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浙教版科學 七年級上 期末知識點復習與提升（七）
第二章 常見的生物（2.4-2.6）復習
一、重點知識復習
知識點1：生物體的分類檢索表
例1：小明繪制如圖所示單細胞生物分類檢索表，表中的甲、乙、丙、丁與下列四種單細胞生物相對應。其中丙對應的是（ ）
A．大腸桿菌
B．草履蟲
C．衣藻
D．酵母菌
變式訓練：如圖分類檢索表中，鴿子的位置是(　 )
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
知識點2：脊椎動物
例2：圖是有關脊椎動物類群的代表動物，請據圖回答有關問題：
（1）B類動物呼吸時氣體交換的部位是________中的毛細血管。
（2）上圖中須在水中完成受精作用的有________（填字母）類動物。
（3）A類動物的主要特征：體表覆蓋角質的鱗片或甲；________ ；在陸地上產卵，卵表面具有堅韌的卵殼。
（4）上圖中體溫恒定的有________（填字母）類動物。
（5）E類動物最重要的特征是________ ，從而提高了后代的成活率。
變式訓練：中華秋沙鴨在全球存活不過千只，被稱為鳥類中的“活化石”，是與大熊貓齊名的國寶。中華秋沙鴨的生殖方式是（ ）
A．體外受精、胎生 B．體內受精、胎生
C．體外受精、卵生 D．體內受精、卵生
知識點3：無脊椎動物
例3：成語“金蟬脫殼”中的“殼”指的是（ ）
A．角質層 B．細胞壁 C．外套膜 D．外骨骼
變式訓練：如圖是生活在水中或潮濕環境中的無脊椎動物，請分析回答問題：
（1）A是渦蟲，屬于扁形動物，身體呈兩側對稱，背腹________，有口無肛門。
（2）B是________，身體呈輻射對稱，體表有________，有口無肛門。
（3）C是蚯蚓，屬于無脊椎動物中的________動物（類群）。
（4）D是蛔蟲，屬于線形動物，身體細長呈圓柱形，體表有________，有口有肛門。
（5）E是河蚌，屬于軟體動物，它的貝殼是由________分泌的物質形成的。
知識點4：種子植物
例4：“五月枇杷黃”，每年5月，我市各地的早熟枇杷陸續采摘上市，仔細觀察如圖中的枇杷結構，你認為枇杷屬于(　 　)
A．苔蘚植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物
變式訓練：下列關于種子植物的說法，錯誤的是(　 　)
A．所有的綠色開花植物都是種子植物
B．無籽西瓜和無核蜜橘不是種子植物
C．無花果在結出果實時，看不到花，但它也是種子植物
D．我們在吃香蕉時，吃不到種子，但它也是種子植物
知識點5：無種子植物
例5：“西湖春色歸，春水綠于染”、“苔痕上階綠，草色入簾青”，上述的詩句分別描述了兩類植物大量繁殖后的自然景觀，這兩類植物分別是(　 　)
A．藻類植物和苔蘚植物 B．藻類植物和蕨類植物
C．苔蘚植物和蕨類植 D．苔蘚植物和藻類植物
變式訓練：藻類植物需要的水分和無機鹽是通過下列哪種結構吸收的？(　 　)
A．根 B．莖 C．葉 D．整個身體
知識點6：單細胞和多細胞生物
例6：下圖為草履蟲的結構示意圖，請據圖回答有關問題：
（1）草履蟲以細菌和微小浮游植物為食，食物從口溝進入形成標號________所示結構，隨細胞質流動逐漸被消化；不能消化的食物殘渣從________（結構名稱）排出。
（2）草履蟲從外界吸收的氧氣和排出體外的二氧化碳都通過圖中標號________所示結構進出。
（3）用吸管從草履蟲培養液中取草履蟲樣本的最好部位是：________，原因是：________。
變式訓練：如圖這套郵票講述了小蝌蚪找媽媽的故事：一群可愛的小蝌蚪出生了，誰是它們的媽媽呢？于是，一場有趣的尋親之旅開始了。在將金魚．龜誤認為媽媽后，小蝌蚪終于找到了自己的青蛙媽媽，請回答：
（1）青蛙的受精方式是________。
（2）圖中龜的胚胎發育方式是________，龜的受精卵大于蛙的受精卵，是因為________。
（3）郵票中的動物用肺呼吸的是（ ）
