資源簡介

小學綜合實踐活動三年級《我們的傳統節日》教學設計
活動目標：
知識與技能：
通過活動使學生知道中華民族重要的傳統節日及日期,了解人 們慶祝傳統節日的民間傳統習俗。
2、 通過搜集、交流、匯報傳統節日的資料，培養學生搜集和處 理信息的能力。
過程與方法：
通過交流、討論、操作等實踐活動，掌握一定的探究方法，并在
活動中引導學生認識傳統節日的重要性，文化內涵和它的習俗。
情感態度與價值觀目標：
通過收集、整理、研究等活動,培養學生的生活情趣，使學生熱 愛生活，熱愛中華民族，增強民族自信心、自豪感。
活動重點：
通過交流、討論、操作等實踐活動，掌握一定的探究方法，并在 活動中引導學生認識傳統節日的重要性和它的習俗。通過活動提高學 生的學習能力和語言表達能力，動手操作能力。
活動難點：
1 培養學生對中國傳統文化熱愛之情，弘揚民族精神，激發學生 的愛國熱情。
2 動手展示節日。
活動準備：
學生：
搜集傳統節日的代表圖片及相關資料，后期排練舞蹈、繪畫、手 工、收集古詩、春聯等。
老師：
1、 課件O
2、 收集或上網下載與“傳統節日”有關的資料,設計引導性的問題, 幫助學生了解我國的傳統節日。
活動過程：
一、創設情境，導入課題
1 師講述：中華民族五千年的傳統文化源遠流長，博大精深。豐 富的民族傳統節日是中華民族悠久的傳統文化，每個節日都有它的歷 史淵源、美妙傳說、獨特的情趣、豐厚的底蘊。
2 板書課題，齊讀課題。
3 你知道我們的傳統節日有哪些嗎？這些傳統節日都是哪一天
呢？都有哪些風俗習慣？
4 出示兒歌，齊讀，反饋交流。
5 我國有很多傳統節日，節日里都有不同的習俗。
二、學習探究，描繪傳統節日活動
(―)合理分組探討四個傳統節日(春節、端午節、中秋節、重陽節) 資料
1 你打算如何了解這些傳統節日及習俗？又如何記錄呢？
預設:可以在書上、網上查詢、詢問家長、老師等。
預設:可以列個表格記錄下來。
2 請選擇其中一個節日，你是怎么過節的？你的節日里有什么精
彩的故事？我們來說一說。
各個小組反饋交流收集資料，適時評價。
(1)春節小組匯報：
生:貼春聯、祭祖、守歲、放爆竹、吃年夜飯、給壓歲錢貼福字、
貼窗花、貼年畫、等活動。
我們小組要在春節的時候體驗一下貼福字、貼春聯、貼掛千、貼
窗花、放爆竹，當然，放爆竹要在大人的帶領下，一定要注意安全。 春節小組匯報到此結束。
生：我們小組采取的是查資料、打電話、看視頻、翻照片、設計 制作等形式，我們小組進行分工，兩人查資料，兩人打電話、兩人看 視頻、兩人翻看照片。主要從春節前后的風俗展開調查。最后，大家 坐在一起進行整理歸納資料。
我們小組還采取設計制作窗花方式來感受春節的氣氛，因為窗花 最能代表春節，貼上紅紅的窗花，非常喜慶。我們決定買紅色的紙， 紙不能太軟，也不能太脆，準備好剪刀，剪的時候要設計合理、美觀、 還要注意安全。還采取了刻刀刻的方法，效果都不錯。
(2 )師小結:春節小組通過查資料、整理資料，還有制作了窗花， 完成的非常好，相信他們接下來的體驗活動也會非常成功。
端午節小組匯報收集資料
生：端午節佩戴五色絲線是因為古時有傳說"五絲續命”是取讓孩 子們長命百歲的意思。
除此之外，我們組的同學還決定自己過一過端午節，感受一下這 些有趣的民俗活動，我們決定向媽媽、奶奶學習纏五彩絲線、編 五彩繩、制作粽子，這樣一來，這個活動就變得有趣多了，也有 意義多了。
生：端午節不僅僅要劃龍舟，還有這些習俗，比如門前插藥草， 傳說這樣做可以預防瘟疫，傳說在端午節的這一天，所有有毒的 蟲子在天氣轉熱而開始活動了，為了讓孩子們避免受到蟲子的叮
咬，家長們要用防蟲的雄黃在他們的頭上畫一個大大的王字。而 更小的孩子要穿上繡有五種毒蟲的有毒肚兜，取的是以毒攻毒的 意思。
而媽媽們要用彩線纏出各種形狀的葫蘆、彩棕、給孩子們佩戴在 身上，還有關于粽子，老北京的粽子有很多的講究，送禮的使用的是 南方口味的粽子，而供在供桌上的是一種特別小巧、雪白、玲瓏剔透 的粽子，最受老百姓歡迎的是黃米紅棗的粽子。
端午節小組匯報到此結束。
師小結：端午節小組整理的資料真全面呀！
中秋節小組交流匯報并評價
生：我們通過查資料、求助家長、進行調查訪問，我們在網上查 找資料，進行比對，找出最有價值的資料，通過給老人打電話的 方式進行詢問，在獲取知識的同時也和長輩進行了溝通。
最后，我們小組坐下來一起研究討論，將獲取的資料進行整理。
主要從中秋節的傳說、飲食、風俗進行了研究。中秋節的傳說是 非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流 傳很廣。
中秋佳節，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。
生：在中秋節，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋
暮夕月”，祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。 設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其 中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。
在唐代，中秋賞月、玩月很流行。在宋代，中秋賞月更盛行， 每到這一天，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上 扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們很 多登上樓臺，一些有錢人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食 品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。
吃月餅
我國城鄉群眾過中秋都有吃月餅的習俗，月餅還被用來當做禮品 送親贈友，聯絡感情。
重陽節小組交流匯報并評價
4 小結：每個小組通過查資料、整理資料，準備充分，調查研究 認真細致，讓我們了解傳統節日的故事淵源、風俗習慣、文化內 涵，接下來我們用綜合實踐活動來進行第二個環節：展示傳統節 日
三、動手操作，展示傳統節日
1 出示步驟：
(1)觀看用紙杯做燈
籠視頻。
(2)用手中材料靈活動手制作。(注意安全)
2 師相機播放視頻《制作燈籠》，學生觀看
3 以小組為單位合理科學有序制作燈籠，教師適時指導
4 展不并說寓意。
四、 方法引路
各種展示傳統節日介紹：
收集詩歌、看照片、講故事、做手工
五、 補充少數民族的節日
師:我國有56個民族許多少數民族也都保留有自己的傳統節日， 老師課前也搜集了一些，想不想看看少數民族傳統節日的盛況？讓我 們隨著畫面一起感受歡快的節日氛圍。
六、 總結延伸
師:同學們，中華文化源遠流長，歷史傳承燦爛輝煌。讓我們發 揚傳統，為中華文化的繁榮用我們的實踐活動貢獻自己的力量吧！
板書設計：
我們的傳統節日
描繪節日 展示節日

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