資源簡(jiǎn)介

浙教版科學(xué) 七年級(jí)上 期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)與提升（九）
第四章 4.1物質(zhì)的構(gòu)成復(fù)習(xí)
一、重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)
知識(shí)點(diǎn)1:物質(zhì)的構(gòu)成
例1：列關(guān)于分子的敘述，正確的是( )
A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒 B．分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一微粒
C．分子與分子之間沒(méi)有空隙 D．分子是靜止不動(dòng)的微粒
變式訓(xùn)練：下列關(guān)于物質(zhì)的的構(gòu)成，說(shuō)法不正確的是（ ）
A．蔗糖是由蔗糖分子構(gòu)成的，水是由水分子構(gòu)成的
B．所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C．同種物質(zhì)具有相同的分子構(gòu)成，不同物質(zhì)的分子構(gòu)成也不同
D．由分子構(gòu)成的常見(jiàn)物質(zhì)有氧氣、水、二氧化碳、酒精、糖、淀粉、油等
知識(shí)點(diǎn)2：分子的運(yùn)動(dòng)
例2：下列事例中不能用分子動(dòng)理論解釋的是( )
A．環(huán)境惡化，塵土滿天飛 B．炒菜時(shí)加鹽使菜變咸
C．室內(nèi)噴清新劑，香氣四溢 D．密封的室內(nèi)一人吸煙，其他人聞到煙味
變式訓(xùn)練：關(guān)于擴(kuò)散現(xiàn)象,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A．液體和空氣中都會(huì)發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象 B．固體中不會(huì)發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象
C．?dāng)U散過(guò)程的快慢與溫度有關(guān) D．溫度越高擴(kuò)散過(guò)程越快
知識(shí)點(diǎn)3：分子力
例3：將兩個(gè)鉛柱的底面削平．緊壓，兩個(gè)鉛柱結(jié)合了起來(lái)，在下面吊掛一個(gè)重物，它們?nèi)詻](méi)有分開(kāi)，如圖所示，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了(　 　)
A．分子間存在引力 B．分子間存在斥力
C．分子間存在間隙 D．分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
變式訓(xùn)練：將一根細(xì)線松松地系在一個(gè)鐵絲框架的相對(duì)兩邊上。把框架浸到肥皂液里再取出來(lái)，框架上便出現(xiàn)一層肥皂膜，如圖甲所示。用燒熱的針刺破線一側(cè)的肥皂膜，另一側(cè)的肥皂膜會(huì)把細(xì)線拉過(guò)去，如圖乙所示。下列選項(xiàng)中的實(shí)驗(yàn)，其原理與上述實(shí)驗(yàn)一致的是（ ）
A．注射器中的氣體被壓縮了 C．鉛柱粘合實(shí)驗(yàn) B．噴香水的實(shí)驗(yàn) D．液體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)
二、知識(shí)點(diǎn)提升練習(xí)
1．用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，錯(cuò)誤的是（ ）
A．熱脹冷縮——分子大小隨溫度的變化而改變
B．花香四溢——分子在不停地運(yùn)動(dòng)
C．食物腐敗——分子發(fā)生變化 D．酒精揮發(fā)——分子不停地運(yùn)動(dòng)
2．《舌尖上的中國(guó)2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美，煎、炒、蒸、拌的四種烹飪方式中包含著許多的物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大
B．炒：主要是通過(guò)廚師用鍋鏟做功的方式使菜的內(nèi)能增加
C．蒸：是通過(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，把菜蒸熱
D．拌：將調(diào)品味拌入菜中，分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
3．雪花，被人們稱為“冬之精靈”，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒(méi)有兩片雪花的形狀是完全相同的，如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(　 　)
A．在雪花的形成過(guò)程中，水分子由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止
B．雪花融化時(shí)，水分子之間空隙沒(méi)有發(fā)生變化
C．不同雪花中，水分子結(jié)構(gòu)不相同
D．不同雪花中，水分子數(shù)目都是巨大的
4．在如圖所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)，與分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)的是（ ）
