資源簡介

(共27張PPT)
動物的一生
教科版三年級下冊
情境導入
通過前面的學習，你知道了蠶的一生經歷了哪些階段？
蠶卵
蠶蛾
蠶寶寶
蠶蛹
這些動物的一生又會經歷哪些過程呢？
探索研討
活動一：了解雞的一生
你能說一說雞的一生都經歷了哪些過程嗎？
比一比，雞的一生與蠶的一生有哪些相同與不同之處？
相同點：1.都要經歷出生、生長發育、繁殖、死亡；
2.都是卵生的。
不同點：雞有絨毛、羽毛、翅膀、母雞下蛋、不經過
變態的過程等。
它們有哪些共同特征？
像雞那樣，卵生、身上長有羽毛和翅膀的動物，屬于鳥類。
都有有翅膀，會飛。
燕子的一生
麻雀的一生
鳥類的生命歷程：卵（蛋）→幼年（雛鳥）→成年（成鳥）。
與昆蟲一樣，鳥類都經歷了出生——生長發育——繁殖——死亡的過程。
活動二：了解狗的一生
狗的生命歷程有哪些特點？
1.小狗是母狗生出來的；
2.剛生出的小狗閉著眼睛；
3.小狗需要吃媽媽奶汁長大；
4.狗的身上長著毛；
……
像狗那樣，胎生、身上有毛、吃媽媽的乳汁長大的動物屬于哺乳動物。
活動二：了解狗的一生
狗的生命歷程有哪些特點？
觀察下面這些動物，想一想哺乳類動物的一生又有什么共同特點？
哺乳類動物出生后都會經歷“幼仔→成年”
與昆蟲和鳥類一樣，哺乳類動物都經歷了出生
——生長發育——繁殖——死亡。
活動三：了解我們的一生
人也是動物，我們的生命歷程又是怎么樣的呢？
在人一生的不同階段，我們的外部形態特征有沒有明顯的變化？跟前面研究的哪類動物更相似？
活動三：了解我們的一生
外部形態特征沒有明顯的變化，只是長大了。
人生命歷程的主要階段（胎兒→嬰兒→幼兒→青少年→成年→老年），同時也經歷了____——________——_____——_____的過程。
出生
生長
發育
繁殖
死亡
1.依據胎生和卵生的不同，對蠶和狗的特點作出判斷（將正確的序號填入維恩圖中）
①出生 ②成長 ③繁殖 ④死亡 ⑤會運動
⑥都需要食物、空氣和水 ⑦胎生 ⑧卵生
⑨幼年期和成年期形態相差不大
⑩幼年期和式年期形態相差很大
對外界變化做出反應
壽命較長 壽命較短 哺乳（乳計喂養）
活動四：對動物作出判斷
先觀察題目
1.依據胎生和卵生的不同，對蠶和狗的特點作出判斷（將正確的序號填入維恩圖中）
①出生 ②成長 ③繁殖 ④死亡 ⑤會運動
⑥都需要食物、空氣和水 ⑦胎生 ⑧卵生
⑨幼年期和成年期形態相差不大
⑩幼年期和式年期形態相差很大
對外界變化做出反應
壽命較長
壽命較短
哺乳（乳計喂養）
蠶
狗
⑧⑩
①②③④⑤⑥
⑦⑨
生物 非生物
不要經歷出生、成長、繁殖、死亡的過程；對外界變化不會做出反應；不需要食物、空氣和水
......
說一說生物與非生物的區別。
要經歷出生、成長、繁殖、死亡的過程；對外界變化做出反應；都需要食物、空氣和水......
研討交流
比較不同種類動物的一生有什么相同和不同。
相同：都要經歷出生－－生長發育－－繁殖－－死亡四個階段。
不同：出生方式不同：比如卵生動物和胎生動物。生長發育過程不同：有的動物幼年期和成年期形態與生活習性相差極大，稱為動物的生長發育過程經過變態；有的動物則形態不變，只是大小發生了變化，稱為動物的生長發育過程不經過變態。
研討交流
我們的一生與哪類動物相似？
我們的一生與哺乳類動物相似；兩者的出生方式都是胎生，都要乳汁喂養等；人是一種（高等）哺乳動物。
研討交流
通過本單元的學習，我們對動物有了新的認識，我們又發現了動物的哪些共同特征？
提示：動物有許多共同之處：出生、生長、繁殖后代、死亡、會運動、都需要食物、空氣和水，對外界變化作出反應等。
課外拓展
為了生存和繁殖后代，動物的行為隨著環境的變化而變化，它們的身體特征及行為也會發生變化。比如冬季來臨，大雁南飛、兔子換毛、蛇冬眠等。你知道哪些關于動物一生中有趣的事情？
改變外表顏色適應周圍環境，比如變色龍，竹節蟲。
適應干旱，如駱駝。
課外搜集資料，制作科學小報。
課堂小結
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1.填空題。
（1）像雞那樣，卵生、身上長有羽毛和翅膀的動
物，屬于______。
（2）像狗那樣，身上長毛、胎生、吃媽媽乳汁長
大的動物叫__________。
（3）人出生后經歷了嬰兒、______、______、成
年、______幾個主要階段。
鳥類
課堂練習
哺乳動物
幼兒
青少年
老年
2.動物有哪些共同特征呢？請在內打“√”。
①能繁殖 ②不能繁殖 ③有生命
④4無生命 ⑤會死亡 ⑥不會死亡
⑦需要呼吸 ⑧不需要呼吸 ⑨需要食物
⑩不需要食物
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