資源簡介

浙教版科學 七年級上 期末知識點復習與提升（二）
1.4 科學測量專題復習
一、重點知識復習
知識點1：長度的測量
例1：小明和小華用各自的刻度尺分別測量同一張課桌的長度．小明測量的結果為122.9cm，小華測量的結果是1.228m，下列幾種說法中正確的是（ ）
A．小華的讀數比小明的準確 B．小明的讀數比小華的準確
C．兩人中至少有一人的測量是錯誤的 D．兩人所用刻度尺的分度值是相同的
變式訓練：在相同條件下，由于銅的熱脹冷縮程度比玻璃的大，因此用同一把銅刻度尺去測量同一塊玻璃的長度，夏天和冬天的測量結果比較是（ ）
A．夏天測得的數據大些 　　 B．一樣大
C．冬天測得的數據大些　 D．條件不足，無法確定
知識點2：體積的測量
例2：使用容量規格為x ml的量筒量取液體，下圖為量取時的實際情景（只畫出有關片斷），則所量取的液體體積讀數應為（ ）
A．（b+0.1）ml B．（b+0.2）ml
C．（b）ml D．（b+）ml
變式訓練：量筒為什么要做的細長？( )
A．實驗的時候細長的量筒便于操作
B．細長的量筒可以做出較大的底座，增加穩定性
C．細長的量筒與粗矮的量筒相比，相應的刻度間隙比較大，便于準確地讀數
D．矮的量筒中盛的液體比較多，需要較厚的玻璃，因而不便于讀數
知識點3：溫度的測量
例3：有一支刻度不準的溫度計，插入冰水混合物時讀數為3℃；插入1標準大氣壓下的沸水中時讀數為83℃，現測得氣溫為23℃，那么室內實際氣溫是（ ）
A．20℃ B．23℃
C．25℃ D．16℃
變式訓練：3．有一支溫度計刻度均勻但示數不準，將它放入1標準大氣壓下的沸水中，讀數為98℃，放入冰水混合物中，讀數為8℃。現把該溫度計懸掛在教室的墻壁上，觀察它在一天內讀數的變化，最高讀數為35℃，最低讀數為17℃，則當此溫度計示數為35℃時，實際溫度是______；當溫度為_______時，這支溫度計讀數恰好與實際溫度相同。
二、知識點提升練習
1．某同學用刻度尺量出一本書厚度為1.30厘米，這本書共有260頁。則每張紙的厚度是( )
A．0.05毫米 B．0.005厘米
C．0.1厘米 D．0.1毫米
2．判斷下列測量數據: 0.3260米, 7.59米, 759毫米, 759分米, 各自對應的刻度尺的最小刻度是：（ ）
A．分米、毫米、厘米、米　　 B．厘米、分米、毫米、米
C．毫米、厘米、分米、米　 　D．毫米、分米、厘米、米
3．下圖是四位同學測量液體溫度的方法，其中正確的操作為（ ）
4．下列是用量筒量取液體的一些操作，其中不正確的是 （ ）
A．當量筒放置在較低的桌面上，不便于觀察讀數時，把量筒舉起，與視線平行后讀數
B．讀數時，視線與量筒內凹液面最低點保持水平
C．向量筒內傾倒液體，當液體接近刻度時，改用滴管向量筒內滴加液體
D．首先選一個量程合適的量筒，把其放在平穩的桌面上，并使量筒的刻度線正對自己
5．由于鋼的熱脹冷縮，用同一把鋼制刻度尺去測量同一塊玻璃，在冬天和在夏天的測量結果比較( )
A．一樣大 B．夏天的測量結果大一些
C．冬天的測量結果大一些 D．無法判定
6．某學生用量筒量取液體，將量筒平放且面對刻度線。初次視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，讀數為20mL，倒出部分液體后，向下俯視凹液面的最低處，讀數為5 mL，則該學生實際倒出液體的體積是（ ）
A．肯定小于15 mL B．肯定大于15 mL
C．肯定等于15 mL D．可能大于也可能小于15 mL
7．小剛在室溫為 20℃的實驗室內測量一杯熱水的溫度，當他將水銀溫度計的玻璃泡浸入熱水中時，發現溫度計內的水銀柱很快上升。當某時刻水銀面經過 35℃這一刻度時，這示數表示( )
A．此時刻熱水的溫度 B．此時刻房間內氣溫
C．此時刻玻璃泡內水銀溫度 D．不能表示任何物體的溫度
8．兩支內徑粗細不同，下端玻璃泡內水銀量相等的合格溫度計，同時插入同一杯熱水中， 水銀柱上升的高度和溫度示數分別是（ ）
A．內徑粗的升得高，它的示數也大
B．內徑細的升得高，它的示數也大
C．內徑粗的升得低，但兩支溫度計的示數相
D．上升高度一樣，示數相等
9．有一支刻度均勻但讀數不準的溫度計，用它測量冰水混合物的溫度時，示數為20℃，用它測量l標準大氣壓下沸水的溫度時，示數為80℃，若用這支溫度計測量一杯溫水的溫度時，它的讀數為41℃，則這杯溫水的實際溫度是( )
A．41℃ B．21℃ C．35℃ D．36℃
10．如圖所示為巧測一高度為l的薄瓶的容積的示意圖，用刻度尺先測出瓶底直徑為d，瓶口向上倒入一定量水，測出水面高度為l1；然后再堵住瓶口，將瓶蓋倒置測出水面離瓶底的高度為l2 ， 則瓶子的容積約為（　　）
A． B．
C． D．
11．攝氏溫度的規定：在一個標準大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度定為0℃，水沸騰時的溫度定為100℃。將0～100℃之間劃分為100等分，每一等分就是1℃。華氏溫度的規定：在一個標準大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度定為32℉（℉，讀作華氏度），水沸騰時的溫度定為212℉。將32～212℉之間劃分為180等分，每一等分就是l℉。則華氏度F與攝氏度t之間的關系是F=________℉。人的正常體溫大約為________℉。