A． B． C． D．
5．糖放在熱水中比放在冷水中溶解的快，主要因?yàn)闇囟雀邥r(shí)（ ）
A．分子擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)加快 B．分子間相互作用力減少
C．分子間距離增大 D．分子間相互作用力增大
6．下列實(shí)例中，不能用來(lái)說(shuō)明“分子在不停地運(yùn)動(dòng)”的是（ ）
A．濕衣服在太陽(yáng)下被曬干 B．煮茶雞蛋時(shí)間久了，蛋殼變顏色
C．從煙囪里冒出的黑煙在空中飄蕩 D．香水瓶蓋打開(kāi)后能聞到香味
7．科學(xué)研究需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到事實(shí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的推理。因此，在學(xué)習(xí)科學(xué)過(guò)程中我們需要區(qū)分事實(shí)與推論。則下列表述：①在氣體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，抽去玻璃板后，紅棕色的二氧化氮?dú)怏w進(jìn)入到空氣中；②在液體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，紅墨水滴入熱水，熱水很快變紅；③擴(kuò)散現(xiàn)象表明，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；④溫度越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈。正確的是( )
A．①②是事實(shí)，③④是推論 B．①②④是事實(shí)，③是推論
C．①是事實(shí)，②③④是推論 D．③④是事實(shí)，①②是推論
8．如圖所示，是由微顆粒(1～50納米)制備得到的新型防菌“納米紙”，在“納米紙”的表面細(xì)菌無(wú)法停留且油水不沾。與此現(xiàn)象有關(guān)的判斷正確的是(　 　)
A．組成“納米紙”的分子間沒(méi)有間隙
B．油與“納米紙”分子間有斥力沒(méi)有引力
C．“納米紙”可阻止細(xì)菌分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D．油分子間引力使紙面上的油匯集成小油珠
9．通常把青菜腌成咸菜需要較長(zhǎng)的時(shí)間，而把青菜炒熟使之具有相同的咸味僅需幾分鐘，造成這種差別的主要原因是（ ）
A．炒菜時(shí)鹽放多了一些，鹽分子容易進(jìn)入青菜中
B．炒菜時(shí)青菜分子間有空隙，鹽分子易進(jìn)入
C．炒菜時(shí)溫度高，分子運(yùn)動(dòng)加劇，擴(kuò)散加快
D．腌菜時(shí)鹽的分子進(jìn)入了菜中，炒菜時(shí)鹽粘在菜的表面，所以感覺(jué)較咸
10．模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。下圖是氫分子（H2）和氧分子（O2）運(yùn)動(dòng)的示意圖。
（1）在A，B，C中，能得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的兩幅圖是________（填標(biāo)號(hào)）
（2）從圖中可見(jiàn)，影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素，除溫度外，還與________有關(guān)。
11．2018年是四川汶川地震十周年，我們要了解一些地震的知識(shí)，提高我們的抗震救災(zāi)能力。
（1）“拯救生命是第一位的”，搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)埋在廢墻下的幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是 。
A．分子的質(zhì)量很小 B．不同分子性質(zhì)不同
C．分子不斷運(yùn)動(dòng) D．分子間有間隔
（2）地震時(shí)，正確的逃生和自救措施非常重要，以下措施錯(cuò)誤的有________。
①向窗外大聲呼救②乘電梯快速下樓③快速離開(kāi)房間，跑到空曠的地方④從室外跑到堅(jiān)固的樓內(nèi)躲避⑤室外，避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物，雙手護(hù)頭蹲下⑥被埋壓在廢墟下，不要急躁，想辦法維持生命，尋求救援
12．“破鏡重圓”從物理知識(shí)的角度來(lái)說(shuō)________(填“能夠”或“不能夠”)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槠歧R斷裂處絕大多數(shù)分子間的距離________，分子間的作用力非常________。
13．證明液體、氣體分子做雜亂無(wú)章運(yùn)動(dòng)的最著名的實(shí)驗(yàn)是英國(guó)植物學(xué)家布朗發(fā)現(xiàn)的布朗運(yùn)動(dòng)。1827年，布朗把花粉放入水中，然后取出一滴這種懸濁液放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)花粉小顆粒在水中像著了魔似的不停運(yùn)動(dòng)，而且每個(gè)小顆粒的運(yùn)動(dòng)方向和速度都改變很快，不會(huì)停下來(lái)。這些小顆粒實(shí)際上是由上萬(wàn)個(gè)分子組成的分子團(tuán)，由于受液體分子撞擊受力不平衡，從而表現(xiàn)出無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的情況。
