資源簡介

(共29張PPT)
請同學們欣賞歌曲《我想有個家》，想一想這首歌表達了什么情感？
【導入新課】
想一想，這首歌表達了什么情感？
這首歌表達了寫歌詞的人內心的孤獨與寂寞，渴望有一個溫馨的家，不需要多么大的房子。只要有一個家，一家人和和睦睦，溫暖就好，只要平平淡淡就好。
在你的成長過程中，有沒有特別想家、想父母的時候？那種感覺是怎樣的呢？那么家是什么呢？你想有個什么樣的家？你能為家做點什么？這正是我們今天要一起探討的內容——家的意味。
7.1 家的意味
看到這張圖片的時候，想到了什么？
①電視劇《家有兒女》。家庭喜劇。②這是一個溫馨、幸福、快樂的家庭。
③羨慕這樣的家庭，想擁有這樣的家庭。
學習目標
知識目標：了解家庭的含義、家庭的功能、家庭的確立，明確家的豐富內涵。
能力目標：能夠領悟家的內涵，用實際行動表達孝敬之心。
情感、態度與價值觀目標：培養認同中華文化、熱愛家庭、孝敬父母的情感。
①我家在梁山縣壽張集鎮壽張集村……
②這座房子就是我家……
③我家大門常打開，開懷容納天地……
④初一（3）班是我家，環境衛生靠大家……
活動一：探究與分享
目標導航一：生命的居所
（這里的“家”指的是家庭住址。）
（這里的“家”指的是住所、建筑物。）
（這里的“家”指的是國家。）
（這里的“家”指的是班集體。）
從以下語句中，探究“家”是什么？
說說“家庭關系”的確立有那些情形？（家庭成員之間存在什么關系）
A.張三和李四結婚成了家。
B.一年后生下雙胞胎家庭添加新成員
C.養子女與養父母成為一家人
D.繼子女與繼父母也是一家人
活動二：探究與分享
（依照法定條件和法定程序收養而組成家庭---收養關系）
（隨父或母再婚組建新的家庭---婚姻關系）。
（依照法定條件和法定程序結婚組成新家庭-----
小兩口結婚成了家：婚姻關系）
（血緣關系）
請同學們閱讀材料，思考問題：
家庭的含義是什么？
一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
結合“家庭關系”確立的情形，總結一下家庭的含義是什么？
A.爸爸是教師，每月工資三千左右，今年買了一輛代步車。
B.放學后，寫完作業，爸爸媽媽幫我檢查作業。
C.現在二胎政策放開了，爸媽想給我生一個弟弟或妹妹。
D.利用周末時間，帶著孩子去商場添置新衣服。
E.心里不痛快時，想跟父母聊聊。
F.爸媽把我養大很不容易，等他們老了，我也要好好的孝敬他們。
（經濟功能）
（教育功能）
（生育功能）
（消費功能）
（情感交流功能）
（撫育和贍養功能）
請同學們閱讀材料，思考問題：
家庭作為社會的細胞，承擔著多種功能。你能說出下列語境中蘊含的家庭功能嗎？（對家庭功能的認識。）
活動三：探究與分享
1、家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。
家的作用
結合同學們對“家庭功能”的認識，
回答：家的作用是什么？
閱讀感悟：家的作用是什么？
活動四：閱讀感悟
2、家是我們心靈的港灣。體會到了家不只是一所房子，家里還有親人，家中有親情，家是我們心靈的港灣。親情激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。
中國的春運，可謂是世界上獨一無二的景觀。而這個景觀的背后，流淌的卻是最有中國味的濃濃親情。
目標導航二：中國人的“家”
活動五：探究與分享
你從春運時人們擁擠的身影和焦灼的神情中感受到怎樣的情感？
談談你的感受。
感受到了：
①家里有親情，家中親人是億萬中華兒女的情感紐帶。
②春節回家團圓是中華民族的傳統，是中華民族的美好期盼。③擁擠的身影和焦灼的神情體現出回家與家人團聚的迫切心情。
在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
家的內涵
結合你春運景觀的感受，請你回答：在中華文化中，家有著怎樣的內涵？
閱讀教材P74頁，回答問題：
1、什么是家規？
2、什么是家訓？
3、什么是家風？
活動六：探究與分享
家規是指一個家庭的行為規范，一般是有一個家族傳承下來的教育、規范后代子孫的準則。
家訓是指對子孫立身處世、持家治業的教誨。
家風是指一個家庭或家族的傳統風尚，家規、家訓是他的承載形式。
活動七：思考并回答
我國傳統文化中優秀的“家規”“家訓”廣為流傳。
請你從以下內容中如何體會中國的家庭文化。重要的精神內涵是什么？
