車是否安全 ④使用的材料是否合理
A.②③④ B.①②④ C.①②③④
C

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