資源簡介

(共19張PPT)
教科版三年級下冊
比較相同距離內(nèi)運動的快慢
聚 焦
各種物體運動的快慢不一樣，怎樣來比較物體運動的快慢？
在相同的距離（100米）內(nèi)，用時最少的人速度最快。
思考：你們能比較出不同車輛、行人的行進快慢嗎？
探 索
動物王國進行賽跑。請根據(jù)圖表，將動物按照運動的快慢排列名次，并記錄下來。
名次 動物 奔跑100米所需時間(秒)
第1名 獵豹 5
第2名 羚羊 6
第3名 斑馬 8
第4名 兔子 9
第5名 黑熊 10
第6名 大象 12
小結(jié)：六種動物都奔跑100米（相同距離），所需時間短的運動得_____，所需時間長的運動得_____。
快
慢
比較小球運動的快慢：
在兩條一樣長的軌道上，怎樣比較這兩個小球的運動快慢？
活動材料：直線軌道、黃色小球、紅色小球、秒表。
活動步驟：
①準備兩條一樣長的軌道，一端墊起，形成斜坡。紅球的軌道要高于黃球的軌道坡度。
②將兩個小球在軌道較高的一端同時釋放。
③觀察兩個小球運動的快慢。
④小組討論如何比較兩個小球運動的快慢，分析哪些因素可作為判斷物體運動快慢的依據(jù)，最后確定實驗結(jié)論。
活動記錄：
小球 第一次 第二次 第三次 快慢比較
紅球 慢
黃球 √ √ √ 快
軌道長度一樣，同時釋放，先到達終點的說明運動的快。
小結(jié)：運動相同的距離，同時開始運動，先到終點的，運動所需的時間短，運動得快；后到終點的，運動所需的時間長，運動得慢。
比較小球運動的快慢：
在同一條軌道上，怎樣比較不同小球運動的快慢？
活動材料：直線軌道、綠色小球、紅色小球、秒表、記錄單。
活動步驟：
①從軌道一端先將紅色小球放入軌道，記錄小球到達終點所用的時間。
②再將另一個小球放人軌道重復(fù)上述過程。
③每個小球至少測量3次，記錄實驗結(jié)果。
注意事項：同一起點線；不能推小球；聽指令計時。
活動記錄：
小球 第一次 第二次 第三次 選擇的數(shù)據(jù) 快慢比較
紅球 2.1s 1.7s 1.5s 1.7s 快
黃球 2.1s 2.1s 1.7s 2.5s 慢
我的發(fā)現(xiàn)：在相同距離內(nèi)用時短的物體運動得_____。（填“快”或“慢”）
快
研 討
怎樣在相同距離內(nèi)比較物體運動的快慢？
讓所有的物體同時出發(fā)，比較它們到達終點所用的時間。
讓所有的物體從同一起點出發(fā)，用時越短說明運動得越快。
拓 展
如果測量3次得到了不同的數(shù)據(jù)，你認為應(yīng)該怎樣處理數(shù)據(jù)呢？
實驗數(shù)據(jù)的選擇方法：
1.取眾數(shù)
2.取中位數(shù)
3.取平均數(shù)
課堂小結(jié)
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隨堂練習
三、選擇題
1.動物王國進行100米賽跑,各動物需要的時間如下,其中運動最快的是（ ）。
A.斑馬 B.大象 C.獵豹
C
2.在學校的100米短跑比賽中，小紅用時14秒，小明用時13秒，下列說法正確的是（ ）。
A.小紅跑得快 B.小明跑得快 C.他們一樣快
B
3.菲菲在測量小球運動的時間時，發(fā)現(xiàn)兩次測得的數(shù)據(jù)有很大差別(實驗操作如圖所示)，則出現(xiàn)這種情況的原因可能是（ ）。
A.小球運動的起點不一樣
B.用了同一條軌道
C.小球的運動方式不一樣
A

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