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4.1設計中的人機關系課件2021-2022學年高中通用技術蘇教版(2019)必修《技術與設計1》(18ppt+視頻)

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  1. 二一教育資源

4.1設計中的人機關系課件2021-2022學年高中通用技術蘇教版(2019)必修《技術與設計1》(18ppt+視頻)

資源簡介

(共18張PPT)
第四章 方案的構思及方法
第一節 設計中的人機關系
任務一 尋找身邊的人機關系
生活中的人機關系
簡單了解人機工程學
生活中,我們每個人時刻都與身邊的物品發生聯系,當我們使用這些物品時,物品就與人就產生了一種相互關系,這種關系稱為人機關系。
一、人際關系的定義
人際關系的核心是人,一切以人為本
機:工具、儀器、儀表、設備、設施以及勞動保護用具
舉例:
人走近進門人與門板構成人機關系
人握手把,人的手與手把就構成人機關
人通過門時,人與門框就構成人機關系
動態變化的關系
馬上行動:
(1)手臂與 : 椅子的扶手
(2)背部與:椅子的靠背
(3)臀部與:椅面
(4)腿與:椅子的高度
(5)腳與:地面
任務二 理解人機關系要實現的目標
看一個短片思考為什么研究人機關系,有什么目的?
1、高效
在設計中,應該把人和機做為一個整體來考慮,合理或者最優地分配人和機的功能,以促進二者的協調,提高人的工作效率
2、健康
指長時間操作或者使用產品過程中,產品會不對人的健康造成不良的影響。
a.椅面與人體的接觸面積太小
b椅子過度,腿部無法舒展
c 椅面太短,會導致人體自然下滑;
c. 椅面太長,腿部不舒服;
3、安全
指人們在操作或者使用產品過程中,產品對人的身體不構成生理上的傷害。
4、舒適
指人在使用產品時,人體能處于自然狀態,操作或者使用的姿勢能夠在人們自然、正常的肢體活動范圍之內。
圖中工具需要修改嗎?用起來舒服嗎?
任務三 探究實現合理人機關系的方式
思考:你在生活中見過這樣的盲道嗎?有什么不合理的地方?
首先要找到人機關系
其次要知道這些人機關系中涉及的技術指標
最好,還要處理好四種關系
1、處理好普通人群與特殊人群
思考:為什么這樣設計?
2、靜態的人與動態的人
思考生活中總會遇到如圖這種情況為什么?
科普小知識
3、人的生理需求與心理需求
為什么圖書館,教室的裝修很簡潔?
4、信息的交互
課堂小結
1、人機關系
2、人機關系目標
3、怎么實現人機關系的目標

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