12．體溫計是利用液體 的性質制成的，分度值為0.1℃，由此可知體溫計的測量結果比實驗用溫度計更精確。但由于液柱太細難以準確讀數，所以體溫計具有特殊構造，其橫截面如圖乙所示，a為向外凸起的弧形玻璃面，要看清體溫計中液柱的位置就應沿　　　方向觀察（填“A”、“B”或“C”）。
一天清晨，量出小明同學的體溫如圖甲所示，則他的體溫為　　℃，由于一時疏忽，忘記甩一下就直接測量小軍的體溫，結果如圖丙所示，則測量的結果　　　（選填“準確”或“不準確”）
13．小明了解到用刻度尺測物體長度時會有一些因素引起測量誤差，其中刻度尺的溫度變化也是引起誤差的原因之一，他想通過實驗研究刻度尺長度隨溫度變化的情況。
（1）小明找來兩把完全相同，長為20cm的鋼尺，一把放在冰箱充分冷凍，一把放在陽光下長時間曝曬，再將兩把鋼尺互相測量，結果發現兩把鋼尺的長度幾乎沒有差異，請寫出造成這種結果的原因（寫出一條即可）： 　　　　　　　　　　　　　　。
（2）他重新設計了如圖所示的裝置研究物體長度隨溫度變化的情況．裝置中AB是粗細均勻的銅棒，COD是可繞O點轉動的指針，實驗時，A端固定不動，指針C端緊靠在銅棒B端，當用酒精燈給AB加熱時，小明可以通過觀察 分析金屬棒受熱時長度的變化。裝置中指針設計成CO段比OD段短，這對實驗現象起到了 作用。
14．（1）小亮在“長度的測量”實驗中測一紙帶的厚度，紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進一個圓環內，如圖所示，紙帶環繞了n圈，則紙帶厚度是________。
（2）某同學測一本書的厚度，五次測量的長度分別為：2.12 厘米、2.14 厘米、2.13 厘米、2.15 厘米、2.23 厘米，則測量結果應取 。
A．2.1 厘米 B．2.13 厘米
C．2.135 厘米 D．2.14 厘米
（3）小明想測量大米的體積，但由于大米容易吸水，導致體積明顯變化，因此用排水的方法測量大米的體積是不合理的。于是小明進行了如圖實驗，由于米粒間存在較大間隙，按圖中的方式用量簡直接測量大米體積，則會導致測得的體積值_____ 。（填“偏大”或“偏小”或“無影響”）。
15．如圖是小科同學設計的一個氣體溫度計。瓶中裝的是空氣，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。（液柱的長度忽略不計）
（1）將此裝置放在室內，溫度升高時，燒瓶內的氣體將________（選填“膨脹”、“收縮”或“保持不變”）；
（2）在標準大氣壓下，將該溫度計放入冰水混合物中，液柱穩定時的位置A標記為0℃， 放入沸水中液柱穩定時的位置B標記為100℃。測得AB間的距離為5cm，若測量某溫水的溫度時，液柱穩定時的位置在C處，此時測得AC的距離為2cm，則該液體的溫度為________℃；
（3）若要使測量結果更加準確，你需要對該溫度計進行怎么改進？________
16．甲﹑乙兩同學分別用量筒測量一個小石塊的體積。甲同學的做法是先將石塊置于量筒中，同時往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊記下水的體積V1，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，計算石塊的體積為V1﹣V2。乙同學是先在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積V2計算石塊的體積為V2﹣V1。
比較這兩種方法回答下列問題：
（1）為了使實驗結果（如圖1所示）更準確你將選擇哪種方法________。（選填“甲”或“乙”）
（2）如果某同學實驗讀數如圖1所示，則測得這塊碎石的體積是________cm3。
（3）實驗后兩同學對測量結果進行了討論，以下操作屬于導致乙同學測量結果偏小的是　 　 。
A．注入一定量水后俯視讀數，其余讀數正確 B．待小石塊浸沒后仰視讀數，其余讀數正確
C．在浸入小石塊時不慎有水滴濺出，讀數均正確 D．捆綁小石塊的繩太粗，讀數均正確
（4）甲同學提出量筒也可以測量氣體的體積（如圖2所示），利用等效替代法。通過讀取液體的體積來測量氣體體積，如圖裝置能實現這一目的是________。（選填“a”、“b”或“c”）
浙教版科學 七年級上 期末知識點復習與提升（二）
1.4科學測量專題 參考答案
一、重點知識復習
例1：D
變式訓練：C
例2：D
變式訓練：C
例3：C
變式訓練：30℃ 80℃
二、知識點提升練習
1．D
2．D
3．C
4．A
5．C
6．B
7．C
8．C
9．C
10．C
11．32+1.8t 98.6
12．熱脹冷縮 A 38.1 準確
13．（1）兩把鋼尺長度變化太小，簡單的測量工具無法測量出微小的變化。（其他答案合理亦可）；（2）指針示數變化（答指針偏轉角度亦可）；放大。
14．（1）D2-D1/2 （2）D （3）偏大
15．（1）膨脹 （2）40 （3）增大瓶的容積或減小玻璃管的內徑
16．（1）乙 （2）20 （3）ABC （4）c

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