A．金魚 B．龜 C．蝌蚪 D．成蛙
二、知識點提升練習
1．下列關于生物學與人類生活的關系的敘述，不正確的是( )
A．解決資源匱乏，能源危機等問題離不開生物學 B．人們的衛生保健離不開生物學
C．我們燒的煤，用的石油來源于遠古生物 D．人們的衣、食、住、行完全依賴于生物學
2．草履蟲生命活動所需能量來自( )
A．自身從太陽光能中獲取的能量 B．水中的溫度透入細胞的能量
C．從食物泡中直接得到的能量 D．細胞內氧化分解有機物釋放的能量
3．“無花果”之所以“無花”是因為 ( )
A．真的不開花就結果 B．是低等植物，不會開花
C．開的花很小，不被人注意 D．它的花沒有子房
4．下列對不同動物的結構與生活環境相適應的敘述，錯誤的是( )
A．鴨的之間有蹼適應水中生活 B．家鴿前肢變成翼適于空中飛行生活
C．爬行動物的皮膚角質化 D．青蛙有肺適應水中生活
5．在中國傳統文化藝術中，“魚”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征，“魚”有吉慶有余．年年有余的含義。那么水中生活的魚類能在水中游泳的動力來自于( )
A．胸鰭的擺動 B．所有魚鰭的協調擺動
C．尾鰭的擺動 D．軀干部和尾部的左右擺動
6．鐵樹能“開花”，并且還能長出具有藥用價值的“鳳凰蛋”（如圖）。下列植物器官與“鳳凰 蛋”屬于同一類的是（ ）
A．松子 B．荸薺 C．枇杷 D橘子
7．下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚5種動物，請用所學知識分析回答：
（1）A的身體柔軟，具有貝殼，屬于無脊椎動物中的_________動物；根據體內有無脊柱將上述動物分成兩組，與A同組的有__________(用字母表示）。
（2）動物生活環境不同，呼吸器官也有所區別。如E用______呼吸；C用________呼吸，皮膚輔助呼吸。
（3）麻雀會飛行，蝙蝠也會飛行，蝙蝠卻屬于哺乳動物，因為蝙蝠繁殖和哺育后代具有________的特征。
（4）生物種類的多樣性實質是___________的多樣性，______________是保護生物多樣性的最有效措施。
8．以下是藻類．苔蘚和蕨類植物示意圖，請據圖回答下列問題。
（1）藻類是地球上最早出現的綠色植物，由圖甲可知，藻類植物________(填“有”或“沒有”)根．莖．葉的分化。
（2）圖乙為________(填“苔蘚”或“蕨類”，下同)植物，圖丙為________植物，A結構為________，C結構為________。
（3）圖乙中B是________，只起固著作用。
9．根據如圖所示生物，回答問題：
（1）需借助 來觀察這些生物的內部結構。
（2）它們都屬于單細胞生物，A的名稱是 ，B進行光合作用的場所是 ，C通過 與外界進行物質交換。
（3）上述生物中具有細胞壁的是 。(填字母)
（4）草履蟲與衣藻的根本區別是（ ）
A．是否會運動 B．個體大小 C．能否進行光合作用 D．是否生活在水中
浙教版科學 七年級上 期末知識點復習與提升（七）
第二章 常見的生物（2.4-2.6） 參考答案
一、重點知識復習
例1：D
變式訓練：C
例2：（1）鰓絲 （2）B C （3）用肺呼吸 （4）D E （5）胎生 哺乳
變式訓練：D
例3：D
變式訓練：（1）扁平 （2）刺細胞 （3）環節動物 （4）角質層 （5）外套膜
例4：D
變式訓練：B
例5：A
變式訓練：D
例6：（1）6 食物泡 胞肛 （2）4 表膜 （3）表層 表層含氧豐富
變式訓練：（1）體外受精 （2）卵生 卵黃內有豐富的營養物質 （3）B D
二、知識點提升練習
1．D
2．D
3．C
4．D
5．D
6．A
7．（1）軟體 D （2）鰓 肺 （3）胎生 哺乳 （4）基因 建立自然保護區
8．（1）沒有 （2）苔蘚 蕨類 葉 （3）假根
9．（1）顯微鏡 （2）草履蟲 葉綠體 細胞膜 （3）B （4）C

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