資源簡介

《觀察的學問》教案
一、 教學目標：
1.通過對實物和圖片的觀察，明白什么是觀察以及會按照一定的順序觀 察。
2.學會用不同的感官觀察物體以及學會實用工具觀察。
3.小組合作，初步養(yǎng)成善于觀察的好習慣。
二、 教學重點和難點：
重點：掌握觀察的方法會使用感官和工具進行觀察。
難點：觀察體驗活動。
三、 教學準備：
圖片和課件
四、 教學過程：
（一）奇思妙想，我來觀看！
在老師眼里，每個孩子都是天才。而事實上，世界上的人的確有智力 的區(qū)別，不過，不要以為智商高就能有好的作為，我們大部分人的智力水 平是相當的，之所以有些人能成功，那是因為他有耐力，毅力，還有，就 是敏銳的觀察力。可愛的孩子們，你有一雙清澈而犀利的眼睛嗎？讓老師 來考考你吧！
這是一道觀察力測試題，許多成年人對此不知從何入手，而一些聰明 的少年卻輕而易舉的解開了難題。
圖中有輛公共汽車，有A和B兩個汽車站。
學生分組交流討論，并且讓每一個小組說出答案，并且要說說自己尋 找出答案的依據。
教師公布答案，并點評各個小組的表現(xiàn)。
答案：汽車駛往A方向。因為圖中的公共汽車面向你的一面沒有車門, 因此根據交通規(guī)則——靠右行駛，車門總是在車頭的右手方向，推斷出公 共汽車駛往A方向。
師總結：什么是觀察？你怎么觀察？你知道哪些觀察方法？
板書：觀是看，察是想。
（二）火眼金睛，我來尋找！
剛才已經小試牛刀了，現(xiàn)在，就讓我們（板書）按照一定的順序和抓 住特點進行觀察。
1.找不同
仔細觀察下列兩幅畫，你能
找到哪些不同？
你能按照一定的順序找出下 圖中的七處不同嗎
學生會按照一定的順序找到七處不同。
大家真是火眼金睛，誰能說說你是按照什么順序觀察的？
學生交流，可能會有：從上到下，從左到右，自下而上，從右到左,
先看小女孩，再看背景
按照一定的順序進行觀察事物，這樣既快又不容易遺漏。
2.比眼力
哪組鉛筆長？有的說豎著的長，誰有辦法快速判斷出哪組鉛筆長嗎？ 我們量一量，一樣長。
我們的觀察要細心，巧觀察，用工具。
3.猜猜看
我把事物特征說出來，你們來猜，仔細聽：它圓圓的，一串一串的，
有綠色的也有紫色的，吃起來酸甜可口。誰能猜出我說的是什么？（葡萄）
我們再來說一個：它是長方形的，扁扁的，兩邊各有一根皮筋，捂在 口鼻，阻擋病菌。（口罩）
同學們現(xiàn)在冠狀病毒很厲害，疫情當前，我們一定要講究衛(wèi)生，勤洗 手，出門的時候記得戴口罩。
教師總結：通過以上的學習，我們知道了觀察要抓住事物的特點，從 顏色、形狀、大小、味道……等幾個方面進行觀察。運用多種方法，用眼 看，用耳朵聽，用鼻子聞，用舌頭嘗，用手摸等感官進行觀察。
（三）明察秋毫，我來實踐！
課前大家準備了自己喜歡的桔子，用我們今天學習的方法進行觀察， 最后可以吃掉，必須填好記錄表哦。
（四）多角度觀察
下面這幾幅圖片從不同的角度看的內容不一樣。來試試看吧
1.看黑色部分是兩個人的臉，看白色部分是一個酒杯。
2.第二幅圖，看白色部分是一條條小
魚，看黑色部分是一只只飛鳥。
3.小汽車是往左拐還是往右拐呢？看 藍色的箭頭是往左拐，看黃色的箭頭是往右 拐。幸好我們生活中，沒有這樣的表識， 不然可麻煩了。
（五） 長期觀察
看同學們看的這么認真仔細，我給大家?guī)韼准僚柙裕蠹艺埧? 課件出示：白菜花、大蒜、紅薯、綠豆、胡蘿卜、姜。
這些寶貝都是什么呢？你想不想水培這樣漂亮的盆景呢？你覺得培育 哪個更簡單呢？（大蒜苗）
播放水培大蒜的視頻
（六） 中國天眼
我們前面學習的都是離我們生活最近的，你想過浩渺的宇宙如何觀察 嗎？大家認識這個圖片嗎？
視頻介紹：中國天眼。
作為當今世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠鏡，中國天眼刷新了人 類已知的最遠觀測距離，是當之無愧的世界第一。它不僅代表著中國在科 技領域的成果，還是中國一次次向科學高峰沖刺的縮影，凝結著中國人骨 子里不服輸的精神。
我們要從小學習科學家的長期不懈的觀察和實踐，積累知識，長大后， 為我國的科學技術發(fā)展貢獻自己的力量!

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