在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。
孝親敬長是中華民族的傳統美德。
C.孝親敬長是每個中國公民的法律義務。
孝親敬長
A.在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。
B.孝親敬長是中華民族的傳統美德。
閱讀教材P74頁，回答問題：
為什么要孝親敬長？
活動八：感悟思考
看了視頻后請你結合教材知識，能給大家說些什么？
請你思考：
看了視頻后，請同學們結合教材知識，各小組討論，受到哪些教育？
孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現在開始，我們就應該用實際行動表達孝敬之心。
別讓等待，成為遺憾，盡孝就在當下。
孝親敬長
1.尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。
2.傾聽。與長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。
3.感恩。知恩、感恩，用行動表達感恩之情。
閱讀教材P75頁，回答問題：
怎樣孝親敬長？
古詩詞是我們古代文化的一種載體，其中表達的情感讓我們感慨萬千。我們學過很多膾炙人口、耳聞能詳的古詩詞，哪首詩是對母愛的頌歌。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
《游子吟》是唐代
詩人孟郊創作的一
首五言詩。這是一
首母愛的頌歌。全
詩共六句三十字，
采用白描的手法，
通過回憶一個看似
平常的臨行前縫衣
的場景，凸顯并歌
頌了母愛的偉大與
無私，表達了詩人
對母愛的感激以及
對母親深深的愛與
尊敬之情。千百年
來廣為傳誦。
唐代詩人孟郊《游子吟》
說一說：學習 這節課你有什么收獲？今后你會怎樣做??？
家的意味
中國人的“家”
家的含義：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
家的作用：家是我們身心的寄居之所，是心靈港灣。
在中華文化中，家有深厚的意味、豐富的內涵
家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵
盡孝在當下
生命的居所
老師小結
我們既要愛護自己的小家，更要熱愛我們的國家，從現在起就要努力學習，
全面發展，把自己培養成為國家合格的接班人。
1、“我的家庭真可愛,美麗清潔又安詳,兄弟姐妹都和氣,父親母親都健康 可愛的家庭呀!我不能離開你,你的恩惠比天長。”從歌曲《我的家庭真可愛》中能夠感受到( )
①家是我們心靈的港灣②家僅僅是我們休息的地方③家里有親人,家中有親情④家是我們身心的寄居之所
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
B
達標訓練
2、一名央視主持人說過,“家是一個有溫度的詞”“倦鳥歸林,魚翔淺底,落葉歸根,這都是對家的渴望”。人們之所以如此“渴望”家,主要是因為家( )
A.是由婚姻關系、血緣關系結合成的親屬生活組織
B.是代代傳承、血脈相連的生活共同體
C.是社會的細胞,有著諸多功能
D.是我們身心的寄居之所和心靈的港灣
D
3、初中生小郭的父母開了一家小排檔,經常忙碌到深夜。每逢假期,小郭就會到店里幫忙。她說:“我不想看到父母這么累,我能幫他們煮面條、整理桌子?！毙」钪档梦覀儗W習的地方是( )
A.敬重父母,不要有不同意見
B.學會傾聽,理性與父母溝通
C.認真學習,不辜負父母期望
D.體諒父母,做力所能及的事
D
請您思考：從家的寫法的演變，探討文字背后的意義。
【拓展空間】
“家”字是會意字它的外部像房子的形狀，中間的部
分像“豕”（豕：念shǐ，象形。甲骨文字形，象豬形
，長吻，大腹，四蹄，有尾。本義：豬。）上古時代
生產力低下，打獵捕食的偶然性很大，生活沒有保障
。因此人們多在屋子里養豬備食，以防饑荒，房子里
有豬就成了家的標志。豬也是很早被馴化的動物之一
，在古人看來，光有棲身之處還不算真正有家，還要
加上豬才行。有豬的家，即有一些財富可以滿足家人
的衣食住行的基本生活，才算富足安定。這就是古人
造“家”這個字的現實依據。
小知識
【布置作業】
獨立完成《智慧學習》P45知識驛站與鞏固提升。
謝謝大家！

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