（1）布朗運(yùn)動(dòng) 分子運(yùn)動(dòng)。
A．是 B．不是
（2）布朗運(yùn)動(dòng)實(shí)質(zhì)上反映了 分子的運(yùn)動(dòng)。
A．水 B．花粉 C．空氣
（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出使布朗運(yùn)動(dòng)加快的一種方法：_______ 。
14．“退熱貼”屬于物理降溫用品，被廣泛應(yīng)用于小兒發(fā)熱退燒、消夏及高溫作業(yè)等情況，使用時(shí)將“退熱貼”敷在額頭，退熱貼中的水分通過(guò)________ (填物態(tài)變化名稱)吸收體表熱量，可以起到降溫作用，退熱貼在使用過(guò)程中還會(huì)散發(fā)出一股清新的薄荷香味，這是________現(xiàn)象。
15．夏天，雨后天晴，池塘里荷葉上的水珠隨荷葉拂動(dòng)而滾動(dòng)不止，如圖所示，當(dāng)兩滴滾動(dòng)的水珠相遇時(shí)，會(huì)匯合成一滴較大的水滴，這說(shuō)明________隨著時(shí)間的推移，這些水珠逐漸變小最后消失，這種現(xiàn)象________（填“是”或“不是”）分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。
16．閱讀資料，回答問(wèn)題。
將裝有兩種不同氣體的兩個(gè)容器連通，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，兩種氣體就在這兩個(gè)容器中混合均勻，這種現(xiàn)象叫做擴(kuò)散。在液體間和固體間也會(huì)發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。例如清水中滴入幾滴紅墨水，過(guò)一段時(shí)間，水就都染上紅色；又如把兩塊不同的金屬緊壓在一起，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間后，每塊金屬的接觸面內(nèi)部都可發(fā)現(xiàn)另一種金屬的成分。
（1）從擴(kuò)散現(xiàn)象可以看出，固體分子間距離較________，作用力較________，大多數(shù)分子只能在一定的位置振動(dòng)，不能移動(dòng)，分子不容易脫離其他分子的束縛而進(jìn)入另一種物質(zhì)。
（2）氣體容易被壓縮是因?yàn)榉肿娱g距離較________，作用力較________。
（3）根據(jù)你的推理和想象，液體分子運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的？________。
17．某興趣小組利用氨水能使無(wú)色的酚酞試液變紅的原理，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)以探究“分子在不斷運(yùn)動(dòng)著”，請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，沒(méi)有顏色變化，再向其中滴加濃氨水。溶液顏色變?yōu)榧t色，由實(shí)驗(yàn)Ⅰ得出的結(jié)論有 。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如圖中甲所示)：燒杯A中的現(xiàn)象是________；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
。
(3)該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如圖中乙所示)作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證“分子在不斷運(yùn)動(dòng)著”嗎？________，理由是 。
18．如圖所示，把一塊表面干凈的玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)下圖甲，手持彈簧測(cè)力計(jì)上端，將玻璃板放到恰好與水槽內(nèi)水面相接觸圖乙，并慢慢向上提起彈簧測(cè)力計(jì)。為什么兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，且乙大于甲
浙教版科學(xué) 七年級(jí)上 期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)與提升（九）
第四章 4.1物質(zhì)的構(gòu)成復(fù)習(xí) 參考答案
一、重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)
例1：A
變式訓(xùn)練：B
例2：A
變式訓(xùn)練：B
例3：A
變式訓(xùn)練：C
二、知識(shí)點(diǎn)提升練習(xí)
1．A
2．C
3．D
4．B
5．A
6．B
7．A
8．D
9．C
10．(1)BC (2)分子的種類
11．（1）C
（2）②④
12．不能夠 大 小
13．（1）B．不是 （2）A．水 （3）加熱
14．汽化（蒸發(fā)） 擴(kuò)散
15．分子間存在引力 是
16．(1)小 大 (2)大 小 (3)液體分子既在一定位置振動(dòng)，又可在一定限度內(nèi)移動(dòng)
17.(1)酚酞試液遇蒸餾水不變色，酚酞試液遇濃氨水變紅色
(2)溶液變紅 氨分子微粒從燒杯B運(yùn)動(dòng)到燒杯A中，溶于水使酚酞試液變紅
(3)不能 蒸餾水不能使酚酞試液變紅，觀察不到明顯的現(xiàn)象
18.因?yàn)樵陬}圖乙中玻璃板與水的接觸面間存在分子引力，使其示數(shù)比較大。

展開(kāi)更多......

收起↑