資源簡介

一年級下冊 綜合實踐學科
課題 處處講禮貌
教學目標 （1）、了解如何做一名講禮貌的小學生。（2）、通過學習，培養自己處處講禮貌的習慣。
教學重點 讓學生愿意學習并正確使用禮貌用語。
教學難點 培養學生處處講禮貌的習慣
教學方法 激發興趣引導、示范演示、圖片分析
學法指導 小組合作表演 深度思考 自主探究
教學過程 教學流程一、導入（5分鐘）以兒歌引入課題激發學生聽課興趣。 　　請同學們坐好，聽老師讀一首好聽的兒歌。 　　我的小嘴真能干， 　　見到老師會問早， 　　見到朋友會問好， 　　得到幫助說謝謝， 　　做錯事情對不起， 　　我的小嘴真能干， 　　大家夸我好寶寶。 二、新授。（10分鐘） 聽完這首兒歌，請大家說一說下列做法中哪些是正確的，哪些是錯誤的？師：大家都發表了自己的想法？怎樣才能講禮貌呢？在我們的生活中有哪些不文明的現象？生：說出自己平時發現的不文明現象。教師相應出示圖片。下面我們就學習幾個禮貌用語。（每學一個禮貌用語就出示一張卡片） 1、學習“早上好”、“你好”、“再見” 　老師問：禮貌用語早上好是什么時候說呢？ 　學生答。 　老師：每天早晨第一次見面的時候就說“早上好”或者是“你好”。同學們請記住是第一次見面，如果你們是第二次見面就不必說了。 　例如：早上第一次見到老師就應該說：“老師，早上好”。 　那么請問同學們，如果是下午放學了能不能說早上好？ 　　應該說“再見”。分別的時候就說再見。（出示“再見”的卡片） 　　例如：老師說下課的時候，你們就該說；“老師再見”。 　　爸爸媽媽把你們送在學校要回家了，你們也可以說“再見”、“爸爸再見”或者“媽媽再見”。 　　老師總結：互相問候了“早上好或者是你好”，心里非常高興，新的一天學習生活都從這美好的問候中開始了。 　　2、學習“謝謝”、“不用謝” 　　老師問：如果xx的橡皮找不見了，yy把自己的橡皮借給了他，那么，xx要說什么呢？yy又會說什么呢？（還可以舉別的例子） 　　學生答。 　　老師總結：得到別人的幫助、關心和禮物時都應說上一句“謝謝”，對方回答一句：“不用謝”，這樣就讓同學們之間的友情更加深厚了。大家說是不是呀？ 　　3、學習“對不起”、“沒關系” 　　老師問：如果咱們班上AA不小心踩了BB的腳，這時，AA要怎么說呢？BB又怎么回答呢？ 　　學生答。 　　老師總結：“對不起”很神奇，能讓小朋友變生氣為開心，但說“對不起”一定要真心誠意。說一句“沒關系”表明你原諒了對方，顯示出你的寬容和大度。 　　學話句式：“對不起，打擾您了，我有重要事說。” 道歉語“對不起”，應是自己由于打擾別人，影響別人而感到內心不安，用“對不起”表示道歉，請求別人原諒，知道打擾別人做事不好，但有重要的或緊急的事會禮貌打擾。 　　4、學習喊“報告” 　　上課遲到要在門外喊“報告”，待老師允許了以后才能進教室。 　　5、學習“請” 　　請求語的使用，如問路：“請問……”；買東西：“請給我……”；向老師請教問題：“請您給我講……”；請求同學幫助：“請你幫我……”。同學們要注意的是：拿別人東西一定要征得別人同意，不能隨便拿別人東西。要多用“請”字，表示對別人尊重，也是有禮貌的表現。 三、情景對話（10分鐘） 　　接下來我們就實際表演一下這幾個禮貌用語：請某某和某某同學站起來。 　　比如說：早晨吃完飯你們兩個第一次在教室見面，某某應說：某某，早上好。 　　某某：早上好。 　　請某某同學站起來，例如：現在放學了老師要回家了你應該說什么？（老師再見） 　　其他禮貌用語都可以進行相應的情景對話。 四、學以致用（10分鐘） 遇到下面的情況，我知道怎樣做？　五、小結 同學們這節課表現真棒，你們都是懂禮貌的好孩子。要把在課堂上學到的東西和日常生活緊密結合，經常使用。做一個真正懂禮貌的好孩子。
兒歌《咱們從小講禮貌》晨風吹，陽光照， 紅領巾，胸前飄， 小朋友呀，歡歡喜喜進學校。 見了老師敬個禮，見了同學問聲好， 老師您好，同學你早， 團結友愛心一條，團結友愛心一條。 好兒童，志氣高， 講文明，講禮貌， 小朋友呀咱們一定要記牢。 不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。 紀律要遵守，衛生要做到， 咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。 　　六、布置作業 　　從明天早上開始你們要練習說禮貌用語，早晨起來要和同學相互說“早上好”見到生活老師都要說“早上好”。老師說下課時，你們就要說“再見”。 　　請同學們一定都做到。 　　
教學反思

展開更多......

